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1，數(shù)學建模論文
2，數(shù)學建模論文
3，數(shù)學建模論文范文
4，數(shù)學建模的論文怎么寫啊
5，什么是數(shù)學建模論文
6，數(shù)學建模論文怎么寫

1，數(shù)學建模論文

難哈

數(shù)學建模論文

2，數(shù)學建模論文

http://iask.sina.com.cn/b/5144332.html

數(shù)學建模論文

3，數(shù)學建模論文范文

在http://www.shumo.cn/ht/news_more.asp?lm2=95上找吧都是建模競賽獲獎論文建議找c組

數(shù)學建模論文范文

4，數(shù)學建模的論文怎么寫啊

聽數(shù)學建模課的感想今年，我選修了數(shù)學建模這門課，因為我感覺數(shù)學建模是非常有用的一門課，而且我對數(shù)學建模也非常感興趣。在學習的過程中，我獲得了很多知識，對我有非常大的提高。同時我有了一些感想和體會。數(shù)學建模屬于一門應用數(shù)學，學習這門課要求我們學會如何將實際問題經過分析、簡化轉化為一個數(shù)學問題，然后用適當?shù)臄?shù)學方法去解決。數(shù)學建模是一種數(shù)學的思考方法，是運用數(shù)學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學手段。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學。使用數(shù)學語言描述的事物就稱為數(shù)學模型。在學習中，我知道了數(shù)學建模的過程，其過程如下：（1）模型準備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數(shù)學語言來描述問題。(2) 模型假設：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，對問題進行必要的簡化，并用精確的語言提出一些恰當?shù)募僭O。(3) 模型建立：在假設的基礎上，利用適當?shù)臄?shù)學工具來刻劃各變量之間的數(shù)學關系，建立相應的數(shù)學結構。（盡量用簡單的數(shù)學工具）(4) 模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算（估計）。(5) 模型分析：對所得的結果進行數(shù)學上的分析。(6) 模型檢驗：將模型分析結果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結果給出其實際含義，并進行解釋。如果模型與實際吻合較差,則應該修改假設，再次重復建模過程。(7) 模型應用：應用方式因問題的性質和建模的目的而異。我還了解到學習數(shù)學建模的意義是：1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力2、訓練快速獲取信息和資料的能力3、鍛煉快速了解和掌握新知識的技能4、培養(yǎng)團隊合作意識和團隊合作精神5、增強寫作技能和排版技術6、榮獲國家級獎勵有利于保送研究生7、榮獲國際級獎勵有利于申請出國留學在學習了數(shù)學建模后，我有了很多體會，我認為數(shù)學建模帶給我的是現(xiàn)在的指示，發(fā)散性思維,各種研究方法和手段。特別是對我們未來人生的奠基作用，毫不夸張地說，我們將在以后的人生享受它的思慧！通過數(shù)學建模，我學會了“我們”，培養(yǎng)了“三人同心，其利斷金”的團隊精神,數(shù)學建模教會了我頑強和忍耐，教會我做事謹慎,言如其實，教會我凡事要有自己的創(chuàng)新，不能局限于俗套，它還教會我踏踏實實做人，認認真真做事。是數(shù)學建模讓我提高了自己，在今后，我會用數(shù)學建模的思想去思考問題。我相信，我會進步更多的！我永遠不會忘了我的數(shù)學建模課！這是我寫的，你看能不能用

5，什么是數(shù)學建模論文

先跟你解釋一下什么是數(shù)學建模　　數(shù)學建模就是用數(shù)學語言描述實際現(xiàn)象的過程。這里的實際現(xiàn)象既包涵具體的自然現(xiàn)象比如自由落體現(xiàn)象，也包涵抽象的現(xiàn)象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這里的描述不但包括外在形態(tài)，內在機制的描述，也包括預測，試驗和解釋實際現(xiàn)象等內容。　　給你舉個例子：　　最佳泄洪方案　　有一條由于河床泥沙淤結，每當上游發(fā)生洪水時，就會破堤淹沒兩岸造成人員和財產的損失。為了減少總的損失，人們爭取破堤泄洪方法。圖1是該河一案區(qū)域的信息示意圖，在該區(qū)邊界有很高的山，使該區(qū)域成為封閉的區(qū)域。區(qū)域內又分為15個小區(qū)，每個小區(qū)內標了三個三數(shù)字，分別表示該小區(qū)的海拔高度h（m），面積s（km2）和完全淹沒時土地、房屋和財產損失總數(shù)k（百萬元），我們假設：　　A，各個小區(qū)有相對高度為1.2m的小堤相互隔離，例如左上方一塊（1.4m）和第二塊（k=7.0m 　　),小區(qū)間有海拔5.2m的小堤。　　B，當洪水淹沒一個小區(qū)水位高度pm時，該小區(qū)的損失函數(shù)：　　損失= kp 0<=p<=1 　　P p>=1 　　C, 假設決堤口可選在大堤或小堤的任何地方，決堤口數(shù)目也不受限制，但一經決口就不能再補合，從河流經大決堤口流入小區(qū)的洪水量按決口數(shù)目成比例分配。如在小區(qū)間小堤開一決口，即假設該兩小區(qū)之間的這段小堤不復存在，若水位高過小堤，則將自動流向臨近最低的一個小區(qū)泄洪，若這樣的小區(qū)有幾塊時，則平均泄洪。　　求：（1）.整個區(qū)域全部受損失的最小泄洪量Qmax；　?。?）.當洪水量為Qmax/6，Qmax/3時，分別制定泄洪方案，但要使總損失最小（在一個方案中，決堤同時進行，并計算出該方案的損失數(shù)）。　　河床的數(shù)據(jù)我在這里沒辦法畫表，這但是你可以從這個題目中看出建模的一個大概的概念　　而建模的過程是：　　模型準備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數(shù)學語言來描述問題。　　模型假設：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，對問題進行必要的簡化，并用精確的語言提出一些恰當?shù)募僭O。　　模型建立：在假設的基礎上，利用適當?shù)臄?shù)學工具來刻劃各變量之間的數(shù)學關系，建立相應的數(shù)學結構。（盡量用簡單的數(shù)學工具）　　模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算（估計）。　　模型分析：對所得的結果進行數(shù)學上的分析。　　模型檢驗：將模型分析結果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結果給出其實際含義，并進行解釋。如果模型與實際吻合較差,則應該修改假設，再次重復建模過程。　　模型應用：應用方式因問題的性質和建模的目的而異。　　最后回答你什么是數(shù)學建模論文：　　像上面的例子，你將現(xiàn)實中的某個問題闡述出來，提出問題，然后進行建模，并編程求解，最后得出一個優(yōu)化解，最后總結唄，跟普通的論文，沒什么區(qū)別

6，數(shù)學建模論文怎么寫

如何撰寫數(shù)學建模論文--兼談數(shù)學建模競賽答卷要求當我們完成一個數(shù)學建模的全過程后，就應該把所作的工作進行小結，寫成論文。撰寫數(shù)學建模論文和參加大學生數(shù)學建模競賽時完成答卷，在許多方面是類似的。事實上數(shù)學建模競賽也包含了學生寫作能力的比試，因此，論文的寫作是一個很重要的問題。首先要明確撰寫論文的目的。數(shù)學建模通常是根據(jù)實際需要而提出的，這就要求對建模全過程作一個全面的、系統(tǒng)的小結，使有關的技術人員（或競賽時的閱卷人員）讀了之后，相信模型假設的合理性，理解在建立模型過程中所用數(shù)學方法的適用性，從而確信該模型的數(shù)據(jù)和結論，放心地應用于實踐中。當然，一篇好的論文是以作者所建立的數(shù)學模型的科學性為前提的。其次，要注意論文的條理性。（一）問題提出和假設的合理性在撰寫論文時，應該把讀者（即評閱人）想象為對你所研究的問題一無所知或知之甚少的一個群體，因此，首先要簡單地說明問題的情景，即要說清事情的來龍去脈。列出必要數(shù)據(jù)，提出要解決的問題，并給出研究對象的關鍵信息的內容，它的目的在于使讀者對要解決的問題有一個印象，以便擅于思考的讀者自己也可以嘗試解決問題。歷屆數(shù)學建模競賽的試題可以看作是情景說明的范例。對情景的說明，不可能也不必要提供問題的每個細節(jié)。由此而來建立數(shù)學模型還是不夠的，還要補充一些假設，模型假設是建立數(shù)學模型中非常關鍵的一步，關系到模型的成敗和優(yōu)劣。所以，應該細致地分析實際問題，從大量的變量中篩選出最能表現(xiàn)問題本質的變量，并簡化它們的關系。這部分內容就應該在論文的“模型的假設”部分中體現(xiàn)。由于假設一般不是實際問題直接提供的，它們因人而異，所以在撰寫這部分內容時要注意以下幾方面：（1）論文中的假設要以嚴格、確切的數(shù)學語言來表達，使讀者不致產生任何曲解。（2）所提出的假設確實是建立數(shù)學模型所必需的，與建立模型無關的假設只會擾亂讀者的思考。（3）假設應驗證其合理性。假設的合理性可以從分析問題過程中得出，例如從問題的性質出發(fā)作出合乎常識的假設，或者由觀察所給數(shù)據(jù)的圖象，得到變量的函數(shù)形式，也可以參考其他資料由類推得到。對于后者應指出參考文獻的相關內容。（二）模型的建立在作出假設后，我們就可以在論文中引進變量及其記號，抽象而確切地表達它們的關系，通過一定的數(shù)學方法，最后順利地建立方程式或歸納為其他形式的數(shù)學問題，此處，一定要用分析和論證的方法，即說理的方法，讓讀者清楚地了解得到模型的過程，上下文之間切忌邏輯推理過程中跳躍度過大，影響論文的說服力，需要推理和論證的地方，應該有推導的過程而且應該力求嚴謹；引用現(xiàn)成定理時，要先驗證滿足定理的條件。論文中用到的各種數(shù)學符號，必須在第一次出現(xiàn)時加以說明?？傊训玫綌?shù)學模型的過程表達清楚，使讀者獲得判斷模型科學性的一個依據(jù)。（三）模型的計算與分析把實際問題歸結為一定的數(shù)學問題后，就要求解或進行分析。在數(shù)值求解時應對計算方法有所說明，并給出所使用軟件的名稱或者給出相應的計算程序（通常以附錄形式給出）。還可以用計算機軟件繪制曲線和曲面示意圖，來形象地表達數(shù)值計算結果。基于計算結果，總結得出一些對實踐有所幫助的結論。有些模型（例如非線性微分方程）需要作穩(wěn)定性或其他定性分析。這時應該指出所依據(jù)的數(shù)學理論，并在推理或計算的基礎上得出明確的結論。在模型建立和分析的過程中，帶有普遍意義的結論可以用清晰的定理或命題的形式陳述出來。結論使用時要注意的問題，可以用注記的形式列出。定理和命題必須寫清結論成立的條件。（四）模型的討論對所作的數(shù)學模型，可以作多方面的討論。例如可以就不同的情景，探索模型將如何變化?；蚩筛鶕?jù)實際情況，改變文章一開始所作的某些假設，指出由此數(shù)學模型的變化。還可以用不同的數(shù)值方法進行計算，并比較所得的結果。有時不妨拓廣思路，考慮由于建模方法的不同選擇而引起的變化。通常，應該對所建立模型的優(yōu)缺點加以討論比較，并實事求是地指出模型的使用范圍。除正文外，論文和競賽答卷都要求寫出摘要（一般為200至300字）。我們不要忽視摘要的寫作，因為它會給讀者和評卷人第一印象。摘要應把論文的主要思路、結論和模型的特色講清楚，讓人看到論文的新意。語言是構成論文的基本元素。數(shù)學建模論文的語言與其他科學論文的語言一樣，要求達意、干練。不要把句子寫得太長，使人不甚卒讀。語言中應多用客觀陳述句，切忌使用你、我、他等代名詞和帶主觀意向的語句。在英語論文寫作中應多用被動語態(tài)，科學命題與判斷過程一般使用現(xiàn)在時態(tài)。最后，論文的書寫和附圖也都很重要。附圖中的圖形應有明確的說明。并把文章用計算機打印出來。

很抱歉我對數(shù)學建模不是很熟悉，但曾經旁聽過這個公選課。建議您先了解和熟悉這門課程，學習此課程要花費一些精力，數(shù)學建模和高等數(shù)學知識有著聯(lián)系，如果您可以利用圖書館的優(yōu)勢借閱到相關專業(yè)書籍，打好理論知識基礎。人口模型的建立需要您了解和深入社會，最好以高效和大量（之所以大量，因為人口問題是個龐大和復雜的社會問題，需要我們付出相應代價的實踐才能深入話題，您也可以以小組的形式進行實踐）的社會實踐獲得相對準確的樣本數(shù)據(jù)，再利用數(shù)學思維抽象出樣本數(shù)據(jù)的內在屬性和聯(lián)系，最后通過數(shù)學模型進行歸納和演繹。您也可以通過網絡，中國知網，經濟報刊等手段來獲取數(shù)據(jù)或參考資料。謝謝。祝您成功！

數(shù)學建模屬于一門應用數(shù)學，學習這門課要求我們學會如何將實際問題經過分析、簡化轉化為一個數(shù)學問題，然后用適當?shù)臄?shù)學方法去解決。數(shù)學建模是一種數(shù)學的思考方法，是運用數(shù)學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實際問題的一種強有力的數(shù)學手段。為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重復性，人們采用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現(xiàn)象，這種語言就是數(shù)學。使用數(shù)學語言描述的事物就稱為數(shù)學模型。在學習中，我知道了數(shù)學建模的過程，其過程如下：（1）模型準備：了解問題的實際背景，明確其實際意義，掌握對象的各種信息。用數(shù)學語言來描述問題。(2) 模型假設：根據(jù)實際對象的特征和建模的目的，對問題進行必要的簡化，并用精確的語言提出一些恰當?shù)募僭O。(3) 模型建立：在假設的基礎上，利用適當?shù)臄?shù)學工具來刻劃各變量之間的數(shù)學關系，建立相應的數(shù)學結構。（盡量用簡單的數(shù)學工具）(4) 模型求解：利用獲取的數(shù)據(jù)資料，對模型的所有參數(shù)做出計算（估計）。(5) 模型分析：對所得的結果進行數(shù)學上的分析。(6) 模型檢驗：將模型分析結果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，則要對計算結果給出其實際含義，并進行解釋。如果模型與實際吻合較差,則應該修改假設，再次重復建模過程。(7) 模型應用：應用方式因問題的性質和建模的目的而異。我還了解到學習數(shù)學建模的意義是： 1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力 2、訓練快速獲取信息和資料的能力 3、鍛煉快速了解和掌握新知識的技能 4、培養(yǎng)團隊合作意識和團隊合作精神 5、增強寫作技能和排版技術 6、榮獲國家級獎勵有利于保送研究生 7、榮獲國際級獎勵有利于申請出國留學在學習了數(shù)學建模后，我有了很多體會，我認為數(shù)學建模帶給我的是現(xiàn)在的指示，發(fā)散性思維,各種研究方法和手段。特別是對我們未來人生的奠基作用，毫不夸張地說，我們將在以后的人生享受它的思慧！通過數(shù)學建模，我學會了“我們”，培養(yǎng)了“三人同心，其利斷金”的團隊精神,數(shù)學建模教會了我頑強和忍耐，教會我做事謹慎,言如其實，教會我凡事要有自己的創(chuàng)新，不能局限于俗套，它還教會我踏踏實實做人，認認真真做事。是數(shù)學建模讓我提高了自己，在今后，我會用數(shù)學建模的思想去思考問題。我相信，我會進步更多的！我永遠不會忘了我的數(shù)學建模課！

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