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1，學步橋在哪個地方
2，學步橋在那
3，邯鄲學步橋在那里
4，學步橋的介紹
5，河北邯鄲的學步橋因何而得名
6，邯鄲的學步橋是啥典故
7，邯鄲學步和學步橋怎么回事啊

1，學步橋在哪個地方

在邯鄲一中北校區附近沁河上面

學步橋在哪個地方

2，學步橋在那

學步橋位于邯鄲市區城里街北段，橫跨沁河，為古城南北交通要沖，稱“三輔鎖鑰”。古橋原為木架結構，因常遭洪水沖擊，便改為浮橋。

　學步橋位于邯鄲市區北關街，沁河公園西段

學步橋在那

3，邯鄲學步橋在那里

7中對過南／嶺系街從臺　　北

學步橋學步橋位于邯鄲市區北關街，沁河公園西段，原為木橋結構，因常遭水沖，于明代萬歷45年改建為拱券型石橋。橋身長32米，面寬9米，高8米，兩旁各有19塊攔板和18根望柱，均雕有歷史人物故事和精美的獅子、猴子等動物。橋下設有三個大橋孔，橋孔兩側附設四個小孔，橋孔中心處雕有向下俯視的龍頭。橋的規模雖不大，但結構堅固，造型美觀，具有民族橋梁建筑的藝術風格。

邯鄲學步橋在那里

4，學步橋的介紹

學步橋是著名成語邯鄲學步的發生地。學步橋位于河北省邯鄲市主城區串城街（邯鄲道），沁河西段，原為木橋結構，因常遭水沖，于明代萬歷45年改建為拱券型石橋。橋身長32米，面寬9米，高8米，兩旁各有19塊攔板和18根望柱，均雕有歷史人物故事和精美的獅子、猴子等動物。橋下設有三個大橋孔，橋孔兩側附設四個小孔，三個大橋孔中心處雕有向下俯視的獅頭。橋的規模雖不大，但結構堅固，造型美觀，具有民族橋梁建筑的藝術風格。昔日河水蕩漾，夾岸楊柳成蔭，為邯鄲城一大景觀。酈道元《水經注》云：“洪湍雙逝，澄映兩川。當時學步橋是跨越沁河的唯一橋梁，稱“三輔鎖鑰”（義為京畿之地）。學步橋所在的串城街是一條戰漢風格的歷史街區。是古代邯鄲城的中心大道，是秦始皇的故里，是邯鄲歷史的重要載體。武靈閣、玉皇閣、秦始皇誕生地紀念館（朱家巷、秦始皇故里）、藺相如回車巷、藺相如府、將軍府、學步橋、慈禧行宮、邯山書院、張國彥宗廟、王琴堂故居、趙闕、清真寺、河北銀行舊址、騎兵雕像群等人文景觀薈萃。古橋旁邊坐落著一個年輕小伙子在一對步履優雅的足跡后爬行的石雕，它逼真地描繪了“邯鄲學步”這一典故，這座橋從此而得名。唐代大詩人李白曾有“壽陵失本步，笑煞邯鄲人”的詩句。解放后重建，已非過去學步橋之真面目。現為邯鄲市級文物保護單位。

5，河北邯鄲的學步橋因何而得名

因邯鄲學步這個成語而得名相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。現在的意思:比喻模仿不成，反把自己原有的長處失去了

6，邯鄲的學步橋是啥典故

復制的好快，成語漫畫這個字應該刪掉，哎。。格式呀格式再看看別人怎么說的。

邯鄲學步，這則成語故事是指到邯鄲去學走路的步法。后人用邯鄲學步的意思和故事來比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領忘掉了。這則成語出自《莊子·秋水》。相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！　　這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無成語漫畫故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。　　家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。　　有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。　　邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。　　一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

邯鄲學步相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！　　這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無成語漫畫故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。　　家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。　　有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。　　邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。　　一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。

7，邯鄲學步和學步橋怎么回事啊

成語名稱：邯鄲學步成語發音：hán dān xué bù 成語釋義：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。成語出處：《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。” 故事：在一條崎嶇的山路上，有一個年輕人在奔走…… 在一條清澈的河水里，又是那一個年輕人在跋涉…… 這個年輕人來自北方燕國的壽陵地方。他不顧山高水險也不顧路途遙遠，下決心要到趙國的京都邯鄲去。他聽人說，邯鄲人走路的姿態非常美：那老年人走起來十分穩健；那少年人走起來十分活潑；男人走起來十分莊重；女人走起來十分輕盈…… 他要到邯鄲去學走路。歷經千辛，到了邯鄲。壽陵青年顧不得休息幾日，便極為認真地向邯鄲人學起步來。他先是整天整天的停留在邯鄲的街上，或是站著，或是蹲著，目不轉睛地觀看邯鄲人怎樣走路。在他看來，那邯鄲人走路的姿態也確是好看。那老的、那少的、那男的，尤其是那女的，走起路來，如花朵漫飛，如云霞輕動，如楊柳飄飄，如溪水潺潺……實在是妙不可言。壽陵地方來的年輕人邊看邊總結著邯鄲人走路的特點。子丑寅卯，甲乙丙丁。他給男的，總結出了幾條，也給那女的，總結出了幾條。他總結得有條有理，有層有次。總結出邯鄲人走路的特點，他便學著去走。學呀學呀，走呀走呀。然而，他學那老的，學得不像；學那少的，學得不像；學那男的，學得不像；學那女的，學得更是不像…… “這是怎么回事，原因何在呢？” 壽陵青年，不知所以，皺起了眉頭。不過，壽陵青年畢竟不是癡子。很快，他的眉頭舒展開來。這是因為，他找到了學不成的原因所在。那就是，因為他與邯鄲人同站在一個地平線上，因而不能把邯鄲人走路姿態的全部，從頭到腳得清清楚楚。所以…… 所以，他便這里走走，那里覓覓，在偌大的一個邯鄲城里，為尋覓“最佳學步地點”而奔走不息了。功夫不負有心人。終于，他尋覓到了“最佳地點”——一座小橋的下面。是啊，邯鄲人在橋上走，他站在橋下看，那邯鄲人走路姿態的全部，自然能看它個清清楚楚…… 現在，他已經站在了小橋之下。那小橋并不高，橋下，除了一條潺潺的細流外，大部分是長著蒿芥的荒草地。站在那荒草上，橋上的一切，自可一目了然。這樣，壽陵青年便凝起眸子，久久地望著橋上。他的目的達到了。他看清了橋上那些來來往往的各種邯鄲人，從頭到腳看到了他們走路姿態的全部。于是，他從小橋的下邊，來到小橋的上邊。效仿著走在身邊的邯鄲人，他從小橋的這一頭，學著走到了那一頭，又從小橋的那一頭，學著走到這一頭。學呀學呀！走呀走呀！學得他頭腦累了，走得他渾身是汗。然而，就是學得不像樣子。 “這又是怎么回事，原因何在呢？” 壽陵青年，不知所以又皺起了眉頭…… 經過細細的思考，聰明的的壽陵青年，又找到了學不成的原因。那就是，因為自己固有的壽陵人走路的步法，還沒有廢棄掉，還在干擾他學步。不破不立嘛！破得不徹底，怎能學得好呢？于是，他決定徹底廢掉自己原來的步法。為此，他假設自己從來不會走路，撲通一聲，故意跌臥在地上。然后，他又慢慢爬起來，模仿著邯鄲人的腳，去學邁步，模仿著邯鄲人的手，去學擺動，邯鄲人每一步邁出多遠，他也邁出多遠……學呀學，他學得十分的專心與吃力。如此這般，早起晚睡，他一連學了好幾個月。但結果如何呢？他不但沒有學會邯鄲人走路，而且把自己原來的步法也忘得一干二凈了。后來，他來時帶的盤費花光了，他不得不返回壽陵。可是由于原來的步法忘掉了，而邯鄲人的步法又沒有學會，他只好狼狽地爬著往回走。他爬著涉水…… 他爬著越山…… 一路上碰到的人，對他都發出了惋惜與譏諷的笑聲。

邯鄲學步相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，只聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之后揚長而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。故事出自《莊子·秋水》。成語“邯鄲學步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己的優點和本領也丟掉。