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1，初中英語教學心得體會

我自己也是教英語的個人經(jīng)驗。（我是教農村中學的） 1。上課時候抓重點。6。英文教學，培養(yǎng)語感。實在不行，盡量用英文

孩子們學英語入門難，只要掌握了發(fā)音，記單詞就容易了。因為英語是拼音文字。

初中英語教學心得體會

2，英語課堂的總結

典故，來歷，有意思的或者有名的用法。如果時間只有五分鐘，當然是抽取一兩個去講。另外一種形式可以是把所有新單詞都有效組合起來，連成一段比較有意思的話。這個需要水平。還有一種方式是游戲，猜詞，貌似老外很喜歡玩。

在教育教學中，必須以意義為中心，主要的焦點應該是解決某一交際問題，這一交際問題必須與現(xiàn)實生活有著某種聯(lián)系。在課堂教學中，要求學生用所學語言知識表達個人喜好，與同學交流。很顯然，學生在完成任務的過程中，注意力集中在意義而不是集中在語言的形式上，自然、有意義地增進語言的習得，增強了語言的實際運用能力。其次，任務能進一步激發(fā)學生的學習興趣。師生進入課堂的目的從某種角度來看有差別。教師主要目的是讓學生掌握盡可能多的知識與技能，而學生的目的更多在于尋找一種快樂，游戲、唱歌等活動會讓他們興奮不已。因此，教師在課堂上教什么并不等于學生學到了什么，教師的主要作用是如何在課堂教學中創(chuàng)造一種有利于學生外語習得的條件。

英語課堂的總結

3，幼兒園小班英語教學總結

http://www.isud.com.cn/soft/sort047/sort0553/down-14853.html 幼兒園小班英語教學總結　　我園順應時代發(fā)展的要求，把英語作為幼兒的第二語言，我在擔任幼兒英語教學的二年（大班一年、小班一年）中不斷探索、總結，已經(jīng)摸索、積累、總結了一些有關幼兒園英語教學的寶貴經(jīng)驗，也取得了一定的有實質性的成績。　　在我園開展的幼兒英語教學中，我們采用的教材主要是北京外國語大學外研社兒童英語工作室編著的《兒童英語》，教材以一只中國兒童喜愛的神猴的成長經(jīng)歷貫穿始終，神猴的生活既不脫離中國兒童的實際，又時刻滲透著英語國家的氣息，有助于培養(yǎng)兒童用英語思維的習慣。在實際的教育教學中，我根據(jù)本班孩子（小班）的特點，有針對性的選擇教材中適合孩子的內容，并非完全按照教材中的內容組織教學,同時也積極的選用其他教材中好的、合適的教育內容（如馬麗英語、TPR等）。在教育教學中，我遵循讓幼兒以學習母語的方法在不知不覺中自然習得的教學理念。通過直接教學法（直接采用實物或卡片進行教學）、情景教學法（在有限的環(huán)境下，設計情景進行）、交際法（在交際的過程中自然習得的教學方法），在實踐的過程中不斷證明，這些方法都是幼兒喜愛，也是適合幼兒學習英語的教學方法。　　在小班上學期，我們的主要工作是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)和訓練各項活動常規(guī)及自理能力。幼兒雙語教學計劃定在下學期開展，但作為幼兒雙語教學研究探索，我嘗試在上學期間歇式的初步開展。在這個階段，主要運用直接教學法和TPR ......

幼兒園小班英語教學總結

4，幼兒園英語老師工作總結用英文怎么寫

雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。””我會怎么做?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿！一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興！也很自豪！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力！

任務占坑

5，速求小學英語教學工作總結要2000字急

時光過得真快呀！轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利而出色地完成了教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結：一、加強學習，提高業(yè)務水平：“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英語知識，，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。二、具體教學工作：1、培養(yǎng)學生的說：2、注重學生表達能力的培養(yǎng)3、利用卡片游戲等，激發(fā)學生興趣。4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。6、抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。三、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；本學期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不小。我們組長組織成員進行優(yōu)質課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學生的英語能力。總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

6，英語課題研究關于語音詞匯教學實踐探究總結怎么寫

一、課題研究方法1、參考文獻法：即查閱相關的資料，認真系統(tǒng)的學習有關的理論和他人的經(jīng)驗性文章提高自己的業(yè)務水平。學習相關研究材料，進行強有力的理論支撐，并結合學生的實際制定研究方案，指導課題研究；2、調查分析法：通過調查，分析了解學生英語詞匯聽說讀寫能力的現(xiàn)狀，為課題研究進行更直接有效的指導；3、行動研究法：在日常教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、思考、研究、提高：（1）通過各種不同的有效的學習英語詞匯的方法，幫助學生正確掌握單詞；（2）通過調查，對兩個班級學生就詞匯使用及記憶等方面進行對比，尋求有效的詞匯教學方法；（3）通過課題研究提高學生學習及掌握英語詞匯的興趣和能力。4、個案研究法：圍繞典型對個人開展研究，以尋求有效提高學生英語學習能力的方法；5、對比測試法：在課題開始和結束時，分別對本冊教材中的四會單詞進行檢測，對比成績的變化。以本校六年制四年級兩個班為實驗班，研究過程在教學常態(tài)下進行。6、經(jīng)驗總結法：重視資料積累，對研究活動中取得的經(jīng)驗、體會及時進行總結歸納，形成研究的規(guī)律及方法。二、課題研究步驟1、準備階段，收集相關資料，學習有關理論文獻，尋找理論依據(jù)，明確實驗目標，提煉先進理論經(jīng)驗，制定論證課題研究方案和具體實施設計，申報課題。2、實施階段：（1）根據(jù)研究內容制定實施計劃，組織實施。（2）進行理論學習，構建基本操作模式，深化課題涉及的相關評價指標與實施方法。（3）組織課題研究，在取得初步成效的基礎上，進行階段成果匯報，將研究成果逐步推廣，加大實驗論證力度。3、總結階段；（1）整理有關研究的過程性資料，分析各種數(shù)據(jù)。（2）匯集各種實驗材料，歸納總結研究成果。（3）撰寫實驗結題報告，接受課題鑒定組的評估鑒定。三、研究成果的形式1、讀書筆記；2、課例分析；3、寫作論文。論文題目：《運用多媒體，提高英語課堂效率》《運用歌謠掌握英語詞匯》等。四、研究與實踐過程（一）調查研究9月到10月期間，主要用調查法，訪談法及測試法對學生情況進行了全方面的細致了解。（二）發(fā)現(xiàn)問題在調查中發(fā)現(xiàn)大部分學生在詞匯的學習上都存在問題，歸納一下主要表現(xiàn)在心理方面、詞匯方面、方法問題幾個方面。（三）解決問題針對存在的問題，從多方面入手探索激發(fā)學生學習興趣，提高其英語詞匯的運用能力的途徑，探索怎樣轉變學生詞匯學習思路，調整英語詞匯教學內容，并努力創(chuàng)新詞匯教學方法。五、取得的成效1、深入了解詞匯學習現(xiàn)狀，因材施教；2、激活學生詞匯學習興趣；3、克服了學生對詞匯學習的心理障礙；4、學生考試成績顯著提高；5、學生的詞匯量增多，單詞書寫、應用能力增強；6、總結了多種認讀和記憶單詞的方法和單詞的教學模式。在教學中還存在著很多不足，要注意不同學生的差異性，學生運用單詞說句子的能力較差，特別是閱讀能力有待提高。要想靈活運用單詞，還要多給學生創(chuàng)設詞匯運用的場景，真正發(fā)揮英語詞匯的作用。

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7，2014學年度英語老師的年終總結該怎么寫

時間過得真快，本學期的教學工作行將結束。本學期，我擔負七年一、二班的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結以下：　　一、學生的基本情況　　七年一、二班共有68人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態(tài)度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。　　二、采取的措施　　1、教學進程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。　　2、抓辭匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。　　3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經(jīng)常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養(yǎng)學生的語感。　　4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。　　5、為了增加學生的辭匯量，讓學生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。　　6、在教學進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。　　三、教學方面　　1、教學工作　　本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經(jīng)常故意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。　　2、學困生轉化工作　　學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只重視優(yōu)秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、***發(fā)展。熟悉到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學期的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好。　　3、其他工作　　在盡可能教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。　　總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領導敬佩眼光的認同!

every year, the spring festival gala catches peoples attention. they are keeping their eyes on the shows, seeing if they are interested. it is said that the monkey king should be on the show this year, but at last, the director changed his idea and decided to kick the monkey king out. the news was leaked out, people felt angry about it, as the monkey king was such a classic character, whats more, this year belonged to the monkey year, so people thought it was necessary to let the monkey king be on the gala. i watched the classic tv series going to the west, the monkey king is such funny and so many people like him. even though so many years has passed, still many young people like to watch this tv series. the memory of monkey king will still lingers on peoples mind. 每年的春節(jié)聯(lián)歡晚偶會吸引了人們的注意力。他們一直關注這這個節(jié)目,看看他們是否感興趣。據(jù)說孫悟空今年應該在節(jié)目中,但最后,導演改變了他的想法,決定淘汰掉孫悟空。消息泄露后,人們感到生氣,孫悟空是一個經(jīng)典的角色,更重要的是,今年是猴年,所以人民認為讓孫悟空出現(xiàn)在聯(lián)歡晚會是必要的。我以前看了這部經(jīng)典的電視劇《西游記》,孫悟空是如此有趣,如此多人喜歡他。即使這么多年過去了,仍有很多年輕人喜歡看這部電視劇。對孫悟空的記憶仍然停留在人們的腦海中。