岛国精品一区,亚洲精品影院,亚洲国产精品999

本文目錄一覽

1，有什么新穎的關于美術教育的論文題目
2，高中美術論文怎么寫
3，關于美術教育的論文
4，lunwen 教育畢業論文淺析綜合素質培養在幼兒美術教育中的實現
5，關于美術教育的論文題目
6，美術教育專業畢業論文怎么寫

1，有什么新穎的關于美術教育的論文題目

中學美術與手工制作

有什么新穎的關于美術教育的論文題目

2，高中美術論文怎么寫

中國美術史有，可以寫一些關于夏商周時期的青銅器的紋飾和形制的演變，夏代出土的有爵，阾等，形體較小，商代的話樓下的也說了·是青銅器藝術由成熟到鼎盛的重要階段，我就補充他說的把，商代早期以饕鬄乳釘紋方鼎代表，晚期以婦好墓沒代表，我收的和他都一樣算了

美術論文包含美術欣賞，中國美術發展，兒童美術教育等論文一、課題的確立美術中心教研組根據本學科的特點，制定了《素質教育與美術教學中智力的培養》這一科研...www.wsdxs.cn/html/meishu

高中美術論文怎么寫

3，關于美術教育的論文

如果確認內容沒問題的話，最好問一下內部人員，看一下真是原因縱觀當前小學階段的美術教育，正是學習的啟蒙階段。此時的孩子，由于生理和心理雙重因的正常制約，往往在學習過程中，一碰到困難和挫折，便會產生低落的情緒，注意力的持續性比較低，對美術課堂上的創作缺乏了解。這些，使得本應充滿活力的藝術學科在孩子面前變得黯然失色。那么，如何克服這種求知的浮躁，讓他們愛上這個課堂，使得我們不得不重新審視我們的教育。我們應遵循馬克思主義的辨證法來看待教育，弄清內因與外因的辨證關系，明確教育中起決定作用的內因是學生。只有內因得到充分的調動，教育才能培養出具有創新意識、創新精神、創新能力的下一代。下面就結合美術課堂教學來談一談如何點燃孩子們的藝術火花，讓學生愛上美術課堂。一、尋找創作的源泉在教學中，我們往往被純技能、技巧的追求的所壟斷，并將此放在教學目標之首位，用它作為衡量美術學科成與否的標尺，在這樣一種教學動機的指導下，學生就會跟在教師后面去模仿，他們觀察到什么？感受到什么？一切很難找到答案。我認為在美術教學中，首先應考慮的是孩子對生活經驗的積累。沒有對生活的密切接觸、認識、體驗，就如同盲人摸象，根本不能理解事物的構造、形象，又何談有新的創造呢？我在教學“交通工具”一課時，發現有很多學生的作業上出現了多次抹擦的痕跡，還有學生在下面小聲地自言自語：“ 我不畫了，我不會畫！”我感到很奇怪，開始他們一個個興趣盎然，舉著手，爭先恐后地告訴我自己知道的交通工具。于是，我把一個原先要畫摩托的小男孩找來，問他為什么不想畫了，他指著自己只畫了幾筆的摩托告訴我，不知道那里該怎樣畫。這時，我才突然領悟：創作源于生活！沒有生活中的接觸與觀察，學生怎么畫得出原本的摩托的部件、構造都不明確，難道我還能要求學生憑空來設計、想象嗎？那不是閉門造車嗎？生活處處有美，藝術就善于從生活中捕捉。而孩子們還不是藝術家，就像一頭剛剛學習捕食的小獅子，還必須在母獅的循循善誘下學習捕獲，掌握時機。學生的各方面能力正處于發展階段，潛在的能力需要教師的引導、開發學生對美的感受能力、欣賞能力和評價能力，從而使學生能夠感受到生活的美，并從中捕捉到美，產生對美的表現欲望，以達到創造美的目標。二、激起創作的興趣美術這門學科，從總體上看是大多數學生喜歡的科目。但具體到每一個學生對這節課有沒有興趣、感情有多深、持久性有多長，就要看老師如何調動他們的積極因素激起學生創作的興趣。

關于美術教育的論文

4，lunwen 教育畢業論文淺析綜合素質培養在幼兒美術教育中的實現

　　幼兒從小就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為壹種自在de游戲活動，本人想怎樣畫就怎樣畫。美術活動恰恰契合幼兒de天性，反映了幼兒de實質，經過美術活動能生動形象de表現客觀事物，促進幼兒思想、情感等方面de開展。美術教育活動有利于兒童身心安康開展，完善兒童de內心世界，促進幼兒身心全面調和地開展，所以美術教育活動能無形中進步幼兒de綜合素質。　　幼兒園美術教育de綜合素質培育，應依據兒童年齡特性，與其它各科有機聯絡，互相浸透，融入到日常生活中去，讓幼兒在生活中在活動中感受形、色、資料等美術根底元素和外型規律，從而有效地促進幼兒綜合素質de進步。　　美術除了表現生活，更重要deshi可以美化生活，為生活添加顏色。因而，在美術綜合教育中，就不能僅僅停留于幼兒用美術表達生活，還要引導他們學會用美術de方式改善四周de生活環境，裝點本人de用具，使環境更漂亮，生活更美妙。www.homelunwen.com 畢業論文網而且經過美de發明，可以進壹步加深幼兒對美術de感受力，加強其藝術表現力。應該經過美術de綜合素質培育引導幼兒逐步走向壹種藝術化de生活。　　美術教育活動de生活化還有壹個重要de作用：它使孩子們普遍接觸了大自然de伍顏六色，再用富有表現力de顏料將它們表現到畫板上，使他們發現，原來生活shi這么絢麗美妙！從而喚起了孩子們酷愛生活de激情，萌發了對祖國大好山河de酷愛之情，對壹草壹木de珍愛……長而久之便自但是然de構成壹種維護環境de潛認識。也就shi說美術教育活動de生活化無形中到達了對幼兒停止情感培育de目de，這也shi提升幼兒綜合素質de壹個重要目的。　　在組織幼兒美術活動時，教員要了解并鼓舞幼兒運用與眾不同de表現方式，倡導個性化。藝術表現方式并沒有統壹de規范和定式，幼兒美術作品中de情感和發明shi個體審美體驗de壹種反映。幼兒察看和認識世界de方式有別于成人，他們在表現作品中de形、色、空間時有其共同de發明。同時，每個幼兒依據個人de感受，也會有不同de表現方式，教員要擅長發現每個幼兒de優點和優點，使幼兒在取得經歷de同時，逐步構成良好de自我認識。　　總之，美術教育活動中綜合素質de培育對幼兒de生長發育作用很大：能夠熏陶人de素養，進步人de認識，同時也shi培育幼兒對生命de酷愛，對美妙生活de追求與向往，樹立積極向上de人生觀。它具有如此宏大de力氣，因而，在幼兒園de美術教育中，要有認識地發明性地創設美de空間和環境，這不只要表現在幼兒園內，也應當延伸到幼兒生活de家庭里去。采取多種美術教育表現方式，進步他們de學習興味，有方案地組織幼兒去園外、戶外熟習生活，體驗大自然，體驗多彩de世界，為幼兒奠定堅實de生活根底，從而有效地到達進步幼兒綜合素質de目de。

5，關于美術教育的論文題目

美術教學重在激發學生的創新精神創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。新課程標準中明確要求美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。美術教學既是一種藝術創造活動，同時又是一種藝術實踐活動，對培養學生的創新精神和實踐能力具有巨大的促進作用。激發學生的創新精神，培養學生的實踐能力，是根據美術教育的特點提出來的。這種源于美術本體；但又超越美術本體的價值功能，對美術教師提出了雙向要求。首先，教師要具有創新精神，要能夠大膽投身于改革實踐；同時又要激發學生的創新精神，使他們在美術創作活動中能創造性地運用美術語言進行質疑和探索，并且通過多種實踐活動來培養、提高學生的審美創造能力。美術教學是一種形象塑造與審美欣賞的特殊文化教育，它不但作用于學生藝術素質的提高，而且還作用于學生人格的完善。要激發學生的創新精神，首先要確立學生實踐的主體地位，通過多種手段引起學生的學習興趣，使之具備主動積極的學習心態，產生執著的探索精神。這就要求主體主動參與，喚起創新，培養實踐能力。要注意學生創作潛能的開發，真正地給他們探索知識，探究問題的空間，既要讓學生積極思索，自主學習，發現問題，解決問題，又要讓學生大膽想象，敢于標新立異，具有獨創性。想象力是人在過去知覺基礎上構建新形象的創造能力。愛因斯說過：“想象力比知識更主要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著知識的進步，是知識的源泉”。有了創造性想象的參與，就能借助過去的經驗形成創造性的新形象，提出新假設，又在新的層面上進行新的想象。要發揮學生靈感與直覺的作用。直覺是一種與知覺思維有關的直接觀察事物的心理活動，它包括靈感，啟示和頓悟，是創新的先導。而靈感又不會長期靜止停留，它往往是稍縱即逝。教師要敏銳地觀察了解學生接觸到美術作品后的系列心理活動變化，由能動思維起動到發散思維啟導，再到創新思維結局，讓學生遷移知識，進行美術的創造活動。激發學生的創新，還應當借助具有審美價值的教學內容，創設身臨其境的情景，讓學生在藝術作品魅力的作用下受到潛移默化的感染，產生創作欲望，表達自身感受。美術教育的創新，追求一種自由、和諧、情景交融雙向交流的氛圍，不同的學生因其自身的不同而出現不同的審美體驗，許多創新的因素就蘊含在其中。新課程是以培養學生的創新精神為核心的素質教育，它既體現在教育觀忘上，又滲透于各個學科的所有教學活動中，這就要求在美術教學中處理好激發學生創新精神，引導學生進行美術創作，讓學生創造性地運用美術語言三者之間的辯證關系。學生創新精神激發后的結果之一是進行美術創作活動，而美術創作活動又必須借助于美術語言。所謂美術語言，一是指造型藝術的基本構成因素，諸如點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材料等；二是指將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統一、比例、對稱、平衡、節奏、對比、和諧等。美術教學過程的情趣性，表現活動的自由性和評價標準的多樣性，它為創造活動提供了最適宜的環境。要最大限度地開發學生的創造潛能，就要重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。1

6，美術教育專業畢業論文怎么寫

摘要：民間美術作為中國民俗文化的組成部分,其藝術價值遠遠超越了民間美術本身,具有極為豐富的哲學、美學、考古學、歷史學、社會學和人類文化學內涵,是中華民族文化的凝集和結晶。從民間美術造型的隱喻象征、色彩的誘目裝飾、民族文化的傳承入手探討我國民間美術的現代審美趨勢。關鍵詞：中國民間美術　現代審美　隱喻象征　誘目裝飾　民族文化的傳承　　　　民間美術作為中國民俗文化的組成部分,其藝術價值遠遠超越了民間美術本身,具有極為豐富的哲學、美學、考古學、歷史學、社會學和人類文化學內涵,是中華民族文化的凝集和結晶。中國民間美術的審美方式與造型方法對現代設計無疑具有巨大的參考價值。民間美術審美的整體特性,貫穿了中國傳統文化精神與哲學理念,在高度審美效果的背后,是民族深厚的人文底蘊和內涵。將這種色彩理念和法則應用于現代設計之中,將會呈現出強烈的民族文化特征,為國人普遍認可,為世界所傾慕。　　　　一、民間美術的呈現　　　　民間美術與原始社會的美術是一脈承傳的,它們在發生、發展和藝術的范圍、特點、規律等方面,都具有某種相似性。民間美術與原始美術一樣具有藝術實用與審美共存的性質。隨著生產力的發展與社會分工的細化,民間美術的分類增多,做工也愈加細致多樣了。從殷商到近代,民間美術都出現了興旺的發展狀態,并以其強大的生命力滲透到人們的衣食住行之中。竹編、草編、蠟染、泥塑、剪紙、年畫、藍印花布、繡帳簾、兜肚,挑花頭巾、皮影等等民間美術作品都是基于實用目的而創作的,但同時卻融實用性與審美性于一體。民間美術作為我國古代一種主要的藝術形態,在幾千年的古代文明歷史中顯示出了強大的藝術力量。　　　　二、造型的隱喻象征　　　　中國民間美術創作中造型有其獨有特點——隱喻象征。中國民間美術是在中國農業社會中產生和傳承發展的,民間習俗,傳統風情是其創作的源泉。民間造型不僅表現客觀的物象,并且在此基礎上融入創造者的主觀情感和思想,使其造型特征變得更加明確、生動、有趣、典型。它是民間藝人心靈的表現和感情的釋放,如我國廣大農村的許多地方至今仍可見到小孩穿的“虎頭鞋”,其造型稚拙、憨厚、質樸,彌漫著濃郁的鄉土氣息和傳統的裝飾風格,它以情感為紐帶,以事物固有性格特征為核心,通過特定的極度夸張的外形特征,張揚事物的真、善、美,舍棄老虎的威猛兇暴,以貓溫柔可愛的品格取而代之,沒有了“沉重、恐怖、神秘和緊張,而是生機、活潑、純樸、天真,是一派生機勃勃,健康成長的童年氣派”。在這里,老虎的形象被作為寄托情感的言情物,假借老虎的某些品格,傾吐內心的情感,希望自己的孩子虎頭虎腦、無病無災、健康快樂成長,隱喻象征了母親對孩子的美好祝愿和護生的民俗心態。不僅如此,細心的母親還常在老虎尾部加上了上翹的虎尾巴,方便孩子提鞋,這又將實用功能與裝飾功能有機完美地融合于一體。又如流傳于黃河流域各地民間剪紙的造型,突出表現為主觀的表現性,造型的平面化,打破時空的自然規律。其人物造型往往頭大身小,象抓髻娃娃,療疳娃娃,掃天婆等剪紙圖式中都體現了這些特點。人們用這樣的形象象征祛病招魂、消災免禍、止雨祈晴。　除了造型上的隱喻象征,色彩也具有隱喻象征的審美特性。現代設計在形式上追求“先聲奪人”效果的需要,決定了設計者可以按照自己的主觀愿望設置色彩,而不必拘泥于物象的自然色彩。如紅色的月亮、綠色的蝴蝶等,這就使得色彩設計具有相當大的能動空間,也為充分展現、利用色彩的隱喻象征性提供了可能:“根據色彩本身的性格,使之傾向于理想化,達到一種超于形象自身的作用,從而創造一種意境”。例如,通過運用中國歷史上的“皇族”色彩——黃色,表達設計產品歷史綿長的www.591lw.com隱義并傳達其華貴氣質。理解和把握民間色彩中所隱含的文化內容和觀念形態,可使現代設計的色彩意念傳達更為清晰、悠遠,為觀者留有回味和想象的空間。