別人發(fā)言時，你要認真聽，不要隨便打斷別人的發(fā)言，不要做無關緊要的小動作，不要取笑其他同學。下課鈴響時，老師要站直，宣布下課時要和老師說再見。離開教室時，讓老師先走。在平時的教學過程中，我們可以經常點一些有助于學生形成尊師重道、禮貌待人的品質的內容。告訴他們，一個好孩子，一個好學生，見到老師長輩要主動打招呼。在公共汽車上遇到老年人時，你應該主動讓座。

1。明確在日常學習和交流中，教育引導要明確良好-2品德和良好習慣的具體要求和標準，對不符合規(guī)范的行為進行批評和糾正。這樣，經常的教育引導和及時的糾正，可以讓學生明白道理，增強明辨是非的能力，知道怎么做才是一個好孩子，一個好學生。此外,《中學生守則》等規(guī)章制度不斷加強，讓學生有章可循，有法可依。這不僅提高了學生的理解水平，也大大增強了學生的紀律意識。

學生都有模仿的特點，老師是學生模仿的對象。他們往往把教師身上體現的道德要求變成自己的品德。所以老師平時要注意儀態(tài)，要求學生有禮貌。首先，他們應該用文明的方式交談。要求學生熱愛勞動，首先要不怕臟，不怕累，敢為人先；要求學生努力學習。首先，他們應該勤奮認真。總之，要求學生做的，首先是自己做；如果要求學生不做，自己堅決不做。

小學思想品德教育論文之二“小學思想活動教育的發(fā)展與應用”摘要:教育改革的深化和素質教育的實施，要求教師把德育、智育、素質教育落到實處。提高綜合素質的關鍵是素質思維活動教學。教育的發(fā)展與應用。加強學生思維活動的教育，是學校、家庭、社會必須共同關注的課題。關鍵詞:思維活動教育；學科知識；社會生活；發(fā)展；深化素質教育在課程改革中的應用，要求實施思想品德活動教育。

加強思維活動的教育，尤其是小學思維活動，是一個不容忽視的課題。1.更新觀念，重視思想活動教育。近年來，由于教育改革步伐和力度的加快，學校的教育理念和辦學方式思想發(fā)生了很大的變化，由原來的素質教育逐步由依靠知識水平的不斷提高轉變?yōu)椴粌H依靠知識水平的不斷提高，而且依靠思想活動的教育。教育思想觀念的變革與更新既是教育改革的基礎，也是教育改革的難題。

根據他們的行為，大家都曾經當過學生小學。一、“循序漸進，知行合一”的原則培養(yǎng)品德專注于一點，即實施道德行為。道德行為總是以一定的方式表現出來，正確的行為會帶來良好的行為效果。小學學生，尤其是幻想力低的孩子，對行為的具體性和情境性理解都很大。老師和家長一定要給他們具體指導，認真評估。對于高年級學生來說，除了使他們了解道德行為的一般要求、規(guī)則和步驟外，還應具備自主、靈活選擇道德行為的能力。

簡介:一個人的思想 品德代表一個人的素質。下面是我給大家?guī)淼男W-2品德，短短一個學期，你的進步是驚人的。不僅僅是他高大帥氣，更重要的是他更懂事，更有事業(yè)心，更踏實，更明辨是非，他學會了和同學相處，學會了學習，學會了安排時間，學會了專心做事，學會了關心同學，表現出強烈的責任感和愛心。一個單純的男孩，正在成長為一個正直、陽光、上進的男人，如果他能樹立更大的理想，2。一個學期下來，你變得更加陽光帥氣，你的臉上總是掛著微笑，但你聰明多于實際。