如果要說補課要有效果，1對1顯然是最好的方式。因為補課最重要的在于查漏補缺，即根據孩子學習上的一些知識缺陷、能力欠缺等采取針對性的補償措施，這里的關鍵就是要根據孩子學習當中存在的問題來采取措施。所以有些輔導班在孩子進去后馬上就給他們安排上新課的，純粹就是不負責任的安排，真正有效的輔導一定要先摸底，比如安排學生進行考試或能力測試，了解學生存在的問題以后再考慮安排教學內容。
有的家長朋友問我，我可不可以1對2、1對3或者一對多的方式進行，如果采取一對多的方式，比如一個老師輔導兩個學生，要想取得最好的效果，那么最好的選擇是這兩個學生學習水平差不多，這時候老師可以安排同一種教學進度，安排統一的輔導與訓練內容，分析講解的時候不需要去兼顧個體差異。如果一個學生較差，一個學生很好，那么老師就需要兼顧兩個學生不同的學習內容，一道難題，張三可能早已經懂了，李四卻還是一頭霧水，那么這對于張三來說這些時間有可能就是浪費的，
一對多雖然有好處，比如互相可以討論。好的同學可以啟迪差的學生，不同的思維方式對其他學生也能帶來一種啟迪，學習氛圍也可能會更加適合孩子喜歡，但要想短期內迅速提高成績的話，最好還是采取一個老師一個學生的方式。一個老師輔導一個學生，效果是最好，但有可能輔導成本與費用比較高，不是普通家庭能夠承受的錢，浙江四五線小城市，普通老師的一對一輔導，收費基本上在每課時是200元到500元之間，好的老師、一些名師。
3、高中補課多少錢一小時合理？
我來回答這個問題因為地域不同，價格也會不同，交給你一個計算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機構老師還是個人老師先說機構的情況一對一老師一年上課在1200小時，班級教師一年上課800小時您認為一個好的老師一年收入應該是多少？然后除以上面說的上課小時數，就是該教師的單小時課酬，一對一的話乘以3就是機構收你的每小時的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數，就是機構收你的每小時的錢個人教師的話，因為沒有機構的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助。
