握手作文600字，求一篇以握手為話題的六百字作文急急急

來源：整理時(shí)間：2023-10-25 01:09:44 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，求一篇以握手為話題的六百字作文急急急

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2，以握手為話題的作文 600字左右

一位醫(yī)生曾這樣對我說，人生下來都是兩手握拳，人死后又都是兩手?jǐn)傞_。開始我對此還不大相信，后來到過醫(yī)院婦產(chǎn)科的嬰兒室，見過一些剛生出來的嬰兒，還真是這樣：嬰兒剛從娘胎里來到人世時(shí)，兩只小手總是握得緊緊的，成為兩只小小的拳頭。后來，兩只小手漸漸變成兩只大手，漸漸地開始為自己聚財(cái)，為自己撈錢。到后來，拼命地?fù)]，拼命地聚，錢越聚越多，財(cái)富像滾雪球一樣越滾越大…… 可是，當(dāng)他最終離開這個(gè)世界時(shí)，卻什么也帶不走，什么也抓不住，只好攤開雙手，無奈地離開人世—難怪人們常說“撒手而去”。也許，這是上帝對人的懲罰。當(dāng)他雙手空空來到人世的時(shí)候，偏讓他緊攥著手；當(dāng)他雙手滿滿離開人世的時(shí)候，偏讓他撒開手。無論是窮漢富翁，無論是高官百姓，無論是名流凡人，你都帶不走一根，一根哪怕很小很小的草。想想這個(gè)世界有多么大，而我們的手又是這樣的小，就是一輩子你一刻不停地把整個(gè)世界一點(diǎn)一點(diǎn)往自己兜里裝，又能裝下多少呢？與其什么也帶不走，還不如多積點(diǎn)德、多做點(diǎn)好事，到頭來，你雖然也是攤開雙手而去，但你的兩手卻為后人書寫了一段段讓人還能記住的故事。人這一生，帶不走的是財(cái)富，留下來的是名聲。

以握手為話題的作文 600字左右

3，以握手為話題的作文600字在線等

“握手”改變了我從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個(gè)人。　　小時(shí)候，大人們愛握住我的小手，那是因?yàn)槲疫€不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達(dá)對我的愛，來改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時(shí)與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會，改變自己的命運(yùn)。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。　　無數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：　　鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時(shí)，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅(jiān)持住。“我一下子安靜了下來。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉叀Ｎ揖拖袷軅男÷箵溥M(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時(shí)候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情…… 　　鏡頭二：開學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。因?yàn)椋诖藭r(shí)，所有的話語，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。　　讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因?yàn)樗菒鄣慕蝗冢瑫淖兾覀兊倪^去；因?yàn)樗切牡南喾辏瑫O(shè)計(jì)我們的未來！

以握手為話題的作文600字在線等

4，求600字作文握手

幾天前，和一個(gè)很久不見的朋友忽然在街頭邂逅。從驚訝到懷疑再到狂喜，最后一刻我們的雙手緊緊握在了一起。這次握手一下子把遺忘的歲月全部拉了回來。我發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間流逝了，卻可以有無數(shù)次重逢的握手在遠(yuǎn)處等待。　所以，握手絕不是手與手的簡單接觸，而是心與心的真誠交流。一個(gè)母親握緊蹣跚學(xué)步孩子的手，目光中透露出的是關(guān)心與慈愛；一對戀人緊握雙手低聲慢語走過你的身邊，你會感到世界有了愛情原來可以這樣美好；我甚至還看過一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)斑白的老人握著自己母親顫巍巍的手在林蔭道上漫步，他們讓一切歌頌親情的詩歌黯然失色。　　握手，真的不需要言語。　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都會期待一雙溫暖、堅(jiān)實(shí)的大手。一個(gè)迷途的孩子渴望這樣一雙手領(lǐng)著他找到家門；一個(gè)失學(xué)的兒童需要這雙手和他共同撐起一片無雨的天空；一個(gè)白血病患者需要這樣一雙手引導(dǎo)他看見生命的曙光。我們總是習(xí)慣伸出手去向別人索求溫暖，尋找可以庇護(hù)的港灣，卻往往忽視了原來世界上有更多人需要我們伸出手去，向他(她)表示：我要握住你的手。生命的真諦原本就不是索取，而是給予。對于父母，學(xué)會放手似乎比握手顯得更為重要，要知道：握緊的手總歸要有分開的時(shí)候，孩子的一生中有許多路途需要他們獨(dú)立行走。當(dāng)然，嬰兒開始姍姍學(xué)步，總會經(jīng)常摔倒在地，但是要知道，那是人類生命旅途中所無法避免的陣痛。有一首歌詞寫得非常好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？想讓您的孩子能夠健康、快樂、幸福、美好的成長，就必須要學(xué)會放手。若干年后，再次握緊您的手的那雙小手已經(jīng)不再稚嫩，它會無比堅(jiān)強(qiáng)，無比成熟，無比從容。有什么能讓這樣一雙手更讓您欣慰和感動呢？　　愛和歲月就在這每一次的松手和每一次的握手中流動著，它讓最平凡的人生散發(fā)出最美麗的光輝。

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5，以握手為話題寫一篇作文

與寧靜握手寧靜，是上天派到人間的最后一個(gè)天使。人們在快樂、感動、哀傷、痛苦后，總會遇見她，握住她的手，向她道出曾經(jīng)那一份淡淡的記憶。　　 ——題記　　美麗的天使賦予寧靜有一雙溫柔的手，正如同春天的那一縷涼爽的清風(fēng)，緩緩地滑過，不著一絲痕跡，但卻能輕輕地?fù)軇尤藗儍?nèi)心深處的那一根心弦，奏出清脆悅耳的曲調(diào)。可是，她幾時(shí)來過？來了，為何又要匆匆離去？　　傳說，與寧靜的握手，與寧靜的約會都在那大自然的懷抱中。或許我們白天在鋼筋水泥筑成的高樓大廈中穿行，綠洲只是茫茫灰色中的孤島。我們無法靜靜地停下來品味這人生，這命運(yùn)，也無法安靜地坐下來，細(xì)細(xì)地去挖掘自己最深沉的內(nèi)心世界。但在那霧氣彌漫的雨夜山城，我們可以靠窗坐下，聆聽小雨淅淅瀝瀝落下的聲音，眸子里的天際被拉下一層朦朧的雨幕。心中的漣漪蕩漾著放開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。載著雨滴的葉子連成一片，在夜色中望去，黑色的影子竟也有一絲絲嫩綠。所有的心煩氣躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片淡淡的寧靜，一片淺淺的清心。　　那是一個(gè)初夏的清晨，清脆的鳥鳴將我從睡夢中喚醒，我捧了一本散文集，跟著清風(fēng)來到花園的靠椅上。暖暖的陽光透過薄霧輕輕地灑在我的身上。我翻開書，將自己融入到作家們所編織出來的一個(gè)個(gè)美好夢境中去，細(xì)細(xì)地品味著從字里行間所透出的一份份感動。合上書本，臉上洋溢著被感動后的滿足，心底的大門悄悄被開啟。　　心門被打開，就難以再迅速地關(guān)閉，腦海中的畫面清晰地浮現(xiàn)出來。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)在倒退，仿佛又回到了那個(gè)離別傷感的夏季——小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景。多么矛盾的心理，想早點(diǎn)進(jìn)入嶄新的世界，又不舍那相親相愛了六年的同學(xué)。這酸酸甜甜的滋味可以向誰傾訴呢？　　這時(shí)，她——寧靜，這位美麗的天使來了，踏著蓮花般的小碎步，款款地向我走來，在我的旁邊坐下。我一把握住她的手，思緒瞬間回到分別的那一刻。同學(xué)們互相寫著同學(xué)錄，看似一片熱鬧歡騰的景象，卻透出幾分惆悵，六年的朋友就這樣別了。人生在世，又能有多少個(gè)六年呢？各奔東西，無從得知。也害怕被時(shí)間淡化了回憶，模糊了記憶中彼此的面容，最終走在街上也只是形同陌路罷了。　　她耐心地傾聽著，為我拭去眼角殘留的淚水，輕輕地幫我把傷心之門關(guān)閉，將快樂從窗里透出來便轉(zhuǎn)身消失。留下我含淚微笑，一切的一切都如夢幻般縹緲，令人回味。　　與寧靜握手，重溫美好回憶，在心底保留。

不是吧不會寫嗎?

6，以握手為話題的作文

“握手”為話題的作文請以“握手”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。　　　　只想握住你的手　　沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”　　而我，只想握住你的手，不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍δ愕男摹！　≈罏槭裁磫幔繛槭裁次乙兆∧愕氖植环艈幔俊　∫驗(yàn)椋膶W(xué)——　　是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！　　沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！　　是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！　　還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。　　在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。　　在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。　　依舊是你——　　在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”，“人生來不是被打敗的”。在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”　　是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”　　是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。　　是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。　　是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。　　是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。　　一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手！　　[點(diǎn)評]　　文章構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，經(jīng)擬人化的手法，向文學(xué)傾訴自己的感激之情。握住文學(xué)的手，豐富了自己的人生。體會作家的人生際遇，體味形象的悲歡離合，體會詩人的曠達(dá)胸懷，體味詩句的繽紛色彩。你給我自信，你給我以謙遜，你給我以幻想，你給我以浪漫。　　文章思如潮涌，語出連珠，線索清晰，巧于連綴。結(jié)構(gòu)如亂石鋪街而不覺其散，材料如天花亂墜而不覺其繁。節(jié)奏明快，詩意盎然，讀之如飲清茶，心清氣爽。　　　　 “握手”改變了我　　從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個(gè)人。　　小時(shí)候，大人們愛握住我的小手，那是因?yàn)槲疫€不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達(dá)對我的愛，來改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時(shí)與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會，改變自己的命運(yùn)。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。　　無數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：　　鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時(shí)，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅(jiān)持住。“我一下子安靜了下來。因?yàn)槲抑缷寢尵驮谏磉叀Ｎ揖拖袷軅男÷箵溥M(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時(shí)候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情……　　鏡頭二：開學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。因?yàn)椋诖藭r(shí)，所有的話語，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。　　讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因?yàn)樗菒鄣慕蝗冢瑫淖兾覀兊倪^去；因?yàn)樗切牡南喾辏瑫O(shè)計(jì)我們的未來！　　[點(diǎn)評]　　“握手”也能改變一個(gè)人的性格與思想，這個(gè)切入點(diǎn)選得好。文章先略寫“手的語言”之豐富，改變了我的思想，我的性格。詳寫的兩個(gè)小鏡頭所表現(xiàn)的“握手”材料，看似熟悉平常，卻寫出了新的感覺豐富的內(nèi)涵。詳略結(jié)合，深化了文章主旨。