過了一會兒，我看到一些螞蟻從洞里出來，就像聞到空氣中有面包的味道,好奇心驅使我,星期三下午放學回家時，我發現院子里有一個螞蟻洞,寫作思路:寫下這周發生的有趣的事,我拿了一些小面包屑放在螞蟻洞周圍,周記2010年10月24日星期天，我記憶最深的是探索螞蟻的奧秘。
周記2010年10月24日星期天，我記憶最深的是探索螞蟻的奧秘。星期三下午放學回家時，我發現院子里有一個螞蟻洞。好奇心驅使我。我拿了一些小面包屑放在螞蟻洞周圍。過了一會兒，我看到一些螞蟻從洞里出來，就像聞到空氣中有面包的味道。一只螞蟻已經回山洞了，它應該是來求救的！剩下的螞蟻循著氣味找到了面包屑。這些螞蟻試圖抬起它，但是他們失敗了。找到幫手了。他們一起舉起面包屑，準備回山洞去。在上山的路上，一只螞蟻不幸掉了下來，我以為它死了。但它沒死，還爬上了墻。我很困惑。明明掉了為什么又起死回生？為了找到這個答案，我看了很多書，終于在十萬個為什么中找到了答案。原來，螞蟻在下落的時候，它的六條腿在猛烈地劃水，以保持身體平衡，這樣螞蟻就不會掉下去摔死。一只小螞蟻點燃了我探索動物王國奧秘的心。
2、小學 五年級 周記300到400字寫作思路:寫下這周發生的有趣的事。一路上，小樹向我們招手，花兒向我們微笑，仿佛在說:“六一兒童節快樂，六一兒童節快樂，”孫公公知道我們要過節，就躲在云里。風女孩是涼風習習，如此涼爽，到了校園，一陣清脆有力的讀書聲從遠處飄來，傳入我的耳中。節目中的學生面帶微笑，盛裝打扮，從學校門口走向教學樓，真是一派熱鬧景象。
