賽馬said課稿1首先對教材進行分析-0 賽馬是一本不錯的傳統教材。本文主要講述了2500多年前戰國初期的齊國將軍于吉和齊威王，"賽馬"說課稿作為一名教學工作者，精心設計一場講座是十分必要的課稿，這是講座成功的前提，以下是我的“賽馬”發言課稿，希望對你有所幫助。
第一組1我們的民族小學2金色草原3攀登天都峰4胡愛香的兒童語言園1第二組5灰人6小攝影家7奇怪的大石頭8*我不能食言中國園林2第三組9古詩2 10風箏11秋雨12*聽，秋之聲語言園第三組，第四組，13花鈴，14只蜜蜂，15打了個響當當的名字 16*尋找駱駝語言園第四組、第五組、17孔子學徒、18盤古開天地、19趙州橋、20*中外繪畫語言園第五組、第六組、21首古詩、2座富饒的西沙群島、23座美麗的小興安嶺、 24*《東方之珠》語言園六組七收藏25矛和盾26科里亞的木盒27陶罐和鐵罐28獅子和鹿語言園七組八29鼓掌30一次成功的實驗31贈樹32*如果看不懂課文△1， 你要問△2做風車的故事△3五華山△4六個矮個子△5神筆馬良△6岳父家的爭吵△7熱愛音樂的莫比迪克△8郵箱詞匯表(1)詞匯表(2)三年級的詞匯表，第一組1燕子2古詩3荷花4*珍珠泉中國園林1第二組5翠鳥。
作為一名教學工作者，精心設計一場講座是非常必要的課稿，這是講座成功的前提。說課稿應該怎么寫？以下是我的“賽馬”發言課稿，希望對你有所幫助。賽馬said課稿1首先對教材進行分析-0 賽馬是一本不錯的傳統教材。本文主要講述了2500多年前戰國初期的齊國將軍于吉和齊威王。全文分為初賽失敗、孫斌建議、復賽勝利三個部分。這個故事啟發我們多動腦筋，拓寬思路，分析主客觀情況，合理運用力量。
從編排意圖來看，作為第一篇課文，起到舉一反三的示范作用。從教材本身來說，這門課有三個特點:一是題目概括了主要的東西；二是全文描寫生動，敘述清晰，比賽層次分明，人物形象生動飽滿；第三個特點是結尾簡潔耐人尋味，因此，這篇文章是訓練學生閱讀題目和推斷課文內容，用自然段落合并法進行分段，分角色帶著感情大聲朗讀的好教材，在本單元乃至本書中都起著重要的作用。我打算分兩節課來教這一課，第一節課，我就學一兩段或者三段，找出博弈，明白轉敗為勝的原因。第二節課，模仿第二段練習復述故事。
