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1，大盛是在那里
2，深圳西鄉(xiāng)哪里有數(shù)控車床加工
3，深圳市大盛半導體科技有限公司做過CUL認證嗎CUL認證多少錢
4，深圳市大盛半導體科技有限公司服務好不好
5，深圳大盛光電科技有限公司有做球泡燈嗎
6，我應聘上深圳一家公司規(guī)模挺大的在深圳有好幾家分公司但是
7，SOS關于數(shù)控人才需求調研的報告

1，大盛是在那里

在湖南東安縣

大盛是在那里

2，深圳西鄉(xiāng)哪里有數(shù)控車床加工

西鄉(xiāng)有一間數(shù)控工廠好像叫《深圳市華瑞誠五金科技有限公司》

深圳西鄉(xiāng)哪里有數(shù)控車床加工

3，深圳市大盛半導體科技有限公司做過CUL認證嗎CUL認證多少錢

深圳市大盛半導體科技有限公司的產品不錯，服務也挺好的。電話找一下官網。

深圳市大盛半導體科技有限公司做過CUL認證嗎CUL認證多少錢

4，深圳市大盛半導體科技有限公司服務好不好

百度一下他們的官網，然后問一下他們的客服

他們產品質量挺好的，做好點的工程選他們的產品非常好

5，深圳大盛光電科技有限公司有做球泡燈嗎

深圳大盛光電科技有限公司產品適合各種照明工程的需要

沒有人會給你們說老板或者采購的電話的，這年代，廣告太多了。都怕了

6，我應聘上深圳一家公司規(guī)模挺大的在深圳有好幾家分公司但是

如果真的要壓學歷證書，就說明這個公司雖然規(guī)模挺大，但管理理念方面的長進還有很長的路要走。我想你真離開的時候應該會還給你，只是可能前提是必須他們同意放你走，也就是說扣錢啊補償公司啊什么的，主動權都在公司手里了。假如你追求一個開明寬松的工作環(huán)境，希望公司以人為本尊重員工，這個公司可能令你失望。

不會有公司要壓畢業(yè)證的，這公司管理差，不要進。

不要相信他們，深圳很多公司，正規(guī)公司是不扣押你任何東西的，還要簽勞動合同，不過深圳有很多黑廠從不知道什么是勞動法，所以樓主要小心，不要相信要扣押你東西的公司，我在深圳幾年了，清楚這點。

你現(xiàn)在應聘的公司，如果你的高中學歷符合要求，你就直接說。并且可以強調，人孰無過，自己已經吃過一次虧了，而且，上次虛報學歷完全是鑒于老公司對于學歷的偏見，也是迫于無奈。以后在誠信方面會做的更好，希望新公司可以給機會。最后可以找到你新公司的老總，讓她去了解一下你在原來公司干了一個月，除了那個學歷問題之外有沒有其他不好的情況，如果沒有，希望你能獲得一個很好的機會。現(xiàn)在這個社會，假假真真的。總體來說，老實一點不會錯。

我曾經也遇到過這種情況，說畢業(yè)證給他們代為保管，離開時歸還，其實就是壓畢業(yè)證。這個做法從法律法規(guī)上當然是不合法的，當然即使簽合同時合同中注明了，也是不合法的合同。像樓上所說，企業(yè)用這種方法留人，也是不妥不長久的，深圳大公司不少，用這種方法留人的估計不多。好好了解這家公司的發(fā)展，再做決定吧！

我來深圳十幾年了，這種現(xiàn)象應屆生比較常見，但是，不管真的假的，是不合法的，一個企業(yè)靠抵押證件留住人才，根本正規(guī)不到哪去，這種企業(yè)也沒什么前途，依我之見，另找工作為妙。三思。祝工作順利。

7，SOS關于數(shù)控人才需求調研的報告

2005年3月至7月，作為兩年制數(shù)控技術應用專業(yè)教改小組成員，我們有幸走訪調研了廣州聯(lián)盛模具制造公司、廣州風行模具廠、廣州高明電子科技有限公司、廣州數(shù)控設備有限公司、廣州市華偎數(shù)控機床有限公司、深圳創(chuàng)維模具廠、深圳恒佳精密注塑模具有限公司、協(xié)雅精密工業(yè)制品（深圳）有限公司、雅迪精密工業(yè)制品（深圳）有限公司、鑫泰科技（番禹）有限公司等企業(yè)，上述企業(yè)都是廣東地區(qū)模具設計與制造、數(shù)控機床設計與制造等行業(yè)的骨干企業(yè)，它們均是集產品設計開發(fā)、制造、銷售、服務于一體的專業(yè)企業(yè)，均具有一定的規(guī)模。其中廣州風行模具廠，企業(yè)員工近3000人，聯(lián)盛模具制造公司企業(yè)員工近4000人，它們的企業(yè)工程技術人員約占企業(yè)員工的15%，管理人員約占5%，兩家企業(yè)產品均為各種模具類，產品覆蓋廣東、廣西、海南、湖南、福建等華南地區(qū)，由于企業(yè)善于管理，產品開發(fā)適銷對路，因此企業(yè)產品具有較強的競爭力。該兩家公司數(shù)控設備都具有一定的規(guī)模，廣州風行模具廠各種數(shù)控設備約有30臺，占全部加工設備的15%，與數(shù)控技術有關的技能型人才約有80人，聯(lián)盛模具制造公司各種數(shù)控設備約有40臺，占全部加工設備的12%，與數(shù)控技術有關的技能型人才約有100人，數(shù)控技術技能型人才在該兩家公司頗為重視，他們在本行業(yè)內代表著制造業(yè)的精英。廣州數(shù)控設備有限公司成立于九十年代初，目前公司員工總數(shù)已達2000人，其中設計研發(fā)人員達200人，管理人員約達100人，數(shù)控技能型人才遍布公司各個角落，公司產品主要有GSK系列數(shù)控系統(tǒng)，系列數(shù)控車床及系列數(shù)控銑床和各種教學型數(shù)控車、數(shù)控銑床等，是華南地區(qū)規(guī)模最大的數(shù)控系統(tǒng)及數(shù)控機床的專業(yè)制造商，是集設計開發(fā)、制造、銷售于一體的專業(yè)數(shù)控技術開發(fā)與數(shù)控機床生產的基地，產品主要銷往廣東、廣西、湖南、海南、福建等南方地區(qū)。廣州市華偎數(shù)控機床有限公司成立于本世紀初，目前公司員工總數(shù)近300人，其中技術及管理人員約有50人，數(shù)控技能型人才遍布公司各個角落，企業(yè)屬于中小規(guī)模，公司產品主要有龍門式數(shù)控銑床、龍門式加工中心，單柱立式數(shù)控銑床及數(shù)控磨床、數(shù)控車床等，該公司機床產品主要部件靠進口或外部協(xié)作加工，實施定單式裝配與調試，機床數(shù)控系統(tǒng)主要根據(jù)用戶需要進行配備，如FANUC、SIEMENS、FAGOR、NUM、AB、三菱等，產品主要銷往全國各地。鑫泰科技（番禹）有限公司也是屬于中小規(guī)模企業(yè)，企業(yè)員工400多人。公司產品主要有龍門式數(shù)控銑床、龍門式加工中心、數(shù)控車床等，該公司機床產品主要部件靠進口或外部協(xié)作加工，實施定單式裝配與調試，數(shù)控系統(tǒng)主要根據(jù)用戶的需要而配置。其它企業(yè)諸如深圳創(chuàng)維模具廠、深圳恒佳精密注塑模具有限公司、協(xié)雅精密工業(yè)制品（深圳）有限公司、雅迪精密工業(yè)制品（深圳）有限公司、廣州高明電子科技有限公司等企業(yè)都屬于中小規(guī)模的模具類設計制造及應用型企業(yè)，企業(yè)員工300-400人，技術人員平均占10%。這些企業(yè)數(shù)控設備在加工設備中所占的比重較大，平均可達25%，有的企業(yè)，如深圳創(chuàng)維模具廠、深圳恒佳精密注塑模具有限公司、雅迪精密工業(yè)制品（深圳）有限公司，其數(shù)控機床占有率可達30-40%，企業(yè)數(shù)控機床主要有數(shù)控銑床、加工中心機床、數(shù)控線切割機床及數(shù)控電火化成型機床等類型，企業(yè)數(shù)控技術應用型人才占企業(yè)技術人才平均可達30%。通過調查了解，企業(yè)數(shù)控技術應用技能型人才主要分布如下：對于數(shù)控機床制造廠，數(shù)控技術應用技能型人才主要表現(xiàn)為數(shù)控機床的機械與電氣設計、數(shù)控機床的安裝與系統(tǒng)調試、數(shù)控機床的操作與工藝編程、數(shù)控機床的調試與維修、數(shù)控機床的營銷與售后技術服務等；對于模具設計與制造廠，數(shù)控技術應用技能型人才主要表現(xiàn)為數(shù)控機床的操作與工藝編程、數(shù)控機床的CAD/CAM軟件應用、數(shù)控機床的維護與維修、數(shù)控車間的設備管理與技術支持等。模具類生產制造企業(yè)數(shù)控機床的形式主要為立臥式數(shù)控銑床、立臥式加工中心機床、數(shù)控磨床、數(shù)控線切割機床、數(shù)控電火化成型機床等；機床制造類企業(yè)數(shù)控機床的形式主要為立臥式數(shù)控銑床、數(shù)控車床、立臥式加工中心機床、數(shù)控龍門銑床、數(shù)控導軌磨床、數(shù)控龍門刨床等；一般制造類企業(yè)均以數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心機床為主。而機床所配置的數(shù)控系統(tǒng)主要以FANUC（發(fā)那克）、SIEMENS（西門子）為主，有的還有三菱、AB、NUM、HASS、FAGOR等系統(tǒng)，國產數(shù)控系統(tǒng)主要以華中數(shù)控、廣州數(shù)控、藍天數(shù)控為主。這些我們在與企業(yè)負責人、技術部門、生產部門負責人、生產一線員工座談時已通過各種方式了解到企業(yè)的相關信息，相信會給我們的教改工作、教學工作、科研工作提供有益之處。通過這次走訪調研，我們深深感到，制造業(yè)當中數(shù)控設備所占的份額越來越大。為提高加工效率，改善產品質量，完成難以加工的部件加工，用數(shù)控設備取代傳統(tǒng)的普通設備已成為大勢所趨，因此，數(shù)控技術技能型人才已被各制造業(yè)竟相引用，據(jù)勞動就業(yè)部門的最新統(tǒng)計，2005年數(shù)控技術技能型人才緊缺60萬。因此，培養(yǎng)適合制造業(yè)發(fā)展需求的大量的數(shù)控技術技能型人才已成為高職教育的緊迫任務，大量數(shù)控技術技能型人才短缺呼喚兩年制數(shù)控技術應用專業(yè)的改革。通過了解上述企業(yè)，其數(shù)控技術應用崗位主要有數(shù)控機床的編程、操作、機床設計、安裝調試、售后技術服務、維護維修、數(shù)控管理等崗位需求，且崗位分工明確，一般不兼職。在技術開發(fā)部門，對技術人才的學歷層次要求較高，一般為本科以上，而企業(yè)對中、高職畢業(yè)生需求量較大，畢業(yè)生一般都要經過崗前培訓（職業(yè)教育、安全教育、技術教育等），方可上崗工作，而且首先工作于生產一線，師從于有多年工作經驗的技師或工程師等專業(yè)技術人員，獨立頂崗工作后，要求能夠解決生產中實際問題，因此，數(shù)控技術應用專業(yè)教學改革應突出解決企業(yè)生產中的實際問題，解決如何培養(yǎng)學生的動手能力和培養(yǎng)學生的分析問題與解決問題的能力，應突出體現(xiàn)實踐課程所占有的學時比例，實施理論與實踐一體化的專業(yè)教學，在制定專業(yè)教學計劃時應結合實際，以市場需求為導向，注重實際需求。社會對人才的需求是多方面多層次的，而目前社會對應用型人才的需求是短缺的，這一層次人才的培養(yǎng)就要靠高等職業(yè)教育。同時我們應該認識到，高職要發(fā)展不能光靠學校和教育部門本身，更要與勞動保障和人事部門共同聯(lián)手，以市場需求為導向，走產學研結合之路，只有這樣，才能解決接受高職教育學生的就業(yè)問題。技能型緊缺人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使學生成為企業(yè)生產服務一線迫切需要的技能型、應用性人才。要以能力為本位構建培養(yǎng)方案，對職業(yè)崗位進行能力分解，以技術應用能力和崗位工作技能為支撐，明確專業(yè)領域核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關職業(yè)資格證書的要求，以使學生畢業(yè)時確實具備相應的上崗能力。根據(jù)教育部等部門調查研究和分析預測，我國勞動力市場技能型人才短缺問題在數(shù)控技術應用、計算機應用與軟件技術、汽車運用與維修、護理等４個專業(yè)領域尤為突出。走新型工業(yè)化道路，不僅需要一大批拔尖創(chuàng)新人才，也需要數(shù)以千萬計的專門人才和數(shù)以億計的高素質勞動者。調查表明，我國要成為“世界工廠”，需要培訓和造就數(shù)十萬數(shù)控技術應用領域的操作人員、編程人員和維修人員，職業(yè)教育承擔著培養(yǎng)技術、技能型人才的重要責任。我國技能型人才培養(yǎng)模式相對落后，迫切需要提高職業(yè)教育培訓的針對性和適應性。據(jù)悉，教育部、勞動保障部、國防科工委、信息產業(yè)部、交通部、衛(wèi)生部等6部門共同啟動了“制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，以緩解勞動力市場上技能型人才的緊缺狀況，提高職業(yè)教育對社會和企業(yè)需求的反應能力，促進整個職業(yè)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，培養(yǎng)適合機械制造業(yè)發(fā)展需求的大量的數(shù)控技術技能型人才已成為高職教育的緊迫任務。鑒于數(shù)控設備的不斷普及與應用，一些制造類企業(yè)數(shù)控機床擁有量逐漸增多，這對企業(yè)管理者提出了更高的要求。上述幾家公司對數(shù)控機床都配有專業(yè)管理人員進行專門管理，對現(xiàn)有設備的使用，所配備的專業(yè)人員分工明確，責任清晰，責權利分明，工作崗位其主要分布于加工車間、工程技術部及設備技術保障部等部門。對于數(shù)控設備的選擇及購置，企業(yè)都會根據(jù)自身發(fā)展需要，制定出一整套詳細、合理的申購計劃，一般企業(yè)經營者先組織業(yè)內各部門專家進行充分的調研與論證，并形成統(tǒng)一的意見，再進行公開招標，完成設備申購程序。總之，通過對上述企業(yè)的走訪與調研，對數(shù)控技術技能型人才的需求及培養(yǎng)模式的探索有了新的認識，并積累了寶貴的經驗，對專業(yè)教學改革有著重要的指導意義。隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，我國要成為世界制造中心，特別是珠江三角洲及泛珠江三角洲，制造業(yè)高速發(fā)展，為提高產品質量及加工效率，實施自動化生產，加工設備的數(shù)控化已大勢所趨，數(shù)控技術技能人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的重視，業(yè)內已出現(xiàn)嚴重缺口，這給高職院校數(shù)控技術應用專業(yè)教學及其教學改革提出了嶄新的課題。