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本文目錄一覽

1，小孩子一歲以后該怎么教育呢
2，一歲半寶寶如何教育
3，一歲寶寶教育
4，怎么樣教育一歲之內的寶寶
5，一周歲寶寶怎么教育
6，1歲內寶寶的教育
7，1歲寶寶的教育重點應該是什么
8，一周歲的孩子在教育方面應當注意什么
9，一歲左右的寶寶應該怎樣進行早期教育呢
10，小孩才1歲3個月不聽話時應如何教育
11，1歲寶寶要怎么教育需要父母注意些什么呢
12，一歲多的寶寶應該怎么教育呢
13，一歲的孩子應該教什么

1，小孩子一歲以后該怎么教育呢

孩子的性格確實和他生長環境以及接觸最密切人的性格有關,但這個不用擔心,只要父母處處想到孩子,以身作則,起到榜樣作用,就可以了切忌:不能溺愛孩子

首先我覺得家長是孩子最好的老師，所以家長的言行舉止很重要，別看小孩子還小，但他們現在的學習能力還是很強的。。我覺得不需要怎么特別的教育，只要家長做好榜樣就可以了，，平時的累積。從小事慢慢，就養成良好的性格

以身作則,給他給良好的環境.

小孩子一歲以后該怎么教育呢

2，一歲半寶寶如何教育

一歲半寶寶教育最適合的方式就是親子教育，以言傳身教的方式進行。親子教育的重要性體現在平等的親子活動，不但可使親子關系更加密切，而且還可促進孩子的健康發展。寶寶一歲時是其人生中極為重要的階段，這時寶寶開始學語走路。這一階段奠定著孩子發展的基礎。嬰幼兒的發展潛能很大，但又容易受到傷害。早期的成長環境、教養關系、生活方式對兒童發展產生的影響是毋庸置疑的。父母是孩子接觸最多的人，因此一歲寶寶的教育有著非常重要的作用。

一歲半寶寶如何教育

3，一歲寶寶教育

一歲的寶寶第一件事是走路。初學走路，難免摔跤。在確保安全的情況下，絕對不要去扶她或買學步車，就讓他自己走。他會在學步的過程中學會如何對待挫折，學會思考，也能激發他探索的興趣;第二件事就是吃飯。一定要讓他自己吃飯，而且要固定時間在固定地點吃。無論他開始學吃飯有多慢，吃得有多埋汰，這都不重要。重要的是他咋能鍛煉自理自立能力，同時在動手拿勺子的時候，練手的靈活性和手眼協同能力。千萬不要父母或老人滿地追著喂孩子;第三件事就是陪孩子玩，在陪他玩的過程中，不僅增強了親子關系，提高孩子的情商，而且還能讓他學到很多語言和知識，增強其對世界的認知能力;第四件事就是早期教育，可以講一些小故事，多聽一聽音樂，玩一些適合的小玩具;第五件事最重要，一定要注意營養，多在戶外活動。孩子未來的性情、愛好、以及學習能力都是在幼兒時期培養的，多注重早期教育，無論父母還是孩子在未來都受益無窮。

一歲寶寶教育

4，怎么樣教育一歲之內的寶寶

還談不上教育，父母多接觸孩子，唱歌，講話，撫摸。比如孩子說話、坐、爬、走，不用刻意去教，自然就會，多讓孩子爬。嬰幼兒第一感官是嘴，所以常會用嘴感知外界，保證不太臟的情況下讓他適當“嘗嘗”。撕紙能鍛煉其靈活性。

1：對ta好一點，不要動不動就是“再不聽話老子打死你！”或者是直接行動，要和聲和氣地說 2：順著ta來一點 3：對ta的要求都盡量滿足[長大以后就不需要了] 4：文化教育就可以看一些動畫片[學習類的，聽說有一個什么趣了不錯。忘記了: 采用的話請點贊/棒

5，一周歲寶寶怎么教育

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1jd1FnWLQSW-_GN6j1yeedA02、寶寶進階版（13-35個月）來自:百度網盤提取碼: rdg2復制提取碼跳轉提取碼: rdg2 讓自己具備對孩子的各種表現保持高度“敏感”的養育觀念沒有人能夠比我們自己更了解自己的孩子，我們才是伴隨孩子一步步成長的最親近的人。孩子成長的每一步，其實都包含著許多能力發展的敏感期，有些敏感期可能通過“不良現象”表現出來，有些敏感期則容易被當作正常行為而被忽視，需要家長掌握一定的規律和借助一定的手段來發現。因此，家長需要對孩子的各種表現保持敏感。

6，1歲內寶寶的教育

一個人的智力發展，如果把他本人17歲達到的智力水平算作100%，那么4歲時就達到50%，4～8歲時又增加30%，8～17歲又獲得20%。由此可見，基本智力形成于人生最初的5年且發展最迅速，5歲以前是寶寶早期智力教育的最佳時期。因此，為了能最大限度地開發寶寶的潛能，做父母的應在寶寶初生幾個月時便充分開發寶寶的智力。

1歲的寶寶要愛護`要媽媽的關愛`

一歲的寶寶已經開始模仿。你每天早晨給他聽歌/你給他讀唐詩。教他喊出爸媽。你嘴型對著他慢慢發音。希望你和寶寶健康快樂

沒這個必要因為1歲的寶寶等長大了他就不記的他小時候的事了

7，1歲寶寶的教育重點應該是什么

引言：1歲左右的嬰兒，已經開始有自己的想法，慢慢地懂事，有時還會做小反抗。這時，家長就可以教育孩子了，那么，1歲寶寶的教育重點應該是什么？一、養成好習慣1-2歲是孩子行為非常敏感的時期，我們可以看到孩子開始模仿父母的說話方式或工作。這時家長要做的是幫助孩子們養成良好的行為習慣。例如，要求孩子不要玩手機或平板電腦，首先要做的是以身作則。如果想讓孩子多讀書，就要給孩子讀書環境，定期和孩子一起讀書。面對孩子的不服從，以及叛逆行為，爸爸媽媽首先冷靜地分析孩子出現叛逆心理的原因。對孩子采取無理取鬧、冷處理的方法，不要和他歲的人吵架，工作結束后要進行適當的教育和引導，向他說明利害關系。二、培養運動能力大多數嬰兒到了一歲這個階段就可以自由行走了。不僅從走路變成了跑步，從跑步變成了走路，或者從靜止變成了跑步，還可以在跑步中停下來。嬰兒跑得比較快，突然停下來，可能會站不住，倒在前面。所以，我們的父母會在家庭環境中設立一個能夠滿足孩子獨立活動的安全區域。將尖銳器物、藥品、電源插座等危險物品放置在幼兒夠不到的地方。讓孩子在快樂的自主活動中快樂地成長。準備適合這個年齡幼兒玩的玩具，促進他認知水平和手部肌肉活動能力的發展。三、聽、說能力寶寶們一歲左右就能說話，但做任何事都要做好準備。父母們在寶貝半歲的時候要對寶貝進行語言訓練。進行語言訓練的方法有很多。第一，平時父母要記住多和寶寶說話，不管寶寶們聽得懂還是聽得懂。第二，父母可以適當地帶寶寶外出，讓寶寶接觸外人，接觸外界的聲音。爸爸媽媽可以讓寶寶聽更多的歌，聽電視的聲音。也可以讓嬰兒接觸大自然，聽到大自然的聲音。總之，嬰兒的語言需要基礎。

8，一周歲的孩子在教育方面應當注意什么

墻上貼幾張簡單的認識日用品、水果、小動物的圖片，反復告訴她是什么，沒事就提問一個讓她去指，慢慢都認識了，現在也是呀呀學語的時候，用不了多久就能說出那是什么了。同時還要買些防撕的同樣的小卡片結合著教。如果她愛吃餅干類小食品，可以專門給她吃旺仔小饅頭類，一個一個給她，讓她自己一個一個撿，練動手能力和手指靈活性，不要讓她一把抓。沒事找本舊雜志讓她翻頁玩，這個最動手了，小孩子還都愛玩撕紙，手指頭最能開發大腦。可以故意讓她找一些東西，比如吃飯前她玩的玩具可能順手丟哪了，吃過飯就讓她自己想自己找。平時吃什么玩什么看見什么都要告訴她或者給她講講，雖然她不會說不會表達，但差不多什么都能記住，下次見了她都認識。不要以為她還小，什么都不懂。

9，一歲左右的寶寶應該怎樣進行早期教育呢

現在越來越多的家庭認識到早期教育的重要性。在過去，父母還在想著溫飽，但是現在，隨著物質條件的改善，很多年輕的父母都開始對孩子進行早教，而一歲左右的寶寶正是大多數父母選擇開始早教的時期。這一時期的寶寶在獨立站立的基礎上，在大人的幫助下，從蹣跚學步到獨自行走幾步。在這一點上，父母應該訓練寶寶獨立行走。這個時候可以通過聽音樂、讀兒歌、看繪本、講故事、聽事物的聲音等形式來提高寶寶對語言的理解。在此基礎上,父母應該鼓勵,鼓勵寶寶說話,“媽媽和爸爸”的標題說“坐,走”和其他生活語言,進一步實現一定程度的個字可以說,和培養寶寶喝水杯,吃自己的自理能力。1歲左右寶寶的早期教育該如何發展?下面是一些實際的解決方案具體的早期教育方法如下:父母訓練寶寶在房子里推東西，如推自己的車或拿著一把有重心的椅子在房子里推來推去，可以訓練寶寶獨自練習走路。父母準備卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后說,寶寶幫媽媽收拾,寶寶拿起媽媽,媽媽說謝謝你,訓練寶寶蹲下,然后站起來靈活性和收拾玩具的好習慣。家長為寶寶準備了一本大寶寶圖畫書。家長在教學時幫助寶寶翻動書頁。后來，我經常指著動物問寶寶，這是什么動物，它是怎么叫的?在寶寶會說話之前，讓他學習更多的發音，把這些發音和動物的發音匹配起來，用動物的聲音來代表動物的名字。像鴨子:嘎嘎叫;小綿羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通過同時看圖片或卡片來學習。父母為寶寶準備奶瓶和盒子，教寶寶知道大小;還要為他準備好蠟筆、水彩筆和紙，因為這個時候寶寶進入了一段完全沉默的時期，正是寶寶想象力和創造力的發展時期。培養孩子的語言技能，如父母問燈在哪里?電視在哪里?嬰兒可以用眼睛或手指指著這些東西。在寶寶學會說話后，要有意識地引導寶寶多說話，教寶寶聽懂語言，用行動表達出來。當父母叫寶寶的名字時，教寶寶用“來”、“來”等向父母承諾。

10，小孩才1歲3個月不聽話時應如何教育

悲觀、退縮、嫉妒、猜疑、苛求等人格特征這么小，干嘛不讓他吃呢？只要他的體重沒有超過標準的10%，我都建議你讓他吃。孩子這個階段處于口欲期，如果口腔欲望得到滿足，則有助于小兒情緒及人格的正常發展，如果此期發展不順利，則會千萬以后自戀

用能夠喜迎孩子的東西去吸引孩子，讓孩子的注意力集中到你的身上，這樣才能夠對其進行有效地教育！

我估計啊你說的“不聽話”是指孩子不按照你的要求或“指示”去做是嗎？我覺得沒什么必要現在開始就去“教育”孩子，讓自己自由自在的比較好，你需要做的就是監護孩子不要做什么危險的事情，并且在孩子做危險事情的時候簡單地告訴孩子不能怎么怎么做，這個會怎么怎么樣就可以了，不要把簡單的問題復雜化。

口頭教育是要滴但有時要暴力解決要不然就是屬于太寵孩子的

不用管，小孩子在這時是最調皮的，每個人都有一遭，如果你想讓你孩子有個不完整的人生的話，那就教育吧 1樓說的打是絕對不行的，只能管一時不能管一世

是她的問題。因為你讓她學會了耍賴就能得到東西。你的言行影響了她，是你的問題，決定了她。先改變自己再考慮去影響她。你女兒很聰明的，所以你得注意了

11，1歲寶寶要怎么教育需要父母注意些什么呢

導讀：1歲的寶寶可以開始教育嗎？要怎么教育？我相信，這是每一位新晉爸媽最感興趣的問題。誰不想擁有一個聰明伶俐的寶貝呢？文/37度暖爸首先，可以肯定的是1歲的寶寶已經可以開始教育了，而且必須教育！其實，從寶貝出生后，就可以有意識地、人為地進行教育了。需要根據當下寶貝的年齡特點和發展任務來確定教育的方式是怎樣的。額外多說一點：教育并不是說教！也不僅僅指學校、幼兒園的教育。和孩子的學習一樣，教育也有多種形式，教育的目的是為了幫助個體更好的發展。對于3歲以前的寶貝來說，最好的教育就是給予大量且豐富的刺激，同時給予大腦發展所需要的豐富營養。第一，對于0-3歲的寶貝來說，他們發展最快的不是身體，而是大腦。大腦既是人類思考、認知的物質基礎也是人類心理發展的物質基礎。所以，對于寶貝教育之前最重要也是最基礎的一項就是保證寶貝大腦發展的營養供給。從腦容量來說，寶貝剛出生時，腦容量約為成人的25%，而到了3歲，寶貝的腦容量接近成人腦容量的90%，這樣的發展速度，不可謂不驚人！所以，適當的營養物質供給，補充大腦發展所必須的營養物質，尤為重要。建議：給孩子選擇DHA，補充日常食物中攝取不足。DHA是大腦的重要組成部分，約占腦脂質的10%，可以有效促進寶貝大腦發育。第二，給到寶貝足量的刺激。寶貝剛出生時，大腦中約有一千億個神經元，但只有約17%是相互聯結的。大腦遵循用進廢退的原則和突觸修剪原則，什么意思呢？用進廢退，比較好理解，新的刺激形成新的神經元聯結環路。例如：寶寶學會了用手抓握東西。突觸的發展大約會在3歲左右達到巔峰，約是成人的兩倍，目的是為了適應寶貝的各種學習需求，能夠存儲更多的信息量。然而，并不是所有的信息都有用，大腦會選擇一些“無用、多余”的信息、突觸，進行清除。建議：豐富、大量、適合寶貝發展特點的刺激，是對1歲左右寶貝教育的關鍵，或者說是對3歲前寶貝教育的關鍵。例如：豐富的顏色、多樣事物的認知。可以說，這個世界對于寶貝來說任何一件事、一種事物都是值得探究的，哪怕是在我們成人眼中普通到不能再普通的東西，對寶貝來說也是非常有趣的。那么，日常生活中，父母親應該從哪幾個方面入手呢？應該從粗大動作、精細動作、認知、感知覺發展方面來進行教育引導。第一，從粗大動作發展方面來說，寶貝應該具備扶站—牽手走路—獨立走路—爬梯、倒走—蹲下起立并保持平衡—嘗試行走加速—跑步—停止行走，等方面的大動作發展。第二，從精細動作發展方面來說，寶貝應該具備抓握—雙手分別抓握—蓋瓶蓋—將小球放入瓶中—手呈鉗形抓握—把湯匙送入嘴中—有目的的扔物品—會翻書—嘗試自己穿衣、吃飯—可以用拇指和食指鉗起物品。第三，從認知和感知覺方面來說，寶貝應該具備可以指認物品和書中物品—喜歡聽故事—喜歡看彩色圖片—有明顯的觸覺喜好和厭惡—可以重復某一重要詞匯—能撿回滾動的小球—會索要東西等。注意：上述內容大約是1-2歲寶貝的發展狀況，其中也會存在個體差異，父母不必糾結于做到做不到的問題。建議：經常到戶外，有利于寶貝發展行走、奔跑、攀爬等粗大動作的發展；在家中準備一些積木，可以訓練寶貝手部小肌肉群的發展和精細操作的發展；感知覺和認知的發展除去日常互動之外，還需要增加繪本閱讀的時間。結語：運動、操作、繪本、音樂、對話、親子互動，這些內容對于寶貝來說，都是非常新鮮且良好的刺激。適量的刺激，可以有效促進寶貝大腦的發育和突觸的鏈接。

12，一歲多的寶寶應該怎么教育呢

教育好寶寶的一些心得，希望對您有所啟發： 1.讓孩子感受生活中的美好經常帶你的寶寶走出家門，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現自己。多帶寶寶一起去發現生活中充滿樂趣充滿歡快的地方，孩子會情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會自動消退。 2. 不要大驚小怪進行強化一個害羞的寶寶可能在面對陌生人時會顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認為這是個嚴重的問題。如果孩子執意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個勁地要求孩子做，更不要經常對孩子說“你真是個害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？你真不乖！”如果父母長期將“害羞”這個詞定格在孩子身上，就會產生一種強烈的心理暗示，孩子就會認為自己就是害羞的人，覺得自己和周圍的小朋友格格不入，是一個怪物，不受歡迎，他會更加封閉自己也會更害羞。 3.給他充足的時間做準備對于害羞的孩子，父母要多花一些時間陪他說話，讓他適應和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會加重孩子的心理負擔，還會使他產生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說再見，你可以對孩子這樣說：“媽媽知道你還沒有準備好說再見，是嗎？沒關系，我們下次再說。”這樣會減緩孩子緊張的心理。 4.循序漸進的表揚每當孩子在社交方面有所進步時，父母都應當給予他及時的表揚和鼓勵。應當注意的是：表揚應該循序漸進，言語要盡量自然親切。過多重的表揚只會加重孩子的心理負擔，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。 5.父母是最好的老師每個人都不是一出生就會與他人相處的，社交經驗需要一點點地積累。當孩子不再拒絕和他人交往的時候，父母應該進一步鼓勵孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時聲音要清晰，眼睛要看著對方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養出禮貌、大方的好孩子。 6.和其他孩子一起玩耍如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣。開始孩子可能會寸步不離地跟著你，慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強他繼續呆下去，讓孩子感覺輕松自然，有利緩解他的羞澀。 7. 和孩子溝通害羞的原因有時大人們認為很正常的事情，對于孩子來說卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來親去，父母卻認為這是親戚朋友對自己孩子表達喜愛之情的一種方式。但是你們想過孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，并不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家里很活潑，一出門就變得很害羞，這往往是因為面對社交場合孩子不知道如何去做而產生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現出害羞的行為，要多聽聽孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8.多做社交游戲這種游戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購物，你做店主，寶寶做顧客。反過來也可以。或者做警察和行人問路的游戲。這一類游戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場景，孩子也能學到更多社交禮儀，從而變得大膽。 9.不要想著完全改變孩子的個性每個孩子都是不一樣的。個性有時候是天生的。內向害羞只要不影響他與社會正常的交流和溝通，也無大礙。因此在引導害羞孩子時，父母不要老想著完全改變他的個性，那是不太現實的。只要父母用正確引導方式，融洽的家庭環境，會讓孩子變得更自信！ ^_^祝您好運健康快樂如意吉祥^_^祝孩子健康快樂成長^_^

自己買書看看呀。我就自己看書。

現在都太小，寶寶還是以快樂為主，建議有時間多陪陪寶寶，講講故事，聽聽歌，陪寶寶玩游戲

13，一歲的孩子應該教什么

教他如何吃飽飯吧！

1.運動　　獨立行走　　這個階段是嬰兒學走路進展迅速的時期，開始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步，但他(她)很樂意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機會，逐漸拉長練習的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓練嬰兒獨自在地上玩，獨立蹲下撿東西，獨自站起，并獨自穩定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車之類的玩具練習走路，并使嬰兒有機會學習拉著玩具側著走和倒著走。　　牽著手上下樓梯　　在嬰兒能夠獨立行走后，可拉著他(她)的手練習邁樓梯，開始嬰兒可能抬腳費力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。　　 2.認知　　動手游戲　　1歲的嬰兒開始有了主動性，可以自己動手進行一些操作。這時可以和嬰兒玩多種動手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說：“我們來搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內，開始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓練嬰兒手的靈活性和準確性。　　自發涂畫　　繼續鼓勵嬰兒自己拿筆涂畫，此時可先教嬰兒學會拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫，同時教他(她)學畫，使嬰兒能夠自己主動地畫出筆劃。這個年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫，父母不要生硬地制止他(她)，而應該鼓勵他(她)模仿著畫出一些筆劃，告訴他(她)這些像什么，那些像什么。鼓勵這個時期的嬰兒涂畫，主要是為了培養他們運用筆的能力，培養他們的“創作欲望”。　　 3.語言　　命名物體　　嬰兒已開口說話了，父母首先是要經常給嬰兒看些畫片、幼兒圖書等，教他(她)正確地認識各種物體的名稱及其簡單的用途。要經常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認識外界更多的東西，在教嬰兒認識的過程中多引導和鼓勵他(她)自己說出這些物體的名稱、主動地稱呼周圍的人，對各種東西父母都要問：“這是什么？”以啟發寶寶說出名稱，嬰兒說不出來時，父母要清楚地告訴他(她)，并反復地強化，使嬰兒能夠說出更多物體的名稱。　　表達　　語言是人類交往的工具，交往首先是自我表達，要教寶寶用正確的詞語表達自己的要求。開始嬰兒可能多用手勢、動作表達自己的意愿，這時父母要堅持教嬰兒用語言來表達，如“要”、“拿”、“喝”等。這時的嬰兒大多只說一個單字，但這個單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語言，正確滿足他(她)的要求，并教會嬰兒用更明確的詞語來進行表達。　　 4.生活與交往　　用勺子和拿杯子父母要給嬰兒自己做事的機會，即教他(她)學著做事。首先是從吃飯開始，教嬰兒學會自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開始嬰兒可能用勺很不準確，會灑落很多飯菜，但父母仍要給他(她)機會嘗試，可單獨給他(她)一個碗和勺，里面放較少的食物供嬰兒練習。練習用杯子喝水也是如此，開始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴里送，父母可適當給予幫助，以后逐漸由嬰兒自己來完成。父母不要因為怕寶寶把食物灑得滿地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學習，這樣會挫傷嬰兒的積極性。因為做這些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學習，而且也是對嬰兒主動性和獨立性的培養。　　一起玩隨著嬰兒活動范圍的增大，他(她)和外界交往的機會也越來越多，要有意識地讓嬰兒和小伙伴一起玩，也可教他(她)將布娃娃當作小伙伴。此時嬰兒雖然不能你來我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培養嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

教他說好話，認識一些簡單的物品，一些禮貌用語，望采納

可以早教模式

很高興能為您解難！應該教他走路，教其它的也行，主要是有這個氛圍！

少給最好不要給零食他吃、多給他將故事、讓他自己開始學吃飯，不要心疼他不會，也別幫他。