禮儀之星，文明禮儀之星應(yīng)當(dāng)具備哪些條件

來源：整理時(shí)間：2023-07-06 06:31:43 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，文明禮儀之星應(yīng)當(dāng)具備哪些條件

最起碼的應(yīng)該是尊重家長(zhǎng)、老師、長(zhǎng)輩，對(duì)同輩也應(yīng)該要大方。

文明禮儀之星應(yīng)當(dāng)具備哪些條件

2，文明禮儀之星主要事跡800字

既然是文明禮儀之星，應(yīng)該是各方面的文明禮儀都有。比如在家里，在學(xué)校（或單位），在社會(huì)上（包括社區(qū)里），這幾個(gè)方面都描述具體的例子：當(dāng)時(shí)怎么樣，怎么做的。從這幾個(gè)方面寫，就比較容易了。八百字不多。

文明禮儀之星主要事跡800字

3，評(píng)校園禮儀之星的標(biāo)準(zhǔn)有什么

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：在個(gè)人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行）上文雅，大方、文明；在公共場(chǎng)所禮儀方面以身作則，做到：A在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；B在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小公民”；C在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小學(xué)生”；D在學(xué)校和公共場(chǎng)所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”

a再看看別人怎么說的。

評(píng)校園禮儀之星的標(biāo)準(zhǔn)有什么

4，文明禮儀之星評(píng)選申請(qǐng)400字

每個(gè)人都要講文明copy懂禮貌，孔子曾經(jīng)說過：“不學(xué)禮，無以立”禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人文明素質(zhì)，道德水平和文化修養(yǎng)。在中國(guó)有許多講文明的人，也有不少不講文明的人。如果一個(gè)國(guó)家全部是不講禮儀的人，那這個(gè)國(guó)家生活一定非常不美好！懂禮儀的人懂得給老奶奶讓座，而不懂禮儀的人就會(huì)板2113著臉不但不會(huì)讓座而且還會(huì)去搶位子可見這兩者的差距有多大。在人要有禮貌沒有禮貌怎么怎么做人啊！禮儀是作為一個(gè)人所必須的素質(zhì)，一個(gè)人如果連這點(diǎn)也不能做好，盡管道貌岸然也只是個(gè)有缺陷的人5261。所以我們一定要講文明，懂禮貌。在小區(qū)里對(duì)長(zhǎng)輩說聲爺爺好在學(xué)校里向老師敬禮。和同學(xué)們相互幫4102助，撞到同學(xué)先說對(duì)不起，這都是講禮儀的行為。一個(gè)人不講禮儀那么我相信別人一定不喜歡他，也沒有人愿意做她的朋友。如果一個(gè)人十分講禮儀那么正好相反，她一定有許多朋友。就可能一句問候，活著對(duì)人微笑長(zhǎng)期下來可能在別1653人的印象中就顯得十分懂禮儀，別人就可能對(duì)你產(chǎn)生好感漸漸的就成朋友了。禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，所以我們一定要做個(gè)講文明懂禮儀的人。

5，十佳文明禮儀之星主要事跡和突出表現(xiàn)怎么寫

德智體美勞全面發(fā)展，并在文明禮儀、助人為樂、見義勇為、拾金不昧、勤奮好學(xué)、自尊自強(qiáng)、技能創(chuàng)新、孝敬父母等某一方面有突出表現(xiàn)和先進(jìn)事跡的優(yōu)秀學(xué)生。具體如下：文明禮儀：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質(zhì)和禮儀修養(yǎng)的典型人物；助人為樂：關(guān)心他人，樂善好施，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予關(guān)心幫助和照顧的典型人物；見義勇為：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有正義感，在公眾利益受到侵害和威脅時(shí)能挺身而出，維護(hù)正義的典型人物；拾金不昧：誠實(shí)，不貪便宜，見到錢物及時(shí)交還失主或交公的典型人物；勤奮好學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，成績(jī)突出的典型人物；自尊自強(qiáng)：意志堅(jiān)強(qiáng)，自信自立，面對(duì)困難挫折不灰心，不氣餒的典型人物；技能創(chuàng)新：勇于追求，敢于探索，在技能大賽、學(xué)習(xí)、生活及科技等方面有一定創(chuàng)新成果的的典型人物；孝敬父母：尊重長(zhǎng)輩，感恩父母，能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母并有突出表現(xiàn)的典型人物。分條分款，舉例說明，一定要有事實(shí)依據(jù)。

具體如下：文明禮儀：舉止大方，熱情友好，寬容謙讓，禮貌待人，有較高的文明素質(zhì)和禮儀修養(yǎng)的典型人物；助人為樂：關(guān)心他人，樂善好施，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予關(guān)心幫助和照顧的典型人物；見義勇為：勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有正義感，在公眾利益受到侵害和威脅時(shí)能挺身而出，維護(hù)正義的典型人物；拾金不昧：誠實(shí)，不貪便宜，見到錢物及時(shí)交還失主或交公的典型人物；勤奮好學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)方法科學(xué)有效，成績(jī)突出的典型人物；自尊自強(qiáng)：意志堅(jiān)強(qiáng)，自信自立，面對(duì)困難挫折不灰心，不氣餒的典型人物；技能創(chuàng)新：勇于追求，敢于探索，在技能大賽、學(xué)習(xí)、生活及科技等方面有一定創(chuàng)新成果的的典型人物；孝敬父母：尊重長(zhǎng)輩，感恩父母，能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母并有突出表現(xiàn)的典型人物。分條分款，舉例說明，一定要有事實(shí)依據(jù)。

6，文明禮儀之星的作文指導(dǎo)

我國(guó)是禮儀之邦，素來講究禮貌?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，因?yàn)樗鼘?duì)于：“形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。我覺得我是文明禮儀之星。在學(xué)校，我是個(gè)好學(xué)生。遇見老師，我會(huì)甜甜地問：“老師好！”；看見同學(xué)，我會(huì)暖暖地招呼：“你好！”；我把“請(qǐng)、謝謝、抱歉……”常掛嘴邊。上課鈴響了，我能主動(dòng)維持課堂秩序。地面臟了，我會(huì)去拿工具打掃。平時(shí)排隊(duì)我做到快、靜、齊，上下樓梯我靠右走，腳步輕輕像小貓一樣。我給大家講一個(gè)不文明的故事。古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)?。　崩喜送届o地說：“無禮（五里）?！庇谑悄莻€(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的！比如說我的一個(gè)例子吧！有一次，我和同學(xué)們?cè)跇窍峦妗白ト恕钡挠螒?，正玩得來勁的時(shí)候，我不小心把同學(xué)碰倒了，她的表情好痛苦呀！我把她扶起來，非常有禮貌地說“抱歉！對(duì)不起！”，她看見我如此真誠，表情也就恢復(fù)原來的樣子了。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國(guó)家，文明才能受到更多人的敬仰。

不明白啊 = =！