銑工實訓(xùn)報告，機電一體化實訓(xùn)報告鉗工車工電焊數(shù)控銑工

來源：整理時間：2023-03-03 10:19:21 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，機電一體化實訓(xùn)報告鉗工車工電焊數(shù)控銑工

鉗工、焊工、車工實訓(xùn)報告及總結(jié)

機電一體化實訓(xùn)報告鉗工車工電焊數(shù)控銑工

2，銑工實訓(xùn)報告

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運動，加工原理跟手動的車床和銑床一樣。但通過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就可以自動加工，而且加工精度比手動的要高，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動的先進(jìn)，是技術(shù)進(jìn)步的體現(xiàn)。可在已有可以用數(shù)控的機床的情況下，有些地方仍需使用手動的。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來取代。

銑工實訓(xùn)報告

3，求一篇銑床的實習(xí)報告

銑床實習(xí)報告實習(xí)目的：1、簡單了解銑床的工作原理及其工作方式； 2、學(xué)會正確的操作銑床，并能正確使用一種以上的銑床方式。銑床原理：1、簡介：用銑刀對工件進(jìn)行銑削加工的機床。多用來銑削各種平面、溝槽、齒輪、螺紋、花鍵軸以及比較復(fù)雜的型面。效率較刨床高。在機械制造和維修工廠廣泛應(yīng)用 2、銑床通用規(guī)則（老師要求）：（一）工作中認(rèn)真做到： 1、銑削不規(guī)則的工件及使用虎鉗、分度頭及專用夾具持工件時，不規(guī)則工件的重心及虎鉗、分度頭、專用夾具等應(yīng)盡可能放在工作臺的中間部位，避免工作臺受力不勻，產(chǎn)生變形。 2、在快速或自動進(jìn)給銑削時，不準(zhǔn)把工作臺走到兩極端，以免擠壞絲桿。 3、不準(zhǔn)用機動對刀，對刀應(yīng)的動進(jìn)行。 4、工作臺換向時，須先將換向手柄停在中間位置，然后再換向，不準(zhǔn)直接換向。 5、銑削鍵槽軸類或切割薄的工件時，嚴(yán)防銑壞分度頭或工作臺面。 6、銑削平面時，必須使用有四個刀頭以上的刀盤，選擇合適的切削用量，防止機床在銑削中產(chǎn)生震動。（二）工作后，將工作臺停在中間位置，升降臺落到最低的位置上。實習(xí)內(nèi)容：一、基本知識：銑削加工的特點、應(yīng)用范圍。（1）所實習(xí)銑床的基本結(jié)構(gòu)、加工范圍。（2）銑刀的種類、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用及安裝。（3）銑床常用附件的工作原理、加工方法與應(yīng)用。（4）工件的安裝方式。（5）平面、溝槽的銑削方法，尺寸的檢驗，銑削用量的選擇。（6）銑削安全知識。二、基本技能（1）正確操作所實習(xí)銑床。（2）獨立完成平面、溝槽的銑削過程。實習(xí)結(jié)果：銑工，我們主要是將刨床加工好的工件加工成為一個橫截面為19mm的長方體,再進(jìn)一步做成一個小錘子。總結(jié)體會：銑工是我們實習(xí)進(jìn)行的第三個工種練習(xí)。而且是第一個工種老師也即牛頭刨床的老師進(jìn)行教課。因為很多的工作效果都跟牛頭刨床的效果很相似，因此我們著重比較了一番兩者之間的差別和優(yōu)缺點。這種比較也加深了我們對于兩個工種的學(xué)習(xí)，因為對于銑床的致使很多，因此我們的時間主要是花費在聽課上。真正實踐動手操作的時間并不是很多。而且，由于這個工種的使用方式的多樣化，最后的實習(xí)基本上都是按照老師的要求，使用統(tǒng)一的方式——每分鐘600轉(zhuǎn)——進(jìn)行加工練習(xí)。不管是牛頭刨床還是銑床，老師尤其強調(diào)的是——安全問題。早先就聽老師說有同學(xué)在實習(xí)時候穿裙子不小心差點連整個腿都給沒了。還有女同學(xué)因為頭發(fā)的緣故受傷。男同學(xué)這方面好像占了不少優(yōu)勢。即使如此，同學(xué)們在操作中仍按老師要求做,以避免不必要的擦傷或是別的什么小傷害。關(guān)于銑床練習(xí)過程當(dāng)中的問題，由于實踐有限，所遇也不多。因為我們一般是多人操作一臺機器，因此老師要求我們必須單人操作，且不許隨便接觸敲擊工作臺。最重要的是：安全為主。

求一篇銑床的實習(xí)報告