今天，就和大家來(lái)聊一聊，在學(xué)齡前，父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成哪些好習(xí)慣怎樣養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,1、要有制定計(jì)劃的習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的得力措施,很多時(shí)候，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是疊加的，在0～6歲階段，比起知識(shí)搶跑，更重要的是習(xí)慣養(yǎng)成。

首先要清楚的是，是否真的要開(kāi)始

1、要有制定計(jì)劃的習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的得力措施。2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，做必要的預(yù)習(xí)，了解新知識(shí)環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識(shí)沖突，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題用自己的語(yǔ)言符號(hào)做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。3、課上會(huì)聽(tīng)“講”的習(xí)慣，做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。會(huì)做課堂筆記，詳略得當(dāng)而不耽誤聽(tīng)課，筆記書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，分清知識(shí)的重難點(diǎn)，為課下請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流做準(zhǔn)備。4、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)反思當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，把熟練的、欠缺的知識(shí)加以整合和融會(huì)貫通，不留知識(shí)“死角。”對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”，由“活”到“悟”

好習(xí)慣不僅能讓孩子懂得如何穿衣、如何收拾自己的東西，什么時(shí)間該做什么樣的事情，更能夠?yàn)閷殞毜淖岳砟芰Υ蛳禄A(chǔ)，培養(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子。那該如何培養(yǎng)寶寶的好習(xí)慣呢？今天，我們就請(qǐng)貝媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)，1978年，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察被記者問(wèn)道：「您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西？」出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老人回答道：是在幼兒園。把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些，幼兒時(shí)期是構(gòu)建內(nèi)部規(guī)則的關(guān)鍵時(shí)期，為接下來(lái)參加集體學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。很多時(shí)候，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是疊加的，在0～6歲階段，比起知識(shí)搶跑，更重要的是習(xí)慣養(yǎng)成，今天，就和大家來(lái)聊一聊，在學(xué)齡前，父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成哪些好習(xí)。