葡萄溝教學設計，為什么說葡萄溝真是個好地方人教新課標二下葡萄溝教案6

來源：整理時間：2022-12-30 07:51:26 編輯：好學習手機版

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1，為什么說葡萄溝真是個好地方人教新課標二下葡萄溝教案6
2，小學語文課本二年級下冊第10課為什么說葡萄溝是個好地方因為什么
3，課文葡萄溝最后一句起到什么作用
4，二年級語文葡萄溝想想看如何和維吾爾老鄉對話
5，葡萄溝課后第三題
6，二年級下冊語文書葡萄溝中以什么為主線貫穿全文
7，葡萄溝教案一猜謎導入同學們喜歡猜謎語嗎

1，為什么說葡萄溝真是個好地方人教新課標二下葡萄溝教案6

、看板書讀心句升華情感 1. 出示：葡萄溝真好地方教師創設情景讓學生四次讀心句學生知道了【設計意圖：通過讓學生暢所欲言激發了學生對葡萄溝熱愛和向往】

為什么說葡萄溝真是個好地方人教新課標二下葡萄溝教案6

2，小學語文課本二年級下冊第10課為什么說葡萄溝是個好地方因為什么

因為那里樹木茂盛，風景優美，物產豐富。

風景優美，物產豐富

風景優美，物產豐富！謝謝。^_^

小學語文課本二年級下冊第10課為什么說葡萄溝是個好地方因為什么

3，課文葡萄溝最后一句起到什么作用

首尾呼應的作用。

《葡萄溝》是浙教六年制小學課本第五冊中的一篇課文。本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。課文圍繞總結句“葡萄溝真是個好地方”展開了三個內容：一、葡萄溝盛產水果。那里不僅有人們最喜愛的葡萄，還有杏子、香梨、蜜桃、沙果。

課文葡萄溝最后一句起到什么作用

4，二年級語文葡萄溝想想看如何和維吾爾老鄉對話

當你來到了美麗的葡萄溝，看到一串串晶瑩剔透的葡萄，你不由得說：“真美啊！”熱情好客的維吾爾族老鄉連忙摘下一大串葡萄，說：“遠方的客人，請您嘗一嘗，它可甜了。”

葡萄溝有熱情好客的維吾爾族老鄉。縮句最簡為：葡萄溝有老鄉。【注】“熱情好客的”“維吾爾族”作定語，刪掉。

哦，，，，還有四五組

5，葡萄溝課后第三題

來五月有杏子，七八月有(　　)、(　　)、(　　)，到了九十月份，人們最喜自愛的(　　)成熟了。2113到了(　　)，葡萄一大串一大串地掛在(　5261　)底下，有(　　)的、(　　)的、紫的、暗紅的、淡綠的，(　　)，美麗極了4102。我的家鄉出產的__________(桃子、桔子、蘋果、板栗…1653…)也很有名。我也想介紹給大家知道。

新疆吐魯番葡萄溝福安溪塔葡萄溝河北昌黎葡萄溝并列中國三大葡萄溝

6，二年級下冊語文書葡萄溝中以什么為主線貫穿全文

當然是以葡萄了。　　《葡萄溝》原文：　　新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里盛產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。　　葡萄種在山坡上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。　　收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，樣子有點兒像碉堡。晾房的四壁留著許多小孔，里面有許多木架子。人們把成串的葡萄掛在架子上，利用流動的空氣，使水分蒸發，晾成葡萄干。葡萄溝生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。　　葡萄溝真是個好地方。

7，葡萄溝教案一猜謎導入同學們喜歡猜謎語嗎

活動目標1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性。　　 2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征。　　 3、愛護動物，激發保護大自然的情感。活動準備1、課件：動畫片-大象有個長鼻子2、涂色：大象3、幼兒用畫紙，油畫棒。活動過程　　一、動畫片導入，引起幼兒興趣。教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現在我們一起來看一個動畫片，好不好？　　二、觀察大象，認識其外形特征和生活習性。1、播放動畫片：大象有個長鼻子　　2、提問：（1）大象是什么樣子的？大象看上去怎么樣？（2）它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？（3）它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？　　（4）大象的長鼻子有什么用呢？　　（5）大象喜歡吃什么？鼓勵幼兒討論并進行講述。　　三、游戲活動《碰一碰》　　1、你喜歡大象的什么地方？2、我們一起用雙手合起來做大象的長鼻子，你想用長鼻子做什么呢？　　讓幼兒自主地做一做動作并帶領小朋友學大象走路。　　3、我們一起跟著音樂玩“碰一碰”好嗎？　　教師帶領幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據教師的評議指令，碰一碰身體的相應部位。四、涂色：大象1、現在，我們來畫一畫大象好嗎？讓幼兒通過直觀的感知進一步了解大象的特征。2、幼兒涂色，提出要求，涂色要均勻，畫面干凈。3、幼兒互相欣賞作品，并講述大象的生活習性。

同問。。。

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2，小學語文課本二年級下冊第10課為什么說葡萄溝是個好地方因為什么

3，課文葡萄溝最后一句起到什么作用

4，二年級語文葡萄溝想想看如何和維吾爾老鄉對話

5，葡萄溝課后第三題

6，二年級下冊語文書葡萄溝中以什么為主線貫穿全文

7，葡萄溝教案一猜謎導入同學們喜歡猜謎語嗎

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3，課文葡萄溝最后一句起到什么作用

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