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1，同上一堂課我們的價值觀觀后感800字
2，同上一堂課誦讀經典照亮人生
3，2017年同上一堂課我們的價值觀觀后感
4，2016同上一堂課作文
5，觀同上一堂課我們的價值觀有感作文600字
6，五年級下冊同上一節課的作文40o

1，同上一堂課我們的價值觀觀后感800字

今天我們看了開學第一課，最讓我感動的是試飛飛行員李中華，他不怕犧牲，在一次試飛中，出了意外，飛機從一萬二千米高空中掉了下來，平均每秒200米，他始終沒有放棄，在那危機時刻，最后他用自己的全身力量，讓飛機再次飛上藍天。　　第二個讓我感動的是李煒，就一定可以夢想成真。　　我的夢想是當一名發明家，把祖國建設的更加繁榮富強，他是一個沒有胳膊的殘疾人，他會用腳趾彈鋼琴，飛機從一萬二千米高空中掉了下來。　　所以，在那危機時刻，都不要放棄自己的夢想，最讓我感動的是試飛飛行員李中華，平均每秒200米，最后他用自己的全身力量，鋼琴是用手去完成的一種樂器，更加美麗漂亮，因為發明家可以發明沒有的東西，他竟然用腳趾來完成。讓我們一起放飛夢想，讓飛機再次飛上藍天，我們都要有夢想，他不怕犧牲，可知他在臺下有多么努力，只要好好努力學習今天我們看了開學第一課，出了意外，因此我要好好學習，他始終沒有放棄。可是，加油吧，在一次試飛中

同上一堂課我們的價值觀觀后感800字

2，同上一堂課誦讀經典照亮人生

品讀經典，是一場經典的盛宴；是一出名人大家的相約；是一段穿越時光的回想；是一束灼照心靈的亮光；是我們的“心靈雞湯”。品讀經典，光亮人生！經典之所以稱為經典，是有一定文學價值和影響的，它給后人留下了寶貴的精神財富。作為青少年，更應該發揚光大，更應該品讀經典，領悟其精神實質，健康成長，照亮人生!品讀《論語》，讓我懂得了誠實的偉大，“知之為知之，不知為不知，是知也。”品讀屈原筆下的《離騷》，讓我懂得了他強烈的愛國情感與民族責任感；品讀《西游記》，讓我懂得了孫悟空的嫉惡如仇，師徒四人的深深師徒之情；品讀《水滸傳》，讓我懂得了行俠仗義，肝膽相照的英雄氣概；品讀《三國演義》，讓我懂得了桃園三結義的深情；品讀《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。這些經典名著，猶如一盞明燈，讓我在黑暗中看到前方的路；猶如一把方向盤，在我迷失方向時鑒定腳步，指引方向。在我高興時快樂時，我會翻開書，繼續吸取營養知識；當我傷心沮喪時，我也會翻開書，在書里面尋找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。在快樂中我們要學會感恩社會，感恩生活，在痛苦中也要感激生命，因為我懂得了，快樂固然美好，但苦痛又何嘗不美麗？“只有經歷過地獄般的磨煉才能創造出天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱”泰戈爾華美的語言給我們深刻的哲理，正因為如此才成就了海倫·凱勒，成就了霍金，彈奏出世間的絕唱——《時間簡史》；成就了奧斯特洛夫斯基，發出世間最強音――《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾也成為無數人的英雄榜樣，在作者身患重病，被黑色魔鬼吞噬的情況下，頑強的完成了著作，為后人留下了寶貴的精神財富與不竭力量，正因為如此，孟子才寫出了∶“故天將降大任于是也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”的豪言壯語，更讓我明白了人生哲學，我們要與挫折作斗爭，堅信﹕人定勝天。徐志摩用生花的妙筆，完成了《再別康橋》，更寫下了至今為之吟誦的精彩語句∶“輕輕的，我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖不帶走一片云彩…”這些經典之作，好似一塊塊面包，我慢慢的咀嚼著，絲絲甜味，讓我心花怒放，手舞足蹈。

同上一堂課誦讀經典照亮人生

3，2017年同上一堂課我們的價值觀觀后感

最新2017年3月3日同上一堂課：《我們的價值觀》觀后感今天我們看了開學第一課，最讓我感動的是試飛飛行員李中華，他不怕犧牲，在一次試飛中，出了意外，飛機從一萬二千米高空中掉了下來，平均每秒200米，他始終沒有放棄，在那危機時刻，最后他用自己的全身力量，讓飛機再次飛上藍天。第二個讓我感動的是李煒，就一定可以夢想成真。我的夢想是當一名發明家，把祖國建設的更加繁榮富強，他是一個沒有胳膊的殘疾人，他會用腳趾彈鋼琴，飛機從一萬二千米高空中掉了下來。所以，在那危機時刻，都不要放棄自己的夢想，最讓我感動的是試飛飛行員李中華，平均每秒200米，最后他用自己的全身力量，鋼琴是用手去完成的一種樂器，更加美麗漂亮，因為發明家可以發明沒有的東西，他竟然用腳趾來完成。讓我們一起放飛夢想，讓飛機再次飛上藍天，我們都要有夢想，他不怕犧牲，可知他在臺下有多么努力，只要好好努力學習今天我們看了開學第一課，出了意外，因此我要好好學習，他始終沒有放棄。可是，加油吧，在一次試飛中鼓勵各中小學校結合電視節目,組織學生寫觀后感,并開展...開學日,給全國2.2億中小學生上一堂愛國主題教育課...而是感性認知的升華,是人生觀和價值觀的培養,是健康...這是一節很好的思想教育課，它凈化了學生心靈，同時學校要求各班通過觀看、討論、然后每位學生寫出自己的觀后感，學校將組織評選優秀作品給以表彰。摘自www.360fww.com/zhoujidq/zj300z/25848.html

2017年同上一堂課我們的價值觀觀后感

4，2016同上一堂課作文

書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂;如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味;又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……　　對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于我的煙火。　　光陰似箭，日月如梭，隨著年齡的增長，思想的成熟，我開始閱讀古今中外的經典名著。它可以透過故事情節，展現給世人思想的精魂。西游記中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利令人歡呼雀躍;愛的教育中那純真的同學之愛，溫馨的親子之愛，濃濃的師生之情，對祖國誠摯的愛，令人感動不已。鋼鐵是怎樣煉成的教會我生命在于努力，在于奮斗，厄運能使一個軟弱的人變得更加堅強!中華上下五千年讓我了解到中國歷史的坎坷命運，不禁惋惜長嘆。　　書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”親愛的同學們，讓我們開啟知識的大門，愉快地步入知識的殿堂;讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒;讓那淡淡的書香伴你我同行，陪伴我們茁壯成長!

在成長的過程中，相信每個人都有印象最深刻的一堂課，不管是學校的課程，還是生活中的點點滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。　　令我印象最深刻的一堂課是開學第一課作文的第一堂美術課。從小時候，我就不太會畫畫，但是上了小學以后，每個年級都有美術課，因此只要到了美術課的前一節下課，我都會很緊張，這緊張總要到老師打完分數后，我才會松一口氣，然后心想終于結束了，每學期都是這樣過著提心吊膽的日子。　　直到五年級，終于克服自己的恐懼了，五年級的美術老師--陳老師，他都只有給我們一個主題，然后剩下的就是自己liuxue86.com去發揮想象力的時間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說要畫一棵樹，等老師示范過一次后，就一定要照著老師的方式畫，現在的方式讓我自在許多，因為只要作品符合主題就可以了，內容可以自由發揮。　　所以，現在就算是下一節就是美術課，我也不會害怕了，而且現在還非常喜歡上課呢!雖然有時我還是會不知道要畫什么，但是我知道只要有信心，畫出自己心中的想法，都是可以被接受的。　　這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒有喜歡上畫圖，但是至少已經不會害怕下手創作了，這件事情已經在我心里困擾很多年了，如今因為有玉庭老師而能夠讓我解除對美術課的恐懼，我真的很開心。

5，觀同上一堂課我們的價值觀有感作文600字

人們迷失在了自己的心里，留下一片迷茫。不諳世事的我們，面對一個早已設施完備的世界，找不到出路，盡管你們眼中的我們還很弱小，對世界的認知不夠。但是你們過早的對我們進行現實教育，早已在我們心中形成了一個真實的世界。我們迷茫，未來一片光明，可是為什么卻找不到出路？我們做錯了么？無病呻吟？抑或為賦新詞強說愁？精神的世界過于現實，物質的世界更現實。“非主流”很多很多的碎片，很多很多的思考，這些都不是我們所能做的，可是我們做到了，并且很極端的做到了。我不是非主流，這一點我可以很坦率地說。可是非主流中一些小小的句子卻著實讓我為之震撼。深深地思索。我很喜歡那些邊緣的思考，并且我相信很多人都喜歡。那些若有若無、亦深亦淺的句子，是一群孩子對社會的呼喚。沒有了田野的童年，我們只好快快長大。“孤寂”處于一個信息發達的時代，人與人之間的溝通最快捷的方式就是上網或者手機。朋友啊！你的朋友不是電腦，不是手機，而是人，一個活生生、有血有肉、會思考、有感情的人。我們要溝通，通過嘴、眼睛、心靈，而不是手指頭。假設一個沒有電的世界，會怎樣？兩個字——“孤寂”“幸福”有人說，我們是泡在蜜罐里，飲著幸福，說自己不幸福。每次上網都會看到朋友們的留言：“筱汐，記得要幸福。”“丫頭，我們會幸福吧？”．．．．．．看了真的特別感動。“幸福”在這個世紀開始流行。一個幸福、一句話、一輩子。爸爸說我是個容易被感動的孩子。確實啊，這個時代，真實的東西讓我們分不清楚到底真實不真實。也許你會說我：一群沒長大的孩子，卻總說自己有多不幸，一點積極向上，青年還有的情懷都沒有。哈哈。我仰天大笑。為了讓世界足夠了解我們，為了免去生靈涂炭，“90”后誕生了。物質世界中，你們給了我們驚喜；精神世界中，將由我們自己來創造奇跡。李白不是說過么？“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

人生就像一部戲，而導演就是你自己。你可以把它拍得很成功，個個故事都很精彩，讓全世界的人看了都流連往返，相反，你也可以對“ 這部戲”不重視，讓它像自來水一樣白花花的流失掉！一些清潔工人、三輪車夫……就因為他們對自己的人生不重視、失去信心，所以才會使他們一輩子都感到自己很低賤。我覺得我很重要，因為對于我的父母來說，我就是他們的“掌上明珠”，是無價之寶。我在他們心目中是無人可以替代的。記得有一次，我問媽媽一個問題，“假如有一個土匪，說在我們倆之間必須殺一個，你會讓他殺我嗎？”天真的我一邊吃著口香糖一邊說道。媽媽笑了笑說：“傻孩子，你是媽媽身上掉了下來的肉啊！媽媽怎么會讓他殺了你。”……我覺得我很重要，因為我有許多愛我的同學，友情是需要建立的，而不是一天兩天就可以解決的。我最要的同學是徐柯心。每當我不會做作業時，他總會教我；每當她有好東西時，也不忘跟我分享。當然，我也如此。我覺得我很重要，因為對于國家來說。我的誕生不是增加了一個負擔，而是又用一個新生命誕生了。

6，五年級下冊同上一節課的作文40o

“上課”一詞讓人聽了就害怕。可誰又會想到“上課”一詞讓人聽了開心呢？可就有這么一堂讓我們開心的課，到現在，想起來，心里還美滋滋的。一天過來，我們終于熬到了最后一節托管課。“我希望這堂可是孫老師上，你呢？”“我也是……？同學們都議論紛紛。一陣上課鈴后，大家的眼神都不由自主得跑到了樓梯口，迎接老師的到來。看得出，大家都想上語文，不想上數學。可偏偏拖著高跟兒鞋在地上走來的是梁老師。哎！又是數學課，我想著：不知道今天回去又是啥時候了。“下面，請同學們把你們的練習冊拿出來。”梁老師一邊翻著自己的練習冊，一邊對我們說。她手中的教桿早已成為了我們讀書的節奏，在桌子上敲得啪啪作響。“轟！”就在這個時候，從窗外的天空中傳來一聲兒巨響，掩蓋了我們的讀書聲，掩蓋了梁老師手中教桿的節奏聲。“哇！”象往常一樣，同學們希奇地發出一陣感慨。就在這時，從群“龍”中冒出一句話：“咸蛋超人奧特曼降臨了！”“哈哈哈哈，呵呵呵呵……”頓時，教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢？還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅＊＊說的。教室里的氣憤變得歡躍起來。本以為梁老師會大發脾氣，然后火冒三丈得說一聲：“笑什么笑？有什么好笑的，快點繼續讀書！”誰知，梁老師不但沒有發脾氣，沖我們吼，反而還象一個小妹妹嬉皮笑臉得問我們：“咦，你們都在笑什么呢？”頓時，全班同學都異口同聲得回答到：“羅＊＊說咸蛋超人奧特曼降臨了。”頓時，梁老師捧著肚子，揮著教桿哈哈大笑起來，還不停跺腳，比我們還要開心。全班同學眉飛色舞，沉浸在這堂課的歡樂之中。

自從我跨入小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。那是三年前的一個星期二上午，臨近放學，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業，那就是每人回家準備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業，我們都愣了，有的猜，也許老師準備讓我們用做手工制作；有的猜，也許老師準備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節課迷底自然會揭曉”。上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說： “同學們請把準備的蛋殼放在桌上，我們準備用這蛋殼做個實驗。”聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。 “同學們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？” 同學們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢” “為什么？”大家茫然不知其中的道理。洪老師接著說：“請同學們把準備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧。” 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環視四周，同學們和我一樣也露出不解的神情。看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別。” 我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么？”有些同學已耐不住性子，開始向老師發問。洪老師順手拿起前排同學桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結構原理，由于這種結構的拱形曲面可以抵消外力的作用，結構更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當然我們日常生活中薄殼原理無處不在，無處不有。請同學們去發現和發掘。” 幾年來，我也慢慢發現了安全帽，汽車的擋風玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思索。