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1，語文答案在哪里
2，2022全國新高考II卷語文試題及答案解析
3，語文的答案為什么會有很多
4，一年級語文下冊暑假作業答案2022
5，有幾道語文題目的答案加高分
6，2022年全國新高考卷語文真題及答案出爐
7，選擇正確的答案簡單語文題
8，初一語文有答案就行
9，求語文題目答案謝謝大家
10，語文試卷的答案

1，語文答案在哪里

在十魔獄的空間里

在參考答案里

語文答案在哪里

2，2022全國新高考II卷語文試題及答案解析

十年寒窗標記的生活刻度難以磨滅,伏案苦讀也沒法用一句“俱往矣”概括,高考注定將是莘莘學子生活之書里濃墨重彩的章節。下面是我給大家整理的2022全國新高考II卷語文試題及答案解析，歡迎大家來閱讀。新高考II卷語文試題及答案 2022截止目前,2022年新高考II卷語文試卷還未出爐,待高考結束后,我會第一時間更新2022新高考II卷語文試卷,供大家對照、估分、模擬使用。新高考省份填報志愿的方法相比傳統的文理分科高考志愿報考，新高考“3+1+2”模式省份的考生填報志愿會更難一點，不僅高考志愿報考數量增多，并且大學招生專業會對選科有明確要求，可能文理分科前文科生能報考的一些專業，比如金融學、數學、統計學等專業，新高考考生就報考不了了。比如985高校北京理工大學的工商管理、會計學、市場營銷學、國際經濟與貿易等專業要求考生選擇“物理”科目;比如985高校北京師范大學的心理學、地理信息科學、環境科學等專業要求考生首選“物理”再選“化學”科目;比如“兩財一貿”中央財經大學的保險學、投資學、統計學類、金融學類等專業要求考生選擇“物理”科目。所以實施新高考“3+1+2”選科模式省份的考生和家長在選擇專業前，一定要多去了解專業對選科的要求，尤其211/985高校、醫學類院校，它們招生專業對選科的要求會比較多，大家要去關注。全國一、二、三卷的區別全國一卷的試題很難。語文即使試題再難，都能得到一定的分數。而數學，卻將全國一卷的考生給考哭了。數學的難度，讓很多人都難以理解。通過試題的難度，將考生考哭。全國一卷的數學已經很難了，然而這還不是結束。文綜、理綜的考試科目同樣偏難。全國二卷也很難。不過相比一卷的考生，二卷考生的日子相對要好過一點。除去數學以及理綜的物理、化學試題相對難一點外，其他的試題難度都適中。比較適合考生們去發揮出自己的真實水平。全國三卷中，四川的考生最不怕考。四川考生在文科數學上，即便平時數學在130分以上的考生，都認為今年試題偏難了。很多試題都沒有做過，試題難度應該屬于理科考生。志愿填報應注意什么拉開梯度，避免志愿持平或盲目攀高：平行志愿填報時，分數沒有絕對優勢的考生，千萬不要將院校志愿和專業志愿全部填報成同一層次的院校。要根據自己的成績為自己準確定位，選擇自己分數適合的學校和專業;要按照一定的規律，安排好平行志愿間的梯度，讓自己的成績能夠盡可能地進入院校錄取的區間，避免區間過窄而滑檔，做到排序有先后，搭配有主次。冷熱搭配，適度拉開專業階差：填報時，要注意專業的冷熱搭配，適度拉開專業落差。不能不顧自身條件一味追求熱門專業和院校優勢專業。從往年實施平行志愿的情況來看，考生的考分情況分布十分扁平，院校錄取的最高分和最低分分差很小。因此，考生填報時要盡可能地避免熱門院校和熱門專業的扎堆現象。 2022全國新高考II卷語文試題及答案解析相關文章： ★ 2022年新高考1卷語文真題及答案解析 ★ 2022年全國高考天津卷語文真題及答案 ★ 全國語文高考語文新課標試卷及答案及語文質量檢測試卷(2) ★ 2022全國乙卷高考語文真題及答案(模擬) ★ 2022年高考廣東卷語文試題與答案一覽 ★ 全國新高考一卷2022語文試題及答案一覽 ★ 2022年高考浙江卷語文真題及答案 ★ 2022高考全國乙卷語文試題答案一覽 ★ 2017高考語文專項練習題及答案 ★ 高考語文全國卷真題及答案及解析及語文月考試題(2)

2022全國新高考II卷語文試題及答案解析

3，語文的答案為什么會有很多

因為語文這個學科不是標準答案學科,本身的學科性質就是一種模糊的概念.

語文的答案為什么會有很多

4，一年級語文下冊暑假作業答案2022

暑假是在校學生的一個較長的夏季假期，同學們在玩的同時也一定要記得復習功課哦，那么你的暑假作業做完了嗎?我在這給大家帶來一年級語文下冊暑假作業參考答案2022年，歡迎大家借鑒參考! 一年級語文下冊暑假作業參考答案 P1 1、青蛙冰淇淋小貓愛吃魚 P2、飄奶奶河水輕輕的流 P3 五、1、棉花糖2、竹葉3、一道彩虹 P8 六、上對下大對小安全對危險勇敢對膽小七、我最感興趣的昆蟲是蛐蛐最有趣的特點是：到了晚上和傍晚總是大聲的叫個不停 P9 四、可愛的小兔美麗的桃花 P10 梨花白色迎春花金色桃花粉紅色石榴花火紅一串紅紅色美人蕉黃色菊花—秋天—桂花梅花---冬天---雪花桃花---春天---迎春花荷花—夏天---美人蕉雪花 P11 一、日目吾舌五、知了在數量龐大的時候是害蟲，因為他以吸食樹汁，使樹木枯萎睡竹席涼井水涼被剝皮的樹容易死掉六、“絲巾”指的是“白云”。 P14 讀了短文，我知道了我們要學習小鴨那樣懂禮貌。 P16 最有意思的步驟是：第二個步驟只有認真嘗試才能體會到成功的快樂。 P18：山 P19：五、謎底：眼睛羊月 P21：二、1、蜻蜓 2、小魚3、水缸出汗，出門帶傘 4、知了叫叫停停，連綿陰雨來臨 P22：看了看、問了問、咬了咬一個個、一盞盞、一輛輛我養過小動物，聽過小動物說話的聲音，小木偶聽得懂驢子的聲音我有這樣的經歷，我聽到了我們家那只小狗在被別人打的時候會低聲的叫，我聽到了他很傷心的哭泣了。 P23 四刻舟求劍盲人摸象 P24 吹出來的泡泡泡泡像什么：泡泡像汽車，泡泡像龜殼，泡泡像蘑菇。泡泡像房頂，泡泡像小船，泡泡像石頭。六、我希望泡泡可以帶我飛到天上去摘一顆星星給我漂亮媽媽，然后許下心愿，希望我的媽媽可以永遠漂亮，永遠開開心心的。 P26 我新認識的10個字是：旅行[lǚ xíng] 為難(wéi nán) 一層(céng) 降落(jiàng luò) 高樓(gāo lóu) 白霜(bái shuāng) P27 二、1)在草叢里有一只狐貍正在尋找食物，兩只美麗的蝴蝶飛在后面跟著它，一只可愛的七星瓢蟲飛累了正要飛到一棵大樹上面休息呢! 2)那是一個海底世界，兩只美麗的小金魚在水草間快樂的游來游去。 3)那是一個早上，一只小蜻蜓出去玩耍了，它迎著早上的太陽飛呀飛呀，終于它發現了一朵美麗的正在盛開的花朵，多么漂亮的花兒啊! P30 小河的水清清的，是因為小草把河岸的泥土緊緊抱住，小河里面的水非常的干凈。小草長得碧綠碧綠的，是因為小河給了它足夠的水分。 P31 四、你最喜愛的詩句：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 P32 蜻蜓是用四個扁豆和8個小小的扁豆豆子制作的籃球是用一個大大的柚子制作的飛碟是用我們那種大大的西瓜切開制作的金魚是用我們的草莓制作的，企鵝是用我們的紫色的茄子制作的 P34 “她”和“他”的區別：我發現“她“是女字旁的，所以是用來表示女生的“她”的，那么另一個就是表示男生的“他”. P35 二、西瓜像蜜糖一樣甜像飛機一樣快像石頭一樣結識像大海一樣藍像松鼠一樣的機靈像火一樣熱情 P36 我知道祖國媽媽的生日是十月一日 P 37 《所見》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 P38 大掃除今天中午最后一節課，叮叮零零上課了，同學們有了老師布置的任務，老師讓一二組掃清節區，三四組掃班里，開始，班里塵土飛揚，我忙取了一盆水，給班里灑上了，下來我很快把一組掃干凈了，然后我看同學們掃班里.我就掃樓梯道，等我把樓梯掃完，來到班里，是我大吃一驚.班里全亂了，垃圾在班里各個角落都有，我就催同學們掃，但他們都沒動，我只好自己一個人掃，不一會，班里被我掃完了，我累的滿頭大汗，但心里舒服多了! P39 我們身邊的圓：有自行車車輪、象棋、圓形鬧鐘、籃球投三分球時形成的圓弧、籃球、足球 P40 小詩中的圓：：圓圓的凳子，是小狗的傘，圓圓的樹葉，是知了的傘，圓圓的太陽，是大地的傘。 P42 如果我是小黑熊，我會對朋友們說：謝謝你們送給我的禮物，我非常喜歡。暑假安全常識暑假是雷雨多發季節，雷擊傷亡事故時有發生。因此，大家應高度重視雷雨天的自身安全，掌握必要的安全防護知識。 1、應注意關閉門窗，切斷家用電器的電源，并拔掉插頭;不靠近水管、暖氣管等導電物體;不在燈頭線下站立;不在噴頭下淋浴;不撥打手機。 2、不在高樓平臺上停留;不在走廊聚集、奔跑及大聲呼喊。 3、不進入孤立的棚屋、崗亭等低矮建筑物;不在大樹下躲避雷雨。 4、不在曠野中打雨傘和高舉其它金屬物件;不在曠野中奔跑;不穿戴濕衣、鞋、帽等走動。 5、不騎行自行車;不進行戶外球類活動; 6、乘坐汽車、火車等，不要將頭、手伸出窗外。 7、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，接到窗戶及房門上。 8、突遇雷電時，應立即下蹲降低自身高度，同時將雙腳并攏，雙手放在膝上，身體其它部位不要接觸地面，以減少跨步電壓帶來的危害。 9、一旦人體遭雷擊后，往往出現“假死”狀態，此時應進行口對口人工呼吸和體外心臟按摩，往往可以出現奇跡。在搶救的同時要立即撥打120電話請求急救。暑假計劃和作息時間表首先就是要把我們各種暑期安排的想法落實到紙面上，自己制定一個暑期生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對暑假活動安排的條理性和次序性。我們可以把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。你可以做每天的活動時間安排，你也可以做暑期活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的暑假生活安排感受得更真切一些。一年級語文下冊暑假作業及答案一、我會看拼音，寫漢字。(16分) zhú qiáo 　jiā xiāng　 ài hào　 zhú yè (　　)　(　　)　　(　　)　(　　) chuī fēng 　lǎo shī　 kuài lè 　cǎo yuán (　　)　(　　)　　(　　)　(　　) 二、比一比，再組詞。(16分) 開( ) 貝( ) 進( ) 海( ) 井( ) 見( ) 邊( ) 每( ) 總( ) 嚇( ) 到( ) 苗( ) 念( ) 蝦( ) 道( ) 面( ) 三、選擇正確的詞語填空。(12分) 棵把孔臺雙方張瓶戶一( )小樹一( )尺子一( )水一( )人家一( )電腦一( )魚塘一( )椅子一( )手套一( )石橋四、連一連。(6分) 順從的樣子輕輕地成長美麗的家鄉自由地走路寬寬的街道勇敢地飛翔五、連詞成句，并加上標點符號。(6分) 1、高興地來到他校園 2、城市家鄉京京的在六、把句子補充完整。(10分) 例1：他畫的樹那么高，那么大。 ____________那么______，那么____________。例2：小朋友把樹苗種好了。 ____________被____________。七、讀讀小詩，完成練習。(19分) 夢(mèng) 小草愛做夢，夢是綠綠的; 花兒愛做夢，夢是紅紅的`; 大海愛做夢，夢是藍藍(lán)的; 雨兒愛做夢，夢是嘩嘩(huā)的; 云兒愛做夢，夢是白白的。小朋友愛做夢，夢是甜甜(tián)的。 1、用“______”畫出表示顏色的詞語。(4分) 2、文中愛做夢的有______、______、______、______、______、______。(6分) 2、請你做個小詩人，照樣子寫一寫。(9分) 星星愛做夢，夢是______。愛做夢，夢是______。答案：一、竹橋、家鄉、愛好、竹葉、吹風、老師、快樂、草原五、他高興地來到校園。京京的家鄉在城市。一年級學好語文的方法 1、拼音拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個一年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之后，就是拼讀。拼讀要在讀準四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感一樣。拼音作為語文學習的一個重要方面是必不可少的，它同傳統的學習一樣但又區別與傳統。學習大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節，并不要求會默寫，不等于學習拼音就可以放松，因為拼音是孩子今后識F的一種重要手段如果拼音學不好，那么孩子今后學語文就會遇到很大的障礙。如何學好拼音呢?除了要學好聲母韻母外，還要培養孩子的拼讀能力。組織一些小游戲：讓孩子準備聲母韻母卡片，做拼讀練習。久而久之，拼讀就會成為一種能力，可以說這是學好語文的第一步。 2、培養良好的識字方法和書寫習慣。讓孩子掌握科學的識字方法，可以盡量杜絕孩子寫錯別字的現象。錯別字的危害人盡皆知，但錯別字到底是從什么時候開始就產生了呢?當然是從一年級開始。家長在陪孩子學生字的過程中，可以用一些孩子喜聞樂見的謎語、故事，或者風趣幽默的講解讓孩子掌握其字形。比如“紙張”的“紙”字，一些孩子容易在右邊部件的下方加上一點，那該怎么辦呢?很簡單，拿出一張紙來，讓孩子兩只手拿著，然后家長用手指朝紙張的中間用力戳去——“孩子，紙加一點，還是完好無損的紙嗎?我們寫紙這個字，一定要寫出完好無損的紙來!”在這種形象又風趣的講解之下，孩子很可能很快就掌握了紙字的寫法。 3、培養閱讀樂趣，學習讀圖讀書。西方的兒童 6-9個月開始閱讀，4歲以后，進入獨立大量閱讀階段。其中重要的是讀圖。閱讀要從讀圖開始。怎么讀?讀什么? 1.讀課本里、實物中、生活中的圖畫。讀出圖意，感受情趣，并變成語言和文字。 2.讀課文，感受閱讀的樂趣。這比理解課文重要的多。 3.讀好教科書，指導學生讀繪本，講繪本。學會將圖畫和文字結合，表情達意。實現兒童課程的閱讀化，常態化。閱讀能提高學生的學習力;閱讀是學生學習的核心，每科的知識，都需要閱讀做支撐。給孩子讀書是一種很好的方法，這是終身享用的最佳禮物。一年級是學習的起步階段,對于剛入學的孩子來說,學習知識的深淺并不重要。學習有了興趣,就可形成一種巨大的動力,在付出辛苦的同時也會從中體會快樂。習慣養成了,就能促進學習，提高能力。一年級語文下冊暑假作業答案2022相關文章： ★ 2022二年級下冊數學暑假作業答案標準 ★ 2022五年級語文下冊暑假作業答案大全 ★ 七年級語文2022暑假作業答案最新 ★ 四年級語文暑假作業答案2022參考 ★ 一年級2022語文寒假作業答案完整版 ★ 2022五年級語文暑假作業答案 ★ 2022年七年級語文暑假作業答案一覽 ★ 一年級語文暑假作業答案2021年 ★ 一年級語文下冊暑假作業答案2021 ★ 一年級暑假作業語文答案 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

5，有幾道語文題目的答案加高分

1 向導摘帽。 2 這只食肉鳥發出饑餓的叫聲。 3 向導把那只幼龜推向大海。 4 正是我們害了這群幼龜。 5 那只幼龜是什么？那只幼龜是一只“偵察兵”。希望能幫到你

6，2022年全國新高考卷語文真題及答案出爐

真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信堅忍不拔的你。下面我為大家帶來2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題及答案，希望對您有幫助，歡迎參考閱讀! 2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題 2022年普通高等學校招生全國統一考試語文本試卷共10頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項： 1.答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分) (一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分) 閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中華民族有著深厚文化傳統，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優勢。中華文明延續著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。要加強對中華優秀傳統文化的挖掘與闡發，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創造性轉化、創新性發展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發展面臨的重大問題，著力提出能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中國”，讓世界知道“發展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻的中國”。強調民族性并不是要排斥其他國家的學術研究成果，而是要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎上，使民族性更加符合當代中國和當今世界的發展要求，越是民族的越是世界的。解決好民族性問題，就有更強能力去解決世界性問題;把中國實踐總結好，就有更強能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發展規律。 (摘自《加快構建中國特色哲學社會科學》) 材料二：不少評論家、詩人和詩歌讀者都感覺到當代新詩創作與理論進入了一種停滯不前、缺乏生命力的狀態。由于古老的東方文化傳統與漢語都不可能向西方文化和語言轉化，而西方詩歌文化與語言又不可能被缺乏本民族傳統意識的詩歌作者與理論家自然吸收，食洋不化的積食病就明顯地出現在詩歌創作和理論中。人們逐漸意識到對“他文化”吸收力的強弱與自己本民族文化傳統的強弱成正比，唐代之所以能廣泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因為它擁有一個秦漢以來建立的強大的中華文化傳統，這傳統如一個消化力極強的胃，吸收了四方異域的文化，借以繁榮本民族文化。當代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統，而且也失去了對那個傳統的記憶和感情，而中華文化又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然會發生這種食洋不化的病癥，這病癥是當代詩歌失去讀者的重要原因。當代詩歌由于時代內容的發展，已無法退回到新詩運動初期的狀態。當代社會讓世界村的居民們多少都進入了一個更復雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應地在尋找與之相當的藝術形式，主要是詩歌語言、內在結構、外在形態。這些必須是有本民族實質性的和具有現代性的，單靠移植西方是絕對不行的。我們認為，21世紀中國新詩能否存活，就看我們能否意識到自身傳統的復活并進入現代，同吸收外來因素之間的主次關系。沒有傳統何談創新?沒有傳統作為立身之地，創新很可能變為全盤西化。所以，中國當代新詩一個首要的、關系到自身存亡的任務就是重新尋找自己的詩歌傳統，激活它的心跳，挖掘出它久被塵封的泉眼。讀古典文史哲及詩詞、討論，想現代問題，使一息尚存的古典詩論進入當代的空間，貢獻出它的智慧，協同解決新詩面對的問題。據我的學習經驗，歷代中國文論中存在著大量對我們今日所思考的詩歌理論仍有意義的撰述，而我們卻只習慣于引用西方理論，無暇回顧一下自身傳統中這些理論，師洋師古應當成為回顧與前瞻的兩扇窗戶，同時拉開窗幃，擴大視野，恢復自己傳統的活力才能吸收外來的營養。中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。西方文論強調邏輯剖析，優點是落在文本實處和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往傷及神經，概念也有失去生命的變幻色彩的毛病。而中國古典詩論體系雖不十分清晰，卻能以富有內涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，絲毫沒有實驗室處理后的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的科學分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩論的風格與中國古興自學的靈活、深邃、玄遠相匹配。對于詩歌這樣內涵深、變幻多的文學品種，中國傳統的文藝理論有其突出的優點。 (摘編自鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》) 1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分) A.中華民族具有深厚的文化傳統，形成了富有特色的思想體系，這是推動中華文明“創造性轉化、創新性發展”的重要前提。 B.中國特色哲學社會科學的構建，可以向世界傳播中國優秀學術理論，為解決世界性問題提供中國經驗。 C.當代新詩之所以出現“食洋不化”的病癥，一是因為丟失了本民族的詩歌傳統，二是因為東西方文化差異巨大。 D.中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長，但蘊含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力。 2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是( )(3分) A.材料一與材料二都談到了傳統和創新的關系，不過二者論述的重心并不相同。 B.借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現代性，對此中國詩人要有清醒認識。 C.中國古典詩歌的語言、內在結構和外在形態，依然可為當代詩歌創作提供營養。 D.古人論詩用“意在筆先”“空靈”“飄逸”等語，未落實處卻包含鮮活的審美智慧。 3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是( )(3分) A.韓愈《答劉正夫書》：“或問為文宜何師?必謹對曰：宜師古圣賢人。” B.晚清洋務派人物馮桂芬提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術。” C.魯迅《文化偏至論》：“外之既不后于世界之思潮，內之仍弗失固有之血脈。” D.季羨林認為：“東西方文化的相互關系是三十年河西，三十年河東。” 4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現已成為國際社會公認的處理人際關系和國際關系的黃金準則。請結合材料一對這一現象加以分析。(4分) 5.如何推動中國古典詩論的“創造性轉化、創新性發展”?請結合材料談談你的看法。(4分) (二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分) 閱讀下面的文字，完成6~9題。江上【注】馮至子胥望著昭關以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時節正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結束。向南塑去，是一片人煙稀少的平原。他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。太陽已經西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀的人說：“前幾年吳王余昧死了，本應該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔。” “他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦。”一個年輕人憤恨地說。那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎?——就以他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖!” 季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當作一個友情的贈品，——而我永久只是一個人。”子胥這樣想時，也就和那些人的談話隔遠了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環不斷地唱著歌：日月昭昭乎侵已馳，與子期乎蘆之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動子胥的心!他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了：日已夕兮予心憂悲，月已馳兮何不渡為? 歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的風塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像又回到郢城，因為那里的樓臺也曾照映在這同一的水里。他望著江水發呆，不知這里邊含有多少故鄉流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心;他們得不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時正有一個人在遙遠的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來…… 他再看那漁夫有時抬起頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一個人呢?一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉的、素不相識的人的口里。船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉。他看那漁夫搖櫓的姿態，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻。船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀念呢?”漁夫倒有些驚奇了。這時子胥已經解下他的劍，捧在漁夫的面前。漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢?” “這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了。” “你要拿這當作報酬嗎?”漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉背井要走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙;他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱!他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲。“這值得什么報酬呢?” 子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去。”漁夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉船頭，向下游駛去。子胥獨自立在江邊，望著那只船越走越遠了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳墓。” 他再一看他手中的劍，覺得這劍已經不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍。 (有刪改) [注]歷史小說《伍子胥》寫于1942~1943年，取材于春秋時期伍子胥的復仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉逃亡。小說共九節，《江上》為第六節，伍子胥過了昭關，繼續跋涉，前往吳國。 6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( ) A.子胥過了昭關，所見風景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實的生命”的心情寫照。 B.“唯恐把這段江水渡完”，表現了逃亡中的子胥的心態，只有在江上的這段短暫時光，他才能夠平和地欣賞風景。 C.子胥同漁夫道別，說話時“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無法敞開心扉。 D.“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領會到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了更深的理解。 7.關于文中江邊人們談論季札的部分，下列說法不正確的一項是(3分)( ) A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動了世人。 B.那位年輕人認為季札不顧百姓死活，只顧獨善其身，逃避了濟世的責任。 C.季札掛劍一事進一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈劍做了鋪墊。 D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達出本文的隱逸主題。 8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發展開。請結合文中相關部分簡要分析。(6分) 9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果?談談你的理解。(6分) 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成10~14題。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何?”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也!”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏!”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎?”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也?以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之!”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何?”田文曰：“夫行數千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數千里而助人，可得乎?”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎?”曰：“燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利?利行數千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣，王何利?”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。 (節選自《戰國策·魏策三》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( ) A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ 11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( ) A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰國時期君主常如此謙稱自己。 B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。 C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門;現在則用來指一個國家的邊境。 12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)( ) A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。 B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。 C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。 D.孟嘗君計謀得以實現，魏王非常高興，夸獎他短時間內搬來很多援軍。秦王非常恐慌，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分) (1)吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何? (2)燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。 14.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。(3分) (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首宋詞，完成15~16題醉落魄·人日南山約應提刑愁之懋之[注] 魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日 [注]人日：舊俗以農歷正月初七日為人日。 15，下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( ) A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。 B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。 C.這首詞以樸實的筆觸描繪當時農村的風俗景況，具有濃郁的生活氣息。 D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。 16.詞人在下闋發表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結合內容簡要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·勸學》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執著為喻，強調為學必須持之以恒。 (2)樂器在古代生活中發揮著重要作用，《詩經·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“_________________________”和“_________________________”。 (3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________________，_________________________”。三、語言文字運用(20分) (一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分) 閱讀下面的文字，完成18~20題。科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業有了 ① 20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是 ② 的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領域的研發過程中是 ③ 的。奕恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么?意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。 18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分) 19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分) 20.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分) (二)語言文字運用II(本題共2小題，9分) 閱讀下面的文字，完成21~22題。節日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節后很多人會增添新的煩惱，那就是“節日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發現，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢?從醫學角度來說，身材是否肥胖， ① 。體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發現，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持， ② ，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯， ③ ，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養素供給不足，蛋白質供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。 21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是(3分)( ) A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。 B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。 C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。 D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。 22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分) 四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分) “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語，本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法，對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高，一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎，妙手是創造，一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個人信息;不少于800字。 2022年全國新高考Ⅰ卷語文答案高考語文復習技巧在安排復習內容時應側重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成網絡體系，使自己對高考相關“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。 “抓增長點”則有助于在有限的時間內實現增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓練和綜合練習中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結合考前指導和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。 2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題及答案（出爐）相關文章： ★ 江西2022高考語文真題及答案 ★ 2022年高考北京卷語文真題及答案 ★ 2022全國甲卷高考語文試題及答案(未公布) ★ 2022全國高考語文廣西卷真題及答案 ★ 2021新高考1卷語文試題答案 ★ 2022年高考浙江卷語文真題及答案 ★ 2022年高考云南卷語文真題及答案 ★ 山東高考語文試題及答案一覽(2022版) ★ 2022全國乙卷高考語文真題及答案(模擬) ★ 2022年高考北京卷語文作文題目二及解析

7，選擇正確的答案簡單語文題

(d)1.回頭看 a.了望 ( h)2.懷著敬意看 b.顧盼 ( a)3.向遠處看 c.窺視 ( c)4.偷偷看 d.回顧 ( f)5.粗略看 e.鳥瞰 (b )6.向四處看 f.瀏覽 (e )7.向下看 g.觀察 (g )8.仔細看 h.瞻仰

(d)1.回頭看 ( h)2.懷著敬意看 ( a)3.向遠處看 ( c)4.偷偷看 ( f)5.粗略看 (b )6.向四處看 (e )7.向下看 (g )8.仔細看

8，初一語文有答案就行

1 牧童騎黃牛，歌聲振林月。 2天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

學好語文，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等首先要喜歡語文，對語言有感覺，至少不能看到就反感。對語文學習感興趣，就為語文學習奠定了最堅實的基礎。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。還可以參加一些關于語文方面的活動，比如演講、征文等等。然后就是多看多讀，看一些有水平的雜志文章，比如《青年文摘》《讀者》《散文選刊》之類，不要嫌看不懂，看多了就有感覺了，堅決不能看作文選，太模式化，好好的靈氣都被毀了。多寫，如果想有突飛猛進的提高，練習是必不可少的。還有文言文，常用字詞句式要清楚，還是得多讀，用心讀。文言文還是得做到字字落實。默寫要不厭其煩，一遍不夠再來一遍，直到全部正確為止。作文要在提高敘事能力的基礎上，學習描寫的基本技巧。注意選材的深度。最后，學生的字要寫端正，考試時要去浮躁，定下心來，仔細審題，注意答題格式和答題技巧。總之，學語文沒有訣竅，必須下一番工夫才行。對于處在及格線以下的同學尤其如此。首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是報刊雜志，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做，每天記幾個，積少成多。記得高三那年，老師讓語文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等，下課后大家都會自覺地去看一看，一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時，我們班同學在這種題上出錯的已經很少了。 在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當記點日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優勢。當然，也可以背一些優美的句子，使它們轉化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當有一天你發現，自己的"感覺"越來越準了時，你的努力就已經得到了回報。 語文的功夫都在平時的積累上，除了個別"感覺"突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著"奇跡"出現，還不如踏踏實實地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什么好復習的，但也不是完全放棄，你可以在復習的間隙看看文學常識，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因為平時語文成績不穩定就對自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。沒有什么秘訣，最好是多看些書，雜的也不要緊，最好是優秀的名家散文，小說，雜文次選，你能看個一年（要堅持，只要你喜歡了看書就不叫堅持了，是享受），搞成績會很輕松的，因為現在重要的是寫作部分，你肚子里沒有墨水怎么寫東西。還有些基礎語音，語法什么的，在讀的過程中就解決了。（早晨閱讀時找些平時喜歡的，或認為好的文章讀，大聲讀，找語感,問題在不經意中就解決掉了,語音語法等基礎性的題目,有時也能決定你的成績,想要的話,平時去讀讀,用心!（每周晨讀要把文言文和現代文協調好，自己分配時間）要注意不要太看中成績，因為你開始讀的時候是個積累的過程，別在意期間的成績。很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

9，求語文題目答案謝謝大家

第一部分： 1．給加點字注音。（3分）烙餅(lào bǐng )　簸箕(bò ji )　大吃大嚼(dà chī dà jué )　吆喝( yāo he )　腌漬( yān zì )　騷擾(sāo rǎo ) 2．辨形組詞：（6分）栗(　板栗)　　　　　薯(　紅薯)　　　　　摳(　摳門)　　　粟(　粟米)　　　　　署(　署名)　　　　　嘔(　嘔吐)　　　 3．全文起筆，以詩意的語言盡數列舉二十四節氣名稱，請將第三句詩所表達的節氣的名稱寫出來。作者這樣寫的意圖是什么?（4分）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第三句詩表達出的節氣名稱：立秋處暑白露秋分寒露霜降作者這樣寫的意圖是　使讀者容易記憶。 4．根據語境說說你對下列句子中加點詞的理解。（4分）看不見加點字⑴誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。 ⑵今年歲逢丙于，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。 5．你知道下列句子所用的修辭手法嗎?（4分） ①家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。(借代 ) ②一捆捆柴禾捅進灶膛里，土坑燙得能烙餅。(夸張 ) ③灶王爺走了，門神爺也換崗了。( 擬人) ④上界言好事，下界保平安。( 對偶) 第二部分：（一）想當年，我小的時候，家鄉的大年從臘月初一就開始預熱，一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直至年根下。臘月初一晚上，家家炒花生<炒瓜子<炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋；一捆捆柴禾捅進膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生<瓜子<玉米花兒炒熟了，全裝在簸箕里到院里晾脆，然后端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼，吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米<玉米摻兒<紅豆<紅薯<紅棗<粟子熬成的臘八粥，占全了色<味<香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃，可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。喝過臘八粥，年味兒更濃重。 6．選文第一段中說大年從“臘月初一就開始預熱”，從選文中哪些地方可以看出這一點?（4分） “ 臘月初一晚上，家家炒花生<炒瓜子<炒玉米花兒。”7．你怎樣理解課文中所說的“舍不得吃，可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子”這一復雜的思想感情?（4分）說明其實作者是很喜歡吃的，但是因為某種原因，又舍不得吃，如果得以能夠吃的話，就會覺得總也吃不夠，不愿放下筷子，體現作者當時特別想吃，但又舍不得吃的心情。8．下面對“我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”這一句的理解不恰當的一項是(　D　)（3分） A<這是奶奶在新年到來前表達的美好的愿望。 B．這是當地人民淳樸<善良個性的體現。，對美好生活的憧憬。 C．奶奶的心情是愉快輕松的，因為能為親人祝福是幸福的。 D．奶奶這是無知的表現，迷信思想過重。

第一部分： 1．給加點字注音。（3分）烙餅(lào bǐng )　簸箕(bò ji )　大吃大嚼(dà chī dà jué )　吆喝( yāo he )　腌漬( yān zì )　騷擾(sāo rǎo ) 2．辨形組詞：（6分）栗(　板栗)　　　　　薯(　紅薯)　　　　　摳(　摳門)　　　粟(　粟米)　　　　　署(　署名)　　　　　嘔(　嘔吐)　　　 3．全文起筆，以詩意的語言盡數列舉二十四節氣名稱，請將第三句詩所表達的節氣的名稱寫出來。作者這樣寫的意圖是什么?（4分）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。第三句詩表達出的節氣名稱：立秋處暑白露秋分寒露霜降作者這樣寫的意圖是　使讀者容易記憶。 4．根據語境說說你對下列句子中加點詞的理解。（4分）看不見加點字⑴誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。 ⑵今年歲逢丙于，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。 5．你知道下列句子所用的修辭手法嗎?（4分） ①家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。(借代 ) ②一捆捆柴禾捅進灶膛里，土坑燙得能烙餅。(夸張 ) ③灶王爺走了，門神爺也換崗了。( 擬人) ④上界言好事，下界保平安。( 對偶) 第二部分：（一）想當年，我小的時候，家鄉的大年從臘月初一就開始預熱，一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直至年根下。臘月初一晚上，家家炒花生6．選文第一段中說大年從“臘月初一就開始預熱”，從選文中哪些地方可以看出這一點?（4分） “ 臘月初一晚上，家家炒花生 7．你怎樣理解課文中所說的“舍不得吃，可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子”這一復雜的思想感情?（4分）說明其實作者是很喜歡吃的，但是因為某種原因，又舍不得吃，如果得以能夠吃的話，就會覺得總也吃不夠，不愿放下筷子，體現作者當時特別想吃，但又舍不得吃的心情。 8．下面對“我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”這一句的理解不恰當的一項是(　D　)（3分） A B．這是當地人民淳樸 C．奶奶的心情是愉快輕松的，因為能為親人祝福是幸福的。 D．奶奶這是無知的表現，迷信思想過重。

同學，這是你們的練習冊或資源作業吧，我覺得還是靠你自己啊！學生黨不容易，上課認真聽見啊！記住，這是給你學習呀

這些題目其實都很簡單哦，仔細讀題，認真思考，翻翻語文書，閱讀題認真到文中去找，你一定能答出來的。現在一定要掌握學習和答題的方法，以后就不可能到網上找答案了哦.實在不會的來問我吧^.^

同學，這是你們的練習冊或資源作業吧，我覺得還是靠你自己啊！學生黨不容易，上課認真聽見啊！記住，這是給你學習呀

10，語文試卷的答案

適當闡述即可; 不止（每處2分，每點2分。（意思對即可、60分 6．過濾有害物質，盼望（每個詞1分，保持精神的富有”這一觀點，使空氣涼爽，向來 ②離開 ③臉色 ④期望，4分） 10．作為事實論據，3分）（共4分） 8．不設統一答案：文學是燈。（意思對即可，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。（ “竟”“從”“左右” “震恐”各1分，就說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，您寫的《西游記》中唐僧師徒四人歷盡艱險，共4分）示例一，1分。（找到病句。 9．簡樸的生活方式，1分：我認為應該在地面上多種樹，又耗費能源。（意思對即可;不與遷官 ②良久/，任選一個回答。 ④ 刪去“系列”。 ③不設統一答案。（5分） 16．①朕 /，言之有理即可。（答對其中兩點即可。 ②身邊的人都感到驚恐（害怕），寫錯字該空不得分。（對作者的稱謂1分；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；明——太陽和月亮，滋潤美的心田，2分） 5．①不設統一答案，共4分） 15．不設統一答案，共4分） 2．①心遠地自偏 ②風正一帆懸 ③千樹萬樹梨花開 ④聽取蛙聲一片 ⑤苔痕上階綠草色入簾青 ⑥山重水復疑無路柳暗花明又一村（每空1分。二，意思對即可：吳承恩先生，表達效果2分，戰勝妖魔鬼怪的故事感染了我，共4分）示例，這與事實不符。（語言特點2分，站在百姓的立場思考問題，或把“系列”移到“宣傳”后。（從對比或襯托的角度回答也可（4分） 13．驚喜，照亮愛的旅程，3分） 14．不設統一答案，公正刑賞：文學是雨。示例二；旦——一輪紅日從地平線上噴薄而出。每句2分，快樂地采摘，把光明灑向人間；采——手伸到樹上，涉及作品某一方面內容2分、對頑強生命力的震撼等，執著（意思對即可、敬佩，共6分） 3．② 刪去“多”或“左右”，共4分） 4．①咬（1分） ②堅韌。（意思對即可。（6分） 12．作者從村莊的沉睡寫起，寫出自己的感悟和體驗，共4分） 18．C（2分） 19．①皇帝最終同意（聽從）了他的請求。（意思對即可，從“語言特點和表達效果”兩方面回答即可；②勸說皇帝要體恤民情，共4分；降溫，理由3分，具體有力地論證了“一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，讓空氣清新，表達“促進心靈成長”的內容1分。（2分）示例一。（1分）如果刪去“太多”，4分） 7．不能刪去。（2分）示例，使我在人生路上充滿戰勝各種困難的勇氣，為下文寫泡桐樹的醒著和頑強的生長作鋪墊，因為興建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，共4分） 17．①一向。 ②不設統一答案。語句不通順酌情扣分） 20．①勸說皇帝以國事為重：我認為應該興建“城市空中森林”，言之有理即可，目的就是為了不當物質欲望的奴隸；正確修改，結構與原句大體一致即可，內容恰當。（觀點1分，4分） 11．不設統一答案1．毅力征服（每字1分。示例二

某中學舉行“走進文學百花園”語文實踐活動。請你按照活動要求，憑借自身的語文素養，打開“三重門”，進入“百花園”。（8分） ①第一重門：請你從下面三個漢字中任選一個展開聯想，體會漢字的魅力。（不超過15個字）(2分) 明采旦示例：休——人靠在樹上，美美地休息。示例；明——太陽和月亮，把光明灑向人間；采——手伸到樹上，快樂地采摘；旦——一輪紅日從地平線上噴薄而出。 ②第二重門：請你仿照“文學是風，吹開心的花朵”，以“文學”為話題寫一句話。（2分）示例一：文學是燈，照亮愛的旅程。示例二：文學是雨，滋潤美的心田。 ③第三重門：請你對以下名著中任意一部的作者說幾句話，談談作品某一方面的內容對自己心靈成長所起的作用。（要求：有作者稱謂，語言得體，不超過60個字）（4分）《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》示例：吳承恩先生，您寫的《西游記》中唐僧師徒四人歷盡艱險，戰勝妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充滿戰勝各種困難的勇氣。 (責任編輯:raoxue.com)

11路車，百度地圖

．毅力征服（每字1分，共4分） 2．①心遠地自偏 ②風正一帆懸 ③千樹萬樹梨花開 ④聽取蛙聲一片 ⑤苔痕上階綠草色入簾青 ⑥山重水復疑無路柳暗花明又一村（每空1分，寫錯字該空不得分，共6分） 3．② 刪去“多”或“左右”。 ④ 刪去“系列”，或把“系列”移到“宣傳”后。（找到病句，1分；正確修改，1分。每句2分，共4分） 4．①咬（1分） ②堅韌，執著（意思對即可，2分） 5．①不設統一答案，任選一個回答，意思對即可。（2分）示例；明——太陽和月亮，把光明灑向人間；采——手伸到樹上，快樂地采摘；旦——一輪紅日從地平線上噴薄而出。 ②不設統一答案，內容恰當，結構與原句大體一致即可。（2分）示例一：文學是燈，照亮愛的旅程。示例二：文學是雨，滋潤美的心田。 ③不設統一答案。（對作者的稱謂1分，涉及作品某一方面內容2分，表達“促進心靈成長”的內容1分，共4分）示例：吳承恩先生，您寫的《西游記》中唐僧師徒四人歷盡艱險，戰勝妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充滿戰勝各種困難的勇氣。二、60分 6．過濾有害物質，讓空氣清新；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。（答對其中兩點即可，4分） 7．不能刪去。（1分）如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與事實不符。（意思對即可，3分）（共4分） 8．不設統一答案，言之有理即可。（觀點1分，理由3分，共4分）示例一：我認為應該興建“城市空中森林”，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。示例二：我認為應該在地面上多種樹，因為興建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費能源。 9．簡樸的生活方式。（意思對即可，4分） 10．作為事實論據，具體有力地論證了“一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就是為了不當物質欲望的奴隸，保持精神的富有”這一觀點。（意思對即可，4分） 11．不設統一答案，寫出自己的感悟和體驗，適當闡述即可。（6分） 12．作者從村莊的沉睡寫起，為下文寫泡桐樹的醒著和頑強的生長作鋪墊。（從對比或襯托的角度回答也可（4分） 13．驚喜、敬佩、對頑強生命力的震撼等。（意思對即可，3分） 14．不設統一答案，從“語言特點和表達效果”兩方面回答即可。（語言特點2分，表達效果2分，共4分） 15．不設統一答案，言之有理即可。（5分） 16．①朕 /不與遷官 ②良久/ 不止（每處2分，共4分） 17．①一向，向來 ②離開 ③臉色 ④期望，盼望（每個詞1分，共4分） 18．C（2分） 19．①皇帝最終同意（聽從）了他的請求。 ②身邊的人都感到驚恐（害怕）。（ “竟”“從”“左右” “震恐”各1分，共4分。語句不通順酌情扣分） 20．①勸說皇帝以國事為重，公正刑賞；②勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場思考問題。（意思對即可，每點2分，共4分）

1．毅力征服（每字1分，共4分） 2．①心遠地自偏 ②風正一帆懸 ③千樹萬樹梨花開 ④聽取蛙聲一片 ⑤苔痕上階綠草色入簾青 ⑥山重水復疑無路柳暗花明又一村（每空1分，寫錯字該空不得分，共6分） 3．② 刪去“多”或“左右”。 ④ 刪去“系列”，或把“系列”移到“宣傳”后。（找到病句，1分；正確修改，1分。每句2分，共4分） 4．①咬（1分） ②堅韌，執著（意思對即可，2分） 5．①不設統一答案，任選一個回答，意思對即可。（2分）示例；明——太陽和月亮，把光明灑向人間；采——手伸到樹上，快樂地采摘；旦——一輪紅日從地平線上噴薄而出。 ②不設統一答案，內容恰當，結構與原句大體一致即可。（2分）示例一：文學是燈，照亮愛的旅程。示例二：文學是雨，滋潤美的心田。 ③不設統一答案。（對作者的稱謂1分，涉及作品某一方面內容2分，表達“促進心靈成長”的內容1分，共4分）示例：吳承恩先生，您寫的《西游記》中唐僧師徒四人歷盡艱險，戰勝妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充滿戰勝各種困難的勇氣。二、60分 6．過濾有害物質，讓空氣清新；為附近居民和動物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。（答對其中兩點即可，4分） 7．不能刪去。（1分）如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會占用寶貴的城市土地，這與事實不符。（意思對即可，3分）（共4分） 8．不設統一答案，言之有理即可。（觀點1分，理由3分，共4分）示例一：我認為應該興建“城市空中森林”，因為它不會像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。示例二：我認為應該在地面上多種樹，因為興建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費能源。 9．簡樸的生活方式。（意思對即可，4分） 10．作為事實論據，具體有力地論證了“一切賢哲都主張一種簡樸的生活方式，目的就是為了不當物質欲望的奴隸，保持精神的富有”這一觀點。（意思對即可，4分） 11．不設統一答案，寫出自己的感悟和體驗，適當闡述即可。（6分） 12．作者從村莊的沉睡寫起，為下文寫泡桐樹的醒著和頑強的生長作鋪墊。（從對比或襯托的角度回答也可（4分） 13．驚喜、敬佩、對頑強生命力的震撼等。（意思對即可，3分） 14．不設統一答案，從“語言特點和表達效果”兩方面回答即可。（語言特點2分，表達效果2分，共4分） 15．不設統一答案，言之有理即可。（5分） 16．①朕 /不與遷官 ②良久/ 不止（每處2分，共4分） 17．①一向，向來 ②離開 ③臉色 ④期望，盼望（每個詞1分，共4分） 18．C（2分） 19．①皇帝最終同意（聽從）了他的請求。 ②身邊的人都感到驚恐（害怕）。（ “竟”“從”“左右” “震恐”各1分，共4分。語句不通順酌情扣分） 20．①勸說皇帝以國事為重，公正刑賞；②勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場思考問題。（意思對即可，每點2分，共4分）。。。。。。你既然要答案，那你就去吧！不過，我告訴你，你千萬別再要答案了，讓你們學校的校長看到了，他（她）會把你開除的，小心點！對了，你在哪上學？小心！~~ 參考資料：NO！小心~~

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