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九年級數(shù)學,關于九年級數(shù)學

來源:整理 時間:2022-12-11 05:43:23 編輯:好學習 手機版

本文目錄一覽

1,關于九年級數(shù)學

首先我建議你要先理解關于圓的定義,和定理,理解定理對做題很重要,然后就是需要多做題了,在做題中運用定義定理,這就像是一層紙,捅破了就會明白了,祝你成功,加油

關于九年級數(shù)學

2,數(shù)學九年級

十一:4;十二:2-根三<b≤2;十三:5根五加2根十;十四:17;十五:k>負三分之一,且k≠0;十六:5:;十七:-1;十八:(22-x)(17-x)=300;十九;四;二十:6

數(shù)學九年級

3,9年級數(shù)學題

甲隊單獨完成工程的時間x,乙隊2x 1/x+1/2x=1/20 3/2x=1/20 x=30,2x=60 1000x=30000 2x*550=33000 選擇甲,工程費30000元

9年級數(shù)學題

4,9年級數(shù)學

約去分母有: X^2+(56-X)^2=1600 2X^2-112X+56^2=1600 X^2-56X+568=800 X^2-56X-232=0 最后解個一元二次方程就是了.(天太晚了也就不算了) 解題公式都知道吧.

5,初中九年級數(shù)學

(27+11√13)/2, (27-11√13)/2
先解X^2+3X-1=0 解得 x1=(-3-根號13)/2 x2=(-3+根號13)/2 代入X1^3+8X2+20=(5*根號13)/2+7/2或 x1=(-3+根號13)/2 x2=(-3-根號13)/2 代入X1^3+8X2+20=7/2-(5*根號13)/2

6,9年級數(shù)學題

老公來幫你 BC=DE=3丈=5步. 那個三角形FBC象三角形FAH差不多. bc:ah=fb:fh bc:ah=fb:(fb+hb) 5:ah=123:(123+hb)...(1) 那個三個形也一樣的de:ah=dg:gh de:ah=dg:(gd+bd+hb) 5:ah=127:(127+1000+hb).... 解得hb=30750步=102.5里,ah=1255步=4.2里

7,九年級數(shù)學怎么學

我個人建議:態(tài)度和興趣最重要,學習數(shù)學是為了鍛煉我們個人的思維能力,所以切記欲速則不達,樓主可以先把課本里面的例題和習題搞懂,理解透徹,還要買一本適合自己的練習冊,多做練習,切記題在精而不在多,還有一點,我個人覺得數(shù)學如果不請教別人,是學不好的。所以樓主不懂就要問,最好要多問一個問什么。要做好課前預習課后復習 以上僅代表我個人的觀點,如果還有什么要交流的,可以追問。祝樓主學習進步
對于新九年級學生來說,學好數(shù)學,首先要抱著濃厚的興趣去學習數(shù)學,積極展開思維的翅膀,主動地參與教育全過程,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,愉快有效地學數(shù)學。其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學習數(shù)學的能力,轉變學習方式,要改變單純接受的學習方式,要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習,要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣,通過學習方式由單一到多樣的轉變,我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強,成為學習的主人。 在新學期要上好每一節(jié)課,數(shù)學課有知識的發(fā)生和形成的概念課,有解題思路探索和規(guī)律總結的習題課,有數(shù)學思想方法提煉和聯(lián)系實際的復習課。下面我們就來聽聽清華大學附屬中小學網(wǎng)校的老師對于如何學好這些課程的建議。 1、概念課 要重視學習過程,要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,要把知識的來龍去脈搞清楚,認識知識發(fā)生的過程,理解公式、定理、法則的推導過程,改變死記硬背的方法,這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中,理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中,體會到成功的喜悅。 2、習題課  要掌握“聽一遍不如看一遍,看一遍不如做一遍,做一遍不如講一遍,講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講,看老師做以外,要自己多做習題,而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,遇到問題要和同學、老師辯一辯,堅持真理,改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,要多思考、多探究、多嘗試,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法,學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法,即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意,就像對待大題目一樣,做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”,以“退”為“進”,也就是把一個比較復雜的問題,拆成或退為最簡單、最原始的問題,把這些小題、簡單問題想通、想透,找出規(guī)律,然后再來一個飛躍,進一步升華,就能湊成一個大題,即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力,加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。 3、復習課 在數(shù)學學習過程中,要有一個清醒的復習意識,逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣,從而逐步學會學習。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法,這些數(shù)學思想方法是如何運用的,運用過程中有什么特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等),典型問題有沒有真正弄懂弄通了,平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤,找出產(chǎn)生錯誤的原因,訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”,把平時犯的錯誤記下來,找出“病因”開出“處方”,并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里,為什么會錯,怎么改正,通過你的努力,到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了。并且數(shù)學復習應在數(shù)學知識的運用過程中進行,通過運用,達到深化理解、發(fā)展能力的目的,因此在新的一年要在教師的指導下做一定數(shù)量的數(shù)學習題,做到舉一反三、熟練應用,避免以“練”代“復”的題海戰(zhàn)術。 最后,要有意識地培養(yǎng)好自己個人的心理素質,全面系統(tǒng)地進行心理訓練,要有決心、信心、恒心,更要有一顆平常心。。
文章TAG:九年級數(shù)學九年九年級年級

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