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錯題本怎么用，錯題本應該如何使用

來源：整理 時間：2022-10-12 14:56:36 編輯：深圳本地生活 手機版

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1，錯題本應該如何使用

最好每門功課單獨用一個錯題本，對于做錯了的題，首先將錯題的題目完整的抄下來，然后在將原來的答案（即錯了的答案）寫下來，最后用其他顏色的筆（最好用紅色的筆）將標準答案寫下來。這樣就差不多了，如果可以的話可以寫下自己做錯此題的原因，總結此題的思路和方法，最好在在最后寫下自己的心得體會。

錯題本應該如何使用

2，錯題本的正確使用方法

錯題本的正確使用方法：1、用什么本?？梢允褂没铐搸Э颇克饕椀腻e題本，這樣不管是語文、數學、還是英語，一下就能找到。2、抄什么題。千萬不要什么題抄，這樣等于沒抄，我們要抄的是常錯的題、難題、典型題以及新型題。3、怎么抄。把錯題抄下來，不是真的去抄，要么家長幫著抄，要么直接減下來，要么用錯題打印機，最省時間的方法是使用明析教育電子錯題本，輕輕一點，錯題就自動拍照收錄進錯題本了。反正不管選擇那種方式，都不要把時間浪費在抄題上。4、分析什么內容。一共有三點，為什么做錯這道題目；這道錯題涉及到什么知識點；今后要如何做才能保證不會錯。5、也是最重要的一步，怎么用。各位家長一定要記住，不復習等于沒用，所有的錯題必須用費曼學習法，把之前不會做的知識點口述出來，只有做到講給別人聽并讓別人也聽懂了，才是真正的掌握。

錯題本的正確使用方法

3，請問一下錯題本應該怎么用呢

錯題不在多而在精整理錯題的前提是你必須知道錯因，然后才可以選擇哪些要整哪些不要整，對于計算之類的而導致的錯誤就不必整了，下次必須注意，你可以簡寫該式子，寫明是因為看錯，或跳步之類的，考試前或平常有時間翻下，提醒自己。對于因沒有思路，或者忘記該知識點的題，可以找出來整理，并找該題型的題目自我訓練，下次如果還錯，就要引起注意，強化訓練了平常做作業時，不要遇到相似的題目就翻筆記本或錯題，先自己做，實在不行才可以查錯題本，而且要弄懂，然后自己再做，不要看看覺得自己會了，就做，做不出來，再看，這樣反復是沒效果的，這樣的錯題還不如不做
你不可以這樣 每個人都要找適應自己的學習方法 而不是去模仿別人 別人的方法不一定適合你自己 我個人錯題本 更注重記錄方法和技巧 望LZ采納

請問一下錯題本應該怎么用呢

4，錯題本的正確使用方法

錯題本的正確使用方法：1、抄錯了的題目：錯題本上肯定要抄寫上題目，但是如果題目比較長，抄題目本身就比較浪費時間。所以，大家可以將試卷上的題目給剪下來，直接粘貼在錯題本上。2、選出正確答案：如果你不選出來正確答案，在復習的時候還是比較盲目。3、做好反思總結：只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點，自己是怎么想的，在哪兒錯了，又該去怎么想。自己下一次再遇到同類題目就可以快速正確地解答出來了。錯題本好處：(一)暴露自身知識缺陷。很多時候，上課老師講的都聽懂了，但是一做題、一考試就會有很多錯誤，把所有錯題整理到一個單獨的筆記本上就是暴露自身知識缺陷的一個過程，這個是獲得高分的必要做法。(二)消除同題再錯的可能。很多時候，學生會發現考試有自己錯題本上的原題，雖然自己錯過，也整理并再次練習過，但是誰也不敢否認還有學生會錯。為什么會這樣呢，最根本的原因是學生沒有把這個題吃透，究竟考的是哪個知識點。(三)消除類題再錯的可能。很多學生不會舉一反三，不會從一個題中歸納總結出一類題的做法，不會從特殊性中歸納出普遍性，這是因為學生常常孤立的來看一個問題，沒有一個宏觀全面的思維，這個是可以訓練出來的，比如讓學生集中做幾道同類的題，做完之后他自己就能夠看出門道。

5，錯題本應該怎么用

錯題本可不是什么錯題都要抄上去的，只抄你認為有價值的，然后歸納總結，找出錯題的共同點，然后找原因，記錄下不熟悉的.易錯的知識點。練習冊上的，卷子上的可以剪下來，當然前提是背后的東西沒用，兩面都有用的就要去復印了。練習冊什么的也不用太愛惜，剪就剪吧，反正高考就一次，豪爽一點，一鼓作氣。祝高考成功！！這都是我老師教的，我今年才高考完，希望這對你有用
我覺得錯題集中可以把自己因不會而做錯的題，或是因馬虎反復出錯的題寫在錯題集上，平時看一下比較有效果吧。
錯題本是記錄你經常犯錯的筆記，應該在記的時候順便把你錯的思路和習慣記下來 可以利用下課時間，臨上課前，或者其他空閑的小時間重新把幾道題做一下，必須不看答案寫，寫完順便總結一下你的犯錯點。 考試前，還可以把錯題本翻起來看一下，這樣對考前復習的細節可以有進一步的鞏固

6，錯題本的正確使用方法

錯題本的正確使用方法：一、要把錯題本分為三大類第一種，不該錯的題。由于大意，馬虎，看錯題，寫錯答案，弄錯思路，這類題，很有可能下次再做就不會錯了，但是一定要寫在錯題本里，避免二次出錯。第二種，有可能出錯的題。這類題難度上有所提高，自己在寫答案的時候也是猶猶豫豫，感覺像碰運氣，這類題是拉開成績的主要原因，成績好的同學對于這類題基本都會做，而成績不好的就模棱兩可了，這應該是錯題本里出現最多的，也是最重要的。第三種，不會的題，難題、怪題。我們在考試或者練習的時候經常會遇到這類題，根本不會做，這類題大部分是對知識點的整合，所以要完全掌握了基礎知識，活學活用，才能駕馭這類題。二、錯題本由三部分組成1、原題目：抄寫題目或剪下粘貼，抄寫的時候一定要認真，并把重點和自己忽略的點用不同顏色的筆標記。2、正確的解題過程：可以按照答案一步一步寫，但這僅僅是你暫時沒有自己獨特的解體思路的情況下。最好要根據自己的思路一步一步的書寫，特別注意的是步驟不能省略，這樣可以避免考試的時候因步驟不全不能得滿分。3、分析反思：錯誤的原因、忽略的知識點、不了解的思維方式以及不熟悉的解體方法都是我們需要寫的范圍。三、高效運用錯題集1、定期翻閱、防止再錯只有經常瀏覽，才能讓錯題本變“廢”為“寶”，真正起到提高成績的作用。古語云“吾日三省吾身”，錯題本也要做到定時翻閱、查找、反思，在這個過程中，不斷強化記憶。讓同樣的錯誤不再發生。翻閱“錯題集”就是孩子們每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。2、互相傳閱、共同進步不能說錯題本是“學習秘籍”，但錯題本一定是“經驗教訓匯總”，上面寫滿了我們學習過程中遇到的教訓、經驗，同學之間能夠互相傳閱、共同進步，就能起到1+1>2的作用。3、善于總結、攻破難點錯題本經常出現的題目類型，一定是同學們的“痛點”所在，因此，在回顧錯題本的時候，要善于總結、發現規律，抓住重點，這樣，就能有針對性的學習，不斷強化自己的弱項，做到有目的，有重點地高效復習。4、設立目標、減少錯題看到厚厚的錯題本相信不少學生也很苦惱，不過，這恰恰是提升成績的原動力。只需要努力讓自己的錯題本變薄、錯題變少即可。這樣簡單而又清晰的目標，能讓自己在學習中更加專注、認真。

7，怎樣正確的利用錯題本

1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。 2.相互交流。由于基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。 俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。中考并不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。
錯題本學習方法沒效果?其實是你的方法不對，賀老師介紹了錯題本的三個正確使用方法，具體請觀看視頻，祝成為學霸，高考大捷！

8，怎么利用錯題本

題目比較長的可以剪下來貼上，也可以自己總結成一兩句話，比如化學，不用整道題都抄，哪當時沒想到的知識點可以寫下來。整理題目的時候分類，同一章節的放在一起，把也考試重點相關的知識點總結一下，再加上幾道經典習題，把自己新的收獲，掌握的新技巧用紅筆標注錯題有的時候是一個知識點沒掌握好，那就把這個知識點回顧一下，然后找幾道有代表的細心整理一下，經?；仡櫼幌洛e題本抄太多的題，可能再看的時候給人一種的繁重的感覺，所以題要精，這樣考前會變成很好的幫手祝你學業有成
、如何建立：1、分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。 2、分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。 3、把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，并在下面留有一塊空白。 4、糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手里要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最后按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。 5、定期歸類、整理。每一次考試復習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。 6、錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。二、如何利用：1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恒，我相信樓主定會在高考時取得好成績！ 2、相互交流。由于基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。 如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恒，我相信樓主定會在高考時取得好成績！謝謝。

9，如何有效使用錯題本

錯題本的意義：1、對錯誤的系統匯總可能很多同學會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了。其實，這是一個關于統計的問題，現實生活中統計的效用是相當重要的。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之后。比如：我們將數學錯題本上的問題總攬一下，可能很容易就發現，一遇到數形結合的問題，自己就很容易出錯，那么，我們在這部分的基礎方面就需要下點功夫了!2、幫助同學鞏固出錯點很多學習比較浮躁的同學滿足于知道自己這道題錯了，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗效果了，而且很有鞏固作用。如何建立錯題本：1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。2.分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，并在下面留有一塊空白。4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手里要用紅色筆隨著老師的講解，在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最后按老師講的正確思路，一步一步規范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。5.定期歸類、整理。初中學習實行月考制，因此，每一個月復習結束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。如何正確有效的利用錯題本：1、經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題都發揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經常溫故知錯、持之以恒，學生的高考成績至少會提高20分。2、相互交流。由于基礎不同，各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考并不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫游，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。3、給每科建立一本錯題集。每天做當日作業前，把昨天的錯題解決后再開始新的作業。對每道錯題都要重新摘錄，然后做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出。看下圖示：X年X月X日原題：……錯解：……錯誤原因(種類)：……
錯題本→堅持才是王道 建立錯題本是一個對知識點的反思和歸納整理的過程，是一個有針對性查缺補漏的過程，也是將解題思路類型化的過程。錯題本建立的初期是一個痛苦的時期，因為要花費很多時間和精力，但是建立錯題本并不是短期的事情，心血來潮做一兩天錯題本是收不到任何效果的，這是一個長期的、持久的投入，貴在堅持，只有持之以恒才能見效，而這些時間和精力的投入絕對是一本萬利的。錯題本：堅持才是王道。 1 堅持記錄錯題萬事開頭難。錯題本初期的建立與維護是最花費時間和精力的，一是因為初期錯題較多，還有就是不熟練，不知道怎么樣才能建設一個既實用又方便的錯題本。但是如果能夠長期堅持，到了后期，就會輕車熟路，事半功倍了。2 堅持翻閱錯題之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經?！耙娒妗保拖瘛?+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。3 堅持跟同學們交流錯題同學間交換“錯題本”，互相借鑒，互有啟發，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。跟同學互換錯題本，可以一周交換一次。4 找幾個能堅持的戰友一個人單獨行動，一是沒有經驗的借鑒與交流，效率很難提高。二是事難任繁，一個人難以長期堅持。而一旦有了戰友形同同盟，相互鼓勵，相互幫助，長期堅持，就變為可能。 附：學yo，不但具有智能自動的電子錯題本功能（錯題自動收錄在錯題集里面），還能根據錯題原因、類型、知識點等參考因素，自動組卷，形成一套套糾錯訓練題目，學生通過糾錯訓練，可以真正實現找錯、改錯的目標。

10，如何正確使用錯題本

最低0.27元/天開通百度文庫會員，可在文庫查看完整內容>考完試，同學們最關心的是分數還是錯題？結果90%的同學關心的是分數。事實也正如此，每次閱卷后發回試卷時，同學們看到高分就高興，看到低分就賭氣地把考卷往課桌里一塞，有的甚至把試卷揉成一團。更有甚者把試卷撕了。我認為這些做法絕非明智之舉。許多教學實踐表明，一個學生做過的練習時間超過一個學期乃至一年，則很少有人再去復習、鞏固。但他做過的這些練習，其中不乏有許多相當有價值的習題，也不乏有相當多的類似的習題在以后犯同樣的錯誤。如果我們教師能指導學生，從中找出一些有價值的典型習題，并將之收錄在錯題集中，我看還是很有意義的。德國大詩人歌德曾經說過：“錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理。”那么，在有限的時間里，高中學生如何建語文錯題集才能真正費時少、收益好呢？我認為有以下幾點：第一，應明確建立錯題集的作用。每一次練習也好，考試也罷，老師評講過后，絕大多數同學都會覺得自己不應該出現錯誤。可是，下一次考試仍然會重復昨天的故事。究其原由，考試中丟分主要是學生對要考試的知識點掌握不夠，累計的漏洞超多的反映。所以，要想盡可能減少失誤，必須找到補漏的靈丹妙藥，而錯題集正是我們事半功倍的絕佳助手。如你想通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來的錯誤過程抄
錯題本的作用不用多說了，它能幫助我們快速找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。但是大部分同學對它的理解都只是停留在表面，以為只要把做錯的題抄抄寫寫就行了，那就大錯特錯了。錯題本使用誤區：（1）“錯題本”上不一定只是“錯題”，它應該包括“錯題”“容易出錯題”“難點題”“典型題”等，應該是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，也可升級稱作“好題本”。（2）整理誤區：重“抄寫”，浪費學習時間，制作上也只是簡簡單單把正確答案抄寫一遍，沒有仔細反思錯誤原因，查找錯題背后的出錯原因，吃透知識點，分析這道錯題的解題方法和思路，屬于哪類題型，涉及到哪些知識點。（手工制作，時間上太浪費時間，找到錯誤原因和錯題知識點對大部分同學來說更是不容易，其實我們也可以借助一些專門的錯題整理工具，比如【錯題plus】,現在的軟件都做的非常智能，手機拍一下，直接能加入錯題本，錯題知識點都標注的清清楚楚，而且還有同類題練習哦~）（3）缺乏系統的復習規劃：簡單抄錄堆砌，整理混亂，無分類索引，無周期性刷新復習，只是考前一掃而過。錯題本正確使用步驟第一步：制作錄入（1）分科制作，錄入日期和題目來源（添加索引標簽）（2）手動抄寫原題或者直接把錯題裁剪下來，粘貼到錯題本上第二步：更正正確答案寫出正確答案，步驟盡量詳細清晰用不同顏色的筆或符號標記出注意重點第三步：錯誤原因分析歸類1.概念模糊 2.思路錯誤 3.運算錯誤 4.審題錯誤 5.粗心大意等找出錯題所屬知識點，對應課本章節第四步：錯題練習前期日常記錄，錯題積累用“加法”，后期刷題用“減法”及時刪除已經熟練掌握的題目，每次刷題做好標注分析
我個人的建議是：1.如果有整理錯題本的習慣，建議每天抽十分鐘看當天整理的錯題，及時鞏固消化；2.整理錯題本時提高效率，不要在“整理”上耗費太多時間，應該在“消化鞏固反思”方面多下功夫。3.建議盡量保留高質量完整試卷，特別是一模、二模、統考等試卷?？v覽試卷，可以更有考試的整體觀，復盤考試時的心態、狀態、時間安排等，從戰略上提升成績。4.個人經驗：推薦用積微錯題本軟件整理錯題，它融合了牛柳錯題法的精髓，整理錯題快速、簡單、高效！方便定期回顧、總結和反思！
建議以下三點，讓錯題省時又高效！1、免手抄錯題，時間用在刀刃上。手抄確實費時，但是你可以選擇工具輔助錄入錯題，現在有智能錯題整理軟件，可以拍照錄入錯題的，比如予見錯題本APP，我用過的同類軟件里免費又好用的，推薦給你。下面放介紹圖，有興趣的可以直接去應用市場下載就好！2、不要機械摘抄答案，要獨立思考。多數同學在老師講完錯題后，就直接機械摘抄答案后，把錯題扔一邊不管了，基本上過后即忘！這種做法低效是必然的。你需要將錯題重新摘抄出來單獨從讀題到解答開始，獨立屢清解題思路，事半功倍！這個你一樣可以借助予見錯題本，因為他可以把你收錄的錯題直接生成一個Word文檔，你可以打印出來重新做。3、錯題本不是抄完就萬事大吉，復習是關鍵！很多學生，錯題做的好的，基本上考試前看錯題本就可以了，所以你需要復習，并且在錯題旁邊將關鍵解題切入點標準清晰。所以這個學習方法并沒有錯，而是你的做法不夠科學！
首先要明白，使用錯題本的目的。我們面對一道錯題時，要思考如何在今后不再犯同樣的錯。然后，將解決問題的過程記錄在錯題本上，經常翻閱，盡量使錯誤 越來越少，從而進入一個良性循環。堅決避免放任錯誤不管，這樣到后面還是不不會，你會發現不會的越來越多，進入惡性循環，學習的成就感只會會越來越差。錯 題本的使用通常分三個階段。 　　第一階段 　　凡是遇到錯題一律記下來。先把原題抄下來，把答案整理下來，有時間拿出來翻一遍，這是第一階段。這個階段，是最難堅持的階段。因為往往發現整理的錯題 是“沒用的”，感覺浪費時間，沒幾天就放棄了。而當記錄了十幾頁的時候，翻看前面記錄下來的題目，又覺得這么簡單的題整理下來，太耽誤時間。不過換個角度 想，如果沒有記錄這些錯題，如果沒有經常看他們，也許現在不會覺得這么簡單。這樣，也就堅持下來了（這一階段是目前大家最難堅持的階段，因為大家把整理錯 題當成了一項任務，沒有意識到這是提升自己的一個非常好的方式）。 　　第二階段 　　有選擇性的記錄錯題，并且把更多的思考記錄下來。反思第一階段的錯題，技術含量太低，對后來的復習作用不大，需要調整方法。為了節約時間，可以把錯題 直接撕下來，貼在本子上（如果覺得撕了可惜務必把題目完整的抄在錯題本上）。不再只寫每道題的解答過程，而是思考當時如何錯的，而通過老師的講解，到底學 到了什么，像日記那樣把心得寫上去（有的同學抱怨不會寫過程，那么你只要把你的思考過程當成寫作文一樣寫出來就好了）。比如：“這類題通常以這里為突破 口?！边@個階段大概維持一個月，你能真正體驗到了錯題本帶來的好處，在后面的考試中，沒有緊張感，甚至期待發現自己更多的錯誤。因為這些考試并不重要，無 需在這些考試中考出好成績給任何人看（包括你自己），考試對于你，只是一個發現錯誤的過程。每次練習或考試后，攤平試卷，一道一道的處理，有不懂的就問老 師（老師不僅僅是教你知識，解答疑惑對你的學習同樣是很重要的）。 　　第三階段 　　錯題本不僅局限于整理錯題。有時老師上課講的知識點，聽懂了，覺得很有收獲，在課下時，需要把這個知識點整理一下，把相關題型整理下來，寫幾個思路。 比如數學，你可以把老師整理下來的有關易錯點、思路、突破口找時間整理下來。這個時候，你會感覺，這個錯題本是一個寶庫，把不會的吸收進來，然后有時間就 翻一翻，變成自己的知識。
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