我和我的同學們，我和我的同班同學們一起做運動用英語怎么說

來源：整理時間：2023-05-17 14:19:40 編輯：好學習手機版

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1，我和我的同班同學們一起做運動用英語怎么說
2，我和我的同學們在一起總是很開心用英語怎么說啊
3，小學生作文我和我的同學們
4，我和我的同學初中作文600字
5，在六年的小學生活我與同學們的故事
6，我的同學作文300字

1，我和我的同班同學們一起做運動用英語怎么說

i play sports with my classmates

我經常和我的同班同學一起去打排球i often go to play volleyball with my classmates.我經常和我的同班同學一起去打排球i often go to play volleyball with my classmates.

我和我的同班同學們一起做運動用英語怎么說

2，我和我的同學們在一起總是很開心用英語怎么說啊

I always be happy with my classmates。希望能幫到你！O(∩_∩)O~

i am going back to study in motherland.i was very happy when i studied with you

I am always happy with My Classmates.

我和我的同學們在一起總是很開心用英語怎么說啊

3，小學生作文我和我的同學們

我和我的同學們我和我的同學們，在同一個班集體里學習生活了六年，在這六年的小學生活里，有歡有喜，有憂有愁，酸甜苦辣，應有盡有。我的同學們，各有各的興趣，各有各的愛好，各有各的性格，各有各的特點。經過了六年的相處，我們彼此的關系也近了不少，也就更加了解同學們的性格特點了。有沒有興趣跟著我認識一下我的同學們呢？王英杰——一只大企鵝只要談起我的好朋友——王英杰，同學們一定會想到“膘肥體壯”這個詞，再加上他獨特的走路姿勢，絕對會讓人們聯想到肥肥胖胖，風度翩翩的小紳士——企鵝。每次上體育課，他絕對會跑過來追我，每當我領先一段的時候，我就會邊跑邊回過頭去看他那“揮汗如雨”的樣子，他還邊跑邊大叫著：“別跑！別跑！”因為他跑不了幾分鐘就累得氣喘吁吁再也跑不動了。潘家杰——一只小鴨子我說潘家杰像鴨子，可不是因為他長得像鴨子，而是說話的聲音像鴨子——因為他正在變聲嘛！我和他算得上是非常好的朋友了。他的眼睛很小，只比黃豆稍稍大一點點，他跑的很快，有次上體育課，我們六個人合在一起還捉不到他，難道他就不能跑慢一點嗎？董嘉辰——一只小猴子董嘉辰和我一樣，都比較瘦小，所以我和他都像小猴子一樣，機靈、活潑、可愛。他也是我的好朋友。說起我們成為朋友的過程，還真的很有意思呢！有一次，他上課的時候做小動作，被老師逮了正著，老師就毫不客氣地說“梁書育！下了課來辦公室一下”，他幸災樂禍，我可慘了。說真的，六年來我可沒少替他“背黑鍋”好在事后總會“水落石出”的，當然啦，他也常常做我的“替罪羊”。我和他在一年級的時候就坐在一起，和現在一樣，我在前他在后，因為個子差不多，興趣差不多，愛好也差不多，所以每天課內課外總是在一起，可謂形影不離，到了現在還是這樣。這便是我好朋友的一部分，雖然只是冰山一角，但是還是可以看出我們的友誼來的，讓我們的友誼地久天長！你還想認識我更多的朋友嗎？那好，下次再告訴你吧！希望對您有幫助！望采納！ O(∩_∩)O~~

小學生作文我和我的同學們

4，我和我的同學初中作文600字

早起的小鳥有蟲吃，藍藍的天空我們飛翔。　　“這美麗的景色是大自然描繪的杰作，花兒美，蟲兒飛”帶著滿臉的陶醉，走進了教室。“著美麗的瞬間要趕快拍攝下來”云說。“此言差矣，只是，黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”晨大詩人陶醉其中。　　晨是我的同桌，他最喜歡的是古詩文，大大的眼睛被那塊玻璃擋著也不失銳氣，平時滿口成語詩詞而被同學稱為“晨子”，還被同學開玩笑地說：“古有孔子、孟子，而今有晨子，以后就會有晨子曰啦。”他非常幽默還非常有耐心，有一次我有一道語文題不會去請教他，他非常有耐心地給我講，我的大腦反應很慢，一個地方不會就會想好長時間，他看著我的神情好像知道了，便說：“孔子曰，知之為知之，不知為不知，知否？”我抬起頭向他笑了笑搖了搖頭，我不懂他會執著不瀉地教到別人會了為止，我平時逗他說：“幼驥伏櫪，志在千里，”他立即就會雙手相扣，彎下身恭敬的對我說：“多謝先生夸獎，面對您小生自愧不如。”說罷，便聽到的是我們大家的笑聲。我前面的同學上課愛睡覺，而且更好玩的事是他會流口水，我的同桌看到便成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”奇跡的是，從那之后我前面的同學再也沒有睡過，可能是他即興說出的那首詩吧。　　云和晨還有我是最好的朋有，朋友有難當然來支援。有時只因小小的一個詞就會得罪人，何況是不講理的瑜。“卑鄙，卑鄙”晨在自言自語，不巧，瑜正巧經過，突然停下那急如風的步伐，高分貝地說：“說誰卑鄙了，我怎么你了你敢這樣說我”她臉上的溫度立刻升高了，晨先愣了一下吞吞吐吐地說：“我不是說你卑鄙是說他......，”還沒說完就被瑜獅吼喊了回去，這次真是“秀才遇到兵有理說不清嘍！”我和云趕過去，高速轉動大腦用腦子里的古詩詞知識來救晨。我拉住了瑜，她停了下來，我趕忙說：“瑜是你搞錯了，晨是在說古詩文中的卑鄙與今的意思大不同，在古詩文中是身份卑微的意思。”她的臉再次升溫了，她尷尬的笑了笑，小聲地對晨說；“對不起”便走開了，我和云笑晨，晨那驚慌失措的神情可笑至極，云偷偷地拍了下來，并命名為“晨子真人像。”晨此后非常感激我們，答應給我們倆補習古文。　　“早起的小鳥有蟲吃，藍藍的天空我們飛翔”是我們的口號，我們共度過的美好的時光。

我和我的同學們，在同一個班集體里學習生活了六年，在這六年的小學生活里，有歡有喜，有憂有愁，酸甜苦辣，應有盡有。我的同學們，各有各的興趣，各有各的愛好，各有各的性格，各有各的特點。經過了六年的相處，我們彼此的關系也近了不少，也就更加了解同學們的性格特點了。有沒有興趣跟著我認識一下我的同學們呢？王英杰——一只大企鵝只要談起我的好朋友——王英杰，同學們一定會想到“膘肥體壯”這個詞，再加上他獨特的走路姿勢，絕對會讓人們聯想到肥肥胖胖，風度翩翩的小紳士——企鵝。每次上體育課，他絕對會跑過來追我，每當我領先一段的時候，我就會邊跑邊回過頭去看他那“揮汗如雨”的樣子，他還邊跑邊大叫著：“別跑！別跑！”因為他跑不了幾分鐘就累得氣喘吁吁再也跑不動了。潘家杰——一只小鴨子我說潘家杰像鴨子，可不是因為他長得像鴨子，而是說話的聲音像鴨子——因為他正在變聲嘛！我和他算得上是非常好的朋友了。他的眼睛很小，只比黃豆稍稍大一點點，他跑的很快，有次上體育課，我們六個人合在一起還捉不到他，難道他就不能跑慢一點嗎？董嘉辰——一只小猴子董嘉辰和我一樣，都比較瘦小，所以我和他都像小猴子一樣，機靈、活潑、可愛。他也是我的好朋友。說起我們成為朋友的過程，還真的很有意思呢！有一次，他上課的時候做小動作，被老師逮了正著，老師就毫不客氣地說“梁書育！下了課來辦公室一下”，他幸災樂禍，我可慘了。說真的，六年來我可沒少替他“背黑鍋”好在事后總會“水落石出”的，當然啦，他也常常做我的“替罪羊”。我和他在一年級的時候就坐在一起，和現在一樣，我在前他在后，因為個子差不多，興趣差不多，愛好也差不多，所以每天課內課外總是在一起，可謂形影不離，到了現在還是這樣。這便是我好朋友的一部分，雖然只是冰山一角，但是還是可以看出我們的友誼來的，讓我們的友誼地久天長！你還想認識我更多的朋友嗎？那好，下次再告訴你吧！

5，在六年的小學生活我與同學們的故事

時光飛逝，這六年的小學生活就這么悄悄的離我們而去了。這一個，我非常不舍，因為這六年的小學生活里，有著我許許多多美好而又難忘的回憶。　　記得大概在四年級第二學期的時候，學校舉行了班際籃球賽，那時候可以說我們第一次在校內接觸籃球，同學們都很興奮。但到了真正上場比賽時，就不太順利了。因為我們都不太懂籃球，在技術和作戰方案這方面都不熟悉，所以一上場就連連犯規，進球數字可謂慘不忍賭。最終我們輸了。　　有的同學很不服氣，臉漲地紅紅的;有的高大威猛的男同學竟哭了起來，眼淚像斷了線的珠子，看起來有點狼狽。這樣的局面一直維持到五年級的第二學期，也許上了五年級我們長大了，在籃球技術方面有了新的突破，但常因練習的時間不足，球技常會生疏，從而導致了我們班班際籃球賽的排名常徘徊在倒數一、二名。　　不過，在六年級的第一學期，我們的班際籃球賽卻獲得了第一名，這是個多么令人振奮的消息。可以說“六(三)班的朝代終于光復”了，在這成功的背后，我們揮灑了多少的汗水與時間，不管是同學還是老師，都為這第一名出了一份力，為六(三)班爭了一份光榮!　　正如徐志摩的《再別康橋》里的一句話：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。六年的小學生活就這樣從我生命里消失了，六年，多么漫長但又多么短暫。過去的往事早已在腦海里揮之不去，同學們可愛的笑容，老師們親切的教導都定格成了永恒的風景……　　六年的小學生活固然短暫，不過，這六年的小學生活成為了我們人生中最難忘的美好的回憶，再見了，我六年的小學生活。你的滿意采納是對答題者的最好鼓勵

這真是一件好事，一件大好事。這好，首先是因為這給同學們搭建了一個廣闊的平臺，給了同學們展示自己，鍛煉自己，認識自己的機會；而更重要的是給同學們指出了一條輕松作文，快樂作文，成功作文的大道。小學生學作文，就是要從“體裁不限，字數不限，講述自己生活中的故事，講真事，說真話，抒真情??”開始。這，可是寫好作文的根本！同學們作文的最難，莫過于“沒啥寫的”了，是啊，沒有寫的，這作文咋做？于是，我們有的同學一說到作文，就去找范文，想從別人的園子里挑花選草來編織自己作文成功的花環，這，是十分錯誤的。作文的材料，只能問自己要！怎樣“問自己要作文的材料”呢？最簡單，最容易，最正確的方法，就是“講述自己生活中的故事，講真事，說真話，抒真情??”，就是說，寫作文，有寫自己生活中曾經發生過的真事，說自己心里有的，最想說的話，抒發自己實實在在體驗過的情感，講自己大腦里真真實實有過的想法。沒游過西湖就別寫游西湖，吵嘴打架了就寫吵嘴打架了，恨了就恨了，怨了就怨了，有同情的感情就寫同情，不覺得可憐就千萬別寫可憐??當然，這并不等于說不必取舍，不必剪裁，也不是說，不可以嫁接，不可以組合，不可以想象，只要做到作文中的每一個字都是自己想說的，是實實在在，真真切切從自己的心里“流”出來的就好。講自己生活中的故事，講真事，說真話，抒真情??，就是講自己心中有的話，這是很容易的。見過什么，聽了什么，經過怎樣，前因后果，來龍去脈，記憶猶新，胸有成竹，寫有何難？真實感受，切實體會，自家所想，刻骨銘心，寫還不易？真正難的是用別人的箍箍套自己的雞蛋，用別人的腔調講自己的故事，離開自己的生活去胡編亂造，去講子虛烏有的事?? 講自己生活中的故事，講真事，說真話，抒真情??是最快樂的事。說自己想說的話，講自己想講的事，道自己欲道之理，抒自己欲抒之情，想怎么說就怎么說，暢所欲言，能不快樂么？講自己生活中的故事，講真事，說真話，抒真情的作文，是最成功的作文，這中最根本的，是使作文跳出了“個個牽盲爺爺過馬路，人人都因三心二意沒釣著魚??的千人一面，萬人同事”的怪圈，讓我們看到一個真實的你，一個最富個性的你，一個活生生的你！這比那些胡編亂造的“意義”，子虛烏有的“高尚、正確”貴重一千倍，一萬倍！

5、說過要戒這樣戒那樣，說過要早睡早起要運動要健康，說過要愛惜自己，說過要讓自己開心，結果呢，看看答應過自己的事情做到幾樣了，快跟自己說聲對不起。 6、總要慢慢變得成熟，將這個浮華的世界慢慢看得更清楚。看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。

6，我的同學作文300字

我的媽媽個子不是很高，留著長發，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，看見我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上“由晴轉陰”，我就得趕緊去寫作業，看到我作業寫的較好時，她都會夸我。有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“兒子，你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里特別高興。這就是我的媽媽，一個關心我、嚴格要求我的好媽媽！

我的同學作文350字如果要在我們班上選一個“開心果”，那非陸子芃莫屬了，下面這兩件事可體現他的幽默。課堂鬧劇有一次上課，袁銓要上廁所，老師允許了。可袁銓回來的時候，像故意和他的同桌鬧著玩兒似的，偏偏從她的后面走到自己的座位，這時老師說：“真是的，你為什么不從中間的過道走啊！天堂有路你不走。”老師話音剛落，陸子芃就接著說：“地獄無門你硬闖。”搞得大家捧腹大笑。任課老師一次下課，我們都不知道玩什么，就在大家一籌莫展的時候，陸子芃說：“不如我們來玩任課老師吧！”“好吧”。因為是陸子芃推薦了這個游戲，所以由他來當任課老師。游戲開始了，一開始同學還很挺認真，可過了一會兒，有的同學聽音樂，有的同學和旁邊的同學說話，有的同學睡覺。這時陸子芃說了一句話：“麻煩前邊聽歌的同學告訴旁邊說話的同學，不要吵到后邊睡覺的同學。”這句話我現在還記得，簡直讓人爆笑啊！這就是我們班的“開心果”你喜歡嗎？

我有一個非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個頑皮、聰明、可愛的小女孩。她的成績很好，每次都能進前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長頭發、翹翹的鼻子，一個薄嘴唇。她，是個嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天……她是那么、可愛、頑皮。有一天，我去“小狀元”買了一支漂亮的鋼筆，到了學校，她一看見，就問我要：“有沒有給我買呀？？”“你沒有說要的啊！”我不屑的說道。她氣哼哼的回到了座位。第三節課一上，老師讓我們寫寫字書，我翻了翻筆袋，“咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！”我都快把筆袋給翻爛了，都沒有找到。沒辦法，只好現借同學的了。下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來了，我便開始“審問”她。原來她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：“我把你當做最知心的朋友，可是你是怎么做得？？”說完就含淚跑了出去。放學回到家后，我發現我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對不起，我只是跟你賭氣，真的沒有別的，我知道你把我當朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責……第二天，我真的給韓若垠買了一支和我一模一樣的鋼筆…

我有一個好朋友，她叫楊飛。烏黑發亮的長發，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的眼睛，說起話來溫柔和氣。我她之間發生了一事不愉快的事情。一天早上，天氣晴朗，陽光明媚，天空中飄著朵朵白云。我背著書包高高興興去上學。第一節是語文課，老師說這節課要練鉆筆字。我旁邊的楊飛對我說：“楚柔，你能不能借一支鉛筆給我用一下呢？”我高興的說：“當然可以了，我們是好朋友。”于是我把昨天買白自動鉛筆借給了楊飛了。到了第二天早上，我又背著書包高高興興的來到學校。我一進教室就對楊飛說：“把自動鉛筆還給我了吧？”楊飛吞吞吐吐說：“我把自動鉛筆放在家里了。”你為什么不帶來了。楊飛又吞吞吐吐的說：“我把自動鉛筆弄壞了。”我非常生氣那一整天我都沒理楊飛。回到家我把這件事告訴媽媽。媽媽說：“怎么為了一件小事破壞了你和楊飛這幾年來的友誼了。明天一定要：和楊飛說一聲對不起,知道了嗎?”我輕輕的點了點頭。到了第二天早上,我來到了教室看見楊飛正坐位子占準備跟楊飛說對不起的。可是楊飛快了我一步。她對我說：“楚倩”昨天的事情真對不起。我昨天去文店買東西，正好看見跟你一樣的自動鉛筆，請你收下吧。”她又問：“我們還是不是好朋友了。” 雖然我己經轉學了。楊飛還給我的自動鉛筆我把它放在一個精美的盒子里生怕把它弄壞了。這件事雖然己經過去很久了，但是我永遠也不會忘記的。應該符合你的情況，你把名字改改就OK了還有一個童年總是最美好，最純真的。珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼花叢中。它采集著與小伙伴真誠相處，團結友愛的經歷，把至親至愛的友情，永遠銘記在記憶里，永遠永遠…… 好似水出芙蓉，圓圓的臉蛋嵌著一雙伶俐動人的眼睛，鼻子稍稍隆起，一張櫻桃小嘴善于言辭，光滑的皮膚宛如荷花的瓣兒，好嫩哦！她嘛，就是我的好朋友——田恬子。她是一個非常，極其以及超級大度的人。追溯往日，有一天，我跟她開了個玩笑，她生氣了，一路沒和我說話，我感到酸溜溜的，好像打翻了醋瓶，很不是滋味。回到家，我冥思苦想了一宿，決定向她道歉，可當我重提舊事時，她不在意地說：“昨天嗎？我忘了耶！”我聽了非常感動，更加珍惜這份友情，不讓它再次從我手中溜去。快樂也許是她的本性，任何人都比不過她。幽默風趣使得我們的友情更上一層樓，不信？你瞧！走在回家的路上。她以迅雷不及掩耳之速說：“啊呀！我的眼睛看不見了！慘了慘了，我成盲人了，你怎么還不上來拉我一把？”她把頭靠在我肩上，裝著摸索的樣子，一邊走一邊念叨著：“我眼睛瞎了，怎么辦才好呢？”同時還不忘看看走到哪了。哈！這一動作被我逮了個正著，該乖乖束手就擒了吧：“你不是瞎了嘛！怎么認識路哇？”誰知她馬上反映過來說：“我看不見呀！我什么都看不見。”并且又裝出瞎了的動作，我忍不住撲哧一笑，快樂旅程踏上歸路。快樂的泉水，正在潺潺而流，源源不斷，快樂的仙子——田恬子，在快樂的泉水中，唱著快樂的歌，把快樂的歌帶給快樂的我，快樂的你，快樂的朋友！記得改名字要采納我

我的同學我有一個同學，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考。他什么科目都不錯，特別是數學，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。　　星期三那天，老師把數學作業本發下來給我們。我一看，是“優”！高興極了。林老師給我們念了打優加，再加上三角形的人的作業，全班只有一個，是俊良。又是他！林老師把他的作業本拿上來了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為他回答得真是出神入化。林老師最后說：“俊良把這個問題回答得多好。聽清楚了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請教。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念她的回答。他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚了俊良，害得我羨慕死了。　　下課了，我第一個跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的。他看了看我，說自己想的，然后轉了身就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想：俊朗這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！　　“這個人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動作，答案不就出來了嗎？

我的同學她，是我最好的同學。平凡的相貌，卻有著與眾不同的性格！我喜歡和她相處，喜歡她的為人！下午時，老師拿著測驗卷，迅步走向教室。他的突如其來，讓我有點始料未及。手忙腳亂的，我到處找學習工具。還有尺子呢？我的尺子到哪去了？數學有作圖題啊，沒有尺子怎么辦......在我心急如焚時，我聽到一聲清脆的咔嚓聲，她把尺子折成了兩半。然后，微笑著遞給我。我呆呆的看著她，感動得說不出話來。她的眼神向我示意，快接著尺子。我急忙地接過了尺子，做起題來。還有，星期五上體育課。剛剛跑完步，我的腳不慎扭傷了。她著急地扶著我，扶我坐在一旁。又氣喘吁吁地跑去報告老師，然后扶我去擦藥。看著她的汗水，我伸出了雙手，幫她擦去。上課的時候，她可是個認真十足的人。積極發言，專心聽講。作業做得一絲不茍，我佩服極了。坐在我后面的男生，還笑她是個“書呆子”。除了讀書，還是讀書。我也那么覺得，總是見她書不離手。我不得不佩服她！她就是我的同學！愛助人又愛學習！！