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1，人教版小學一年級語文所有知識點

一年級語文主要就是拼音，課本后面的生字，會組詞，會說一句話，看到一幅圖能寫一兩句通順的話

生字表（一）（二），課后題，語文園地，要求背誦的所有課文

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2，人教版小學語文1一6年級古詩有多少

人教版語文一年級上冊《一去二三里》一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。《畫》遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。《畫雞》唐寅(明)頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。《靜夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《憫農》李紳（唐）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

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3，人教版小學一年級數學比多少教學設計

新人教版小學一年級數學上冊《比多少（比大小）》教案教學設計課題：比多少（比大小）一、教學目標1、認識“〉”、“〈”、“=”，能夠用符號和詞語描述數的大小。2、培養觀察、分析和表達能力，滲透一一對應的思想。二、預計教學時間： 1 節三、教學重難點認識符號“〉”、“〈”、“=”的含義，能夠用符號和詞語描述數的大小三、教具學具準備猴子分水果圖，猴子、梨、香蕉、桃子圖片。三、教學活動（一）呈現課本主題圖，組織學生觀察，教師創設故事情景，激發學生興趣1、有一天，猴子靈靈過生日，他請了好朋友來家里慶祝。它一共請了幾個朋友？它為大家準備了什么水果？每種水果各有幾個？怎樣整理可以讓大家一眼就能看出哪種水果夠吃，那種水果不夠吃呢？（引導學生仔細觀察思考）（二）動手操作，學習“〉”、“〈”、“=”1、學生用學具卡片按自己的想法，擺放小猴和3種水果2、學生展示自己擺放的結果，師生共同擺出書中的象形圖，并寫上相應的數字3、學習“3=3”（1）一只小猴子說：我喜歡吃桃子，可我們每人能吃到一個桃子嗎？（2）一個猴子吃一個桃，3只猴子要吃3個桃子。桃子夠嗎？猴子的只數和桃子的各數由什么關系？（它們一樣多，同樣多、相等）（3）教師：表示兩種東西一樣多，我們可以用符號“=”表示，并在圖下面寫上“3=3”并教讀這個式子。4、學習“3〉2”方法與前面相同，告訴學生3比2大可以用“〉”表示，說說大于號的形狀，5、學習“3<4”方法與前面相同。與小于號比較，借助形象的比喻幫助學生記憶大于號的用法，如“大嘴對大數，尖角對小數”等。6、區分“〉”和“<”（1）區分兩種符號用手勢表示不同等符號，教師說名稱，學生用手勢表示（2）教師說名稱，學生用小棒擺出來（3）5以內的數字比大小，填上正確的符號（三）小結1、這節課你學會了什么？ 2、我們比較數的大小時，可以用關系符號“〉”、“〈”、“=”來表示。比較物體多少的時候，可以用一個對應一個的方法進行比較。（三）鞏固練習

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