自主選擇，自主選擇是我們的權(quán)利也是成長過程中需要發(fā)展的什么

來源：整理時間：2022-10-30 23:52:22 編輯：邯鄲本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，自主選擇是我們的權(quán)利也是成長過程中需要發(fā)展的什么
2，什么是自主選擇
3，醫(yī)務(wù)人員為病人自主選擇應(yīng)提供哪些充分條件
4，關(guān)于學(xué)生自主選擇權(quán)
5，自主選擇權(quán)規(guī)定
6，什么是旅游消費(fèi)者的自主選擇權(quán)旅游消費(fèi)者的自主選擇權(quán)包括哪些內(nèi)
7，如何培養(yǎng)幼兒的自主選擇能力

1，自主選擇是我們的權(quán)利也是成長過程中需要發(fā)展的什么

我覺得自主選擇是我們?nèi)松砷L階段非常重要的一個階段

自主選擇是我們的權(quán)利也是成長過程中需要發(fā)展的什么

2，什么是自主選擇

什么是"自主選擇"自主選擇就是自己主動選擇自己能做、愿意做的事，或喜歡的人或東西。

什么是自主選擇

3，醫(yī)務(wù)人員為病人自主選擇應(yīng)提供哪些充分條件

醫(yī)務(wù)人員的詳細(xì)介紹，包括專業(yè)特長，職稱，年齡等等，為病人自主選擇提供參考；還要提供可以自主選擇的環(huán)境，有的醫(yī)院說是自主選擇，當(dāng)病人選擇時，又出現(xiàn)其它問題。

醫(yī)務(wù)人員為病人自主選擇應(yīng)提供哪些充分條件

4，關(guān)于學(xué)生自主選擇權(quán)

　　自主選擇權(quán)，是指消費(fèi)者享有選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。它包括：　　1.自主選擇提供商品和服務(wù)的經(jīng)營者；　　2.自主選擇商品品種和服務(wù)方式；　　3.自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)；　　4.在自主選擇商品或服務(wù)時，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。而學(xué)生的自主選擇權(quán)就說到了學(xué)生有權(quán)選擇自己的學(xué)校，感興趣的科目，愛好等等，學(xué)校這樣做是剝奪了學(xué)生的權(quán)利，這樣做是不對的。

5，自主選擇權(quán)規(guī)定

《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條規(guī)定，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利，簡稱為自主選擇權(quán)。也就是說，消費(fèi)者有權(quán)根據(jù)自己的需求、意向和興趣，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)。此外，《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定：經(jīng)營者銷售商品，不得違背購買者的意愿搭售商品或其他不合理的條件，不得進(jìn)行欺騙性的有獎銷售或以有獎銷售為手段推銷質(zhì)次價高的商品或進(jìn)行巨獎銷售；政府及其部門不得濫用權(quán)力限定他人購買其指定的經(jīng)營者的商品，限制外地商品進(jìn)入本地或本地產(chǎn)品流向外地，也是對消費(fèi)者選擇權(quán)的有力保護(hù)。

6，什么是旅游消費(fèi)者的自主選擇權(quán)旅游消費(fèi)者的自主選擇權(quán)包括哪些內(nèi)

就是出去旅游時自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購買或接受的權(quán)利。他是消費(fèi)者的一項權(quán)利。自主選擇權(quán)包括：　　1、自主選擇提供商品和服務(wù)的經(jīng)營者。　　2、自主選擇商品品種和服務(wù)方式。　　3、自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。　　4、在自主選擇商品或服務(wù)時，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。

所謂自主選擇權(quán)是指《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條規(guī)定的 “消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利”。我們在購買商品或接受服務(wù)時，都不會盲目進(jìn)行，而往往是根據(jù)自己的需要和喜好來選擇商品或服務(wù)。因此，自主選擇權(quán)是消費(fèi)者的一項基本權(quán)利，從法律上對消費(fèi)者的自主選擇權(quán)加以尊重和保護(hù)是十分必要的。那么，在消費(fèi)領(lǐng)域中，消費(fèi)者到底有哪些自主選擇權(quán)呢？《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條第二款作了比較明確的規(guī)定：一是有權(quán)自主選擇商品或服務(wù)的經(jīng)營者；二是有權(quán)自主選擇商品品種或服務(wù)方式；三是有權(quán)自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項服務(wù)。一些營業(yè)員對不購買或不中意所選擇的商品的顧客進(jìn)行冷嘲熱諷、態(tài)度蠻橫是不尊重消費(fèi)者的自主選擇權(quán)的表現(xiàn)，是法律所不允許的。為此，在該條的第三款又作了進(jìn)一步的規(guī)定：消費(fèi)者在自主選擇商品和服務(wù)時，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。總之，消費(fèi)者在購買商品或者接受服務(wù)時，選擇商品和服務(wù)的行為必須是自愿的，不必以經(jīng)營者的意愿為自己的意志，主動權(quán)應(yīng)牢牢掌握在自己的手中，有權(quán)要求經(jīng)營者介紹有關(guān)商品或服務(wù)的知識，以便作出購買商品或接受服務(wù)的決定。同時，消費(fèi)者名主選擇商品和服務(wù)的行為必須是合法的，必須在法律允許的范圍內(nèi)運(yùn)用自主選擇權(quán)，而不能把自主選擇權(quán)建立在侵害國家、集體和他人的合法權(quán)益之上。此外，自主選擇權(quán)通常只能限定在購買商品或者接受服務(wù)的范圍內(nèi)，不能擴(kuò)大到使商品上

自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購買或接受的權(quán)利。他是消費(fèi)者的一項權(quán)利。自主選擇權(quán)包括：　　1、自主選擇提供商品和服務(wù)的經(jīng)營者。　　2、自主選擇商品品種和服務(wù)方式。　　3、自主決定購買或者不購買任何一種商品，接受或者不接受任何一項服務(wù)。　　4、在自主選擇商品或服務(wù)時，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。

7，如何培養(yǎng)幼兒的自主選擇能力

一、自主選擇的概念　　自主選擇就是幼兒跟大人的想法產(chǎn)生分歧或者遇到舉棋不定事情的時候，大人把選擇的權(quán)利放給孩子，讓孩子自主選擇并承擔(dān)選擇的結(jié)果，以此培養(yǎng)孩子的判斷能力和責(zé)任感。在教育幼兒的過程中，注重幼兒選擇能力的培養(yǎng)，不僅是對幼兒個體的尊重，也是培養(yǎng)幼兒健全人格的良好方法。　　二、幼兒自主選擇能力的現(xiàn)狀　　在現(xiàn)代社會中，幼兒自主選擇能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為幼兒教育過程中一個不可忽視的問題。幼兒教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒自主選擇能力，這個問題讓很多教師困擾。眾所周知，在中國的家庭中，父母對子女十分溺愛，生怕孩子受到一點(diǎn)傷害，他們對子女更多的是保護(hù)，放不開手腳，總是想為孩子做好一切，處處幫助孩子。這種教育模式，存在著很大的弊端。父母處處為孩子著想，極大的限制了孩子自主選擇能力的發(fā)展，讓孩子失去了對事物的興趣，扼殺了孩子的天性。雖然家庭教育對幼兒來說有著至關(guān)重要的作用，但是教師對幼兒性格的教育也會對幼兒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。　　三、幼兒自主選擇能力的培養(yǎng)　　（一）幼兒自主選擇能力培養(yǎng)的“四要”　　1.要尊重幼兒　　幼兒是權(quán)利的主體，和成人一樣，彼此平等，具有相同的價值。很多人認(rèn)為幼兒過于幼小，懂得事情太少，可以忽略他們的權(quán)利。這種觀點(diǎn)是錯誤的。幼兒作為社會中的一個群體，他們擔(dān)負(fù)著未來家庭以及國家的重任。幼兒教師在教育幼兒的過程中，首先要有尊重幼兒，將幼兒同等看待的理念。例如，在有幼兒跟老師打招呼說“老師好”時，教師應(yīng)面帶微笑的說“小朋友好”等禮貌用語。在老師做錯事情，或無意誤傷到小朋友時，也要說“對不起，請你原諒我”等。2.要給幼兒自主選擇的權(quán)利　　幼兒并不會因?yàn)槟挲g小而不懂得思考，幼兒對事物也有他們自己的看法。幼兒教師可以將選擇的權(quán)利讓給幼兒。例如，幼兒可以自己選擇每天在教室中的座位，幼兒可能會因?yàn)樽搅俗约合矚g的座位上而開心，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師也可以讓幼兒自己選擇玩具，可以讓幼兒自己選擇課間活動。這樣會增加幼兒在幼兒園中的滿足感，會讓幼兒感到快樂，更加喜歡幼兒園。　　3.要信任幼兒　　信任比懲罰更能激起責(zé)任心，幼兒在成長的過程中難免會犯錯誤，教師應(yīng)該耐心聽取幼兒的解釋，并且信任幼兒。雖然老師對一個孩子的未來不可預(yù)知，但是一定要相信幼兒，并且告訴他們“不論你做了什么錯事，老師一直認(rèn)為你是一個好孩子，老師相信以后你再也不會這樣做了”。這樣的信任對幼兒來說是非常難得的，也許會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。　　4.要養(yǎng)成幼兒“自己想辦法”的習(xí)慣　　在幼兒園中，要讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，讓他們明白，任何人都別想推卸責(zé)任，讓別人替他們收拾殘局。讓他們經(jīng)過失敗學(xué)習(xí)，不要什么都想幫孩子做。可以幫助分析自省，可以告訴他你會怎么做，以幫助增加孩子的判斷力。在幼兒相出了辦法后，老師可以進(jìn)行評價和改正，幫助幼兒更好的解決問題。這樣，也可以增加幼兒的責(zé)任感，讓他們懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)。　　（二）幼兒自主選擇能力培養(yǎng)的“四不要”1.不要“包辦”　　教師在師生關(guān)系中雖然處于主導(dǎo)地位，但是這不意味著一切都由老師決定。教師要放手，不要過多的干涉幼兒的活動，不要一切都為幼兒做好。如果教師“包辦的太多，幼兒會喪失獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，會對幼兒未來的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。　　2.不要過多的限制約束幼兒　　幼兒有向往自由的天性，他們并不希望家長和老師過多的干涉自己的行為習(xí)慣。教師的過多干涉，會增加幼兒的叛逆心理，致使幼兒厭惡老師，厭惡學(xué)校。如果雙方在一件事情上產(chǎn)生較大分歧，可以采取折中的原則來共同決定。把每一個否定變成一次和幼兒溝通磨合的機(jī)會，這樣不但能培養(yǎng)獨(dú)立能力，而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。　　3.不要打消幼兒的積極性，要多鼓勵幼兒　　幼兒對事物抱有很多好奇的想法，他們有時會突發(fā)奇想，會做出一些讓大人們匪夷所思的事情來。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)幼兒有一些怪異行為和想法時，不要馬上批評他們，老師應(yīng)站在幼兒的角度來考慮，鼓勵激發(fā)幼兒這種新奇的想法，可能一個孩子會因?yàn)槟愕墓膭詈屠斫獬蔀橐幻麄ゴ蟮目茖W(xué)家。　　4.不要“告狀”　　“告狀”是指老師將幼兒在學(xué)校中的一舉一動都告訴家長，尤其指他們所犯的錯誤。老師應(yīng)學(xué)會如何和幼兒拉近關(guān)系。有時幼兒在幼兒園中犯了錯誤，會怕家長知道后責(zé)備他們，從而心理產(chǎn)生很大的壓力。教師可以和幼兒談條件，告訴他們：這件事情老師可以不告訴媽媽，但是你必須答應(yīng)老師，以后再也不許犯類似的錯誤。這樣會極大的緩解幼兒心理的壓力。　　在幼兒的世界中，我們最好的角色不是老師，而是朋友。世界很大，幼兒需要自己去選擇他們想要的事物和想要的生活，他們最需要我們做到的，是尊重。