即使我們活躍在網(wǎng)絡(luò)上，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)孤獨(dú)，所以我們總是選擇逃避現(xiàn)實(shí)，麻痹自己，讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)粉絲,為了能夠在別人說新東西的時(shí)候打斷他們，也為了小心翼翼的維護(hù)這份脆弱的友誼，原來狂歡的背后是一個(gè)人的夜晚孤獨(dú),不，在社會(huì)日益發(fā)達(dá)的今天，我們還是孤獨(dú)來自地球,越長(zhǎng)大越孤獨(dú)，越害怕被這個(gè)時(shí)代排斥和淘汰，所以什么都想盡辦法去了解,社會(huì)時(shí)代，但我們是孤獨(dú)的人。

數(shù)字信息充斥大腦，把我們變成了整天和冰冷的機(jī)器生活在一起的陌生人，沒有溫度，沒有情感，沒有認(rèn)知。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么？網(wǎng)絡(luò)把世界變成了地球村，拉近了人們的距離？不，在社會(huì)日益發(fā)達(dá)的今天，我們還是孤獨(dú)來自地球。我們變得不善言辭，對(duì)身邊的朋友和親人缺乏一點(diǎn)關(guān)愛。即使我們活躍在網(wǎng)絡(luò)上，我們還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)孤獨(dú)，所以我們總是選擇逃避現(xiàn)實(shí)，麻痹自己，讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)粉絲。社交是一個(gè)人一生的話題，社交圈越來越大。但是對(duì)彼此的感情越來越淡，連六親不認(rèn)。讓人不禁感嘆世態(tài)炎涼。越長(zhǎng)大越孤獨(dú)，越害怕被這個(gè)時(shí)代排斥和淘汰，所以什么都想盡辦法去了解。為了能夠在別人說新東西的時(shí)候打斷他們，也為了小心翼翼的維護(hù)這份脆弱的友誼，原來狂歡的背后是一個(gè)人的夜晚孤獨(dú)。社會(huì)時(shí)代，但我們是孤獨(dú)的人。

高考前，父親去林忠看望我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，副校長(zhǎng)鄧國剛。問我對(duì)高考有沒有希望，鄧校長(zhǎng)笑著對(duì)我說:“比如你就像門檻上的一個(gè)雞蛋，能進(jìn)能出！”鄧校長(zhǎng)用手點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩膀，我理解鄧主席的意思。對(duì)于我這樣一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的區(qū)縣或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生來說，要想在高考中勝出并不是那么容易的，我們應(yīng)該做好失敗的準(zhǔn)備，同時(shí)也不應(yīng)該放棄希望。我一直在艱難的道路上行進(jìn)，1979年9月，林忠面向全縣招收初中學(xué)生。我的成績(jī)沒有超過招錄線，比搭檔袁宏明差幾分，而我這個(gè)農(nóng)村娃，住在有戶口的老師家，空閑時(shí)間比他多，卻總能比別人學(xué)得好。