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1，學習的原則

以"友誼第一,學習為最"為原則以"學海無涯"為宗旨

友誼第一,學習為最

堅持到底！

刻苦持之以恒千萬不要以為憑借自己的小聰明就能搞好那樣會害苦你的

學習的原則就一點：為了充實自己！認真、刻苦！

學習的原則

2，學習評價原則有哪些

錄像評價則是利用錄像將教師的教學過程和學生的活動記錄下來，進行課后的評價和分析。其優點在于可以多人反復觀看和討論，在評價的過程中也可以讓被評教師參與討論，從而使得整個評價資料更為全面、客觀、準確。量表評價則是采用事先編制好的評價量表，由教師和學生根據他們對教學過程和效果的主觀映象進行回答。這種評價方法的關鍵是評價量表的編制，它有時也被稱為問卷評價法。問卷評價是目前進行課堂教學評價最主要的方式，也是實踐中應用最廣泛的一種方式。

客觀性。。科學性與可行性統一主體性。一致性與靈活性。。相結合。。定期評價與經常性評價。定量評價與定性評價。

學習評價原則有哪些

3，整體性學習原則是什么 意思

是天資聰穎？還是后天知識的積累？或者僅僅是大學的教育起作用，還是包括人生的各種經驗，技能和直覺在內？智力其實很難定義。盡管iq 測試和各種各樣的檢查都試圖量化它，但是還是很難判斷究竟是什么使人們更聰明。相比之下，我更喜歡非常實際的定義，而非那種泛泛之談。所謂的聰明是指能學的更快、記得更多更牢，而且信息的組織非常適合完成自己的目標。我這里給出一個非常個性化的定義。首先學習的目的可能因人而異，你可能僅僅是希望考試得到好成績；而有的人是想通過努力學習成為一名編程專家；有些人可能希望盡可能地記住閑暇時讀書的內容；還有人目的很明確，就是為了更好地完成工作而學習。怎樣叫做聰明完全取決于你自己怎么看。也許某些方法并不適合你的學習方式或是學習目的。沒關系，我只是提供方法供你參考，它們都是依據整體性學習理論而設計的，你可以靈活運用它們，組合成適合自己的方法。通過不斷地實踐、練習，最終成為你學習中的超級武器。聰明人在學習中都會逐漸形成自己的一套學習技巧，有些人意識到這些，大多數則是無意識地應用，不同地策略會導致不同的學習效果。我把這些不同的策略綜合在一起，形成了整體性學習。之所以稱之為整體性學習，是因為它教你認識到學習不僅僅是記憶一些事實，記憶只是學習的一小部分，我們要全面地認識學習。高智商者并不認為學科之間的界限那么清晰，他們喜歡將知識視為整體，也容易將所學的知識與其他知識相聯系。通過整體性學習，聰明人能夠很快地整合新知識。尤其重要的是，這樣學到的知識很牢靠。他們是真正地“獲得”了知識，對知識的理解更為深遠。

實踐與理論結合，先做人后成才，競爭合作共存，該玩玩該學學

整體性學習原則是什么意思

4，正確的學習方法應遵循哪幾個原則

學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。　　1.“循序漸進”——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。　　2.“熟讀精思”——就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。　　3.“自求自得”——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。　　4.“博約結合”——就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。　　5.“知行統一”——就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用?！爸咝兄?，行者知之成”，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善于在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。