1歲寶寶教育，小孩子一歲以后該怎么教育呢

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-10-02 02:27:56 編輯：深圳本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，小孩子一歲以后該怎么教育呢
2，一歲半寶寶如何教育
3，一歲寶寶教育
4，怎么樣教育一歲之內(nèi)的寶寶
5，一周歲寶寶怎么教育
6，1歲內(nèi)寶寶的教育
7，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么
8，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當(dāng)注意什么
9，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進(jìn)行早期教育呢
10，小孩才1歲3個(gè)月不聽(tīng)話時(shí)應(yīng)如何教育
11，1歲寶寶要怎么教育需要父母注意些什么呢
12，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢
13，一歲的孩子應(yīng)該教什么

1，小孩子一歲以后該怎么教育呢

孩子的性格確實(shí)和他生長(zhǎng)環(huán)境以及接觸最密切人的性格有關(guān),但這個(gè)不用擔(dān)心,只要父母處處想到孩子,以身作則,起到榜樣作用,就可以了切忌:不能溺愛(ài)孩子

首先我覺(jué)得家長(zhǎng)是孩子最好的老師，所以家長(zhǎng)的言行舉止很重要，別看小孩子還小，但他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的。。我覺(jué)得不需要怎么特別的教育，只要家長(zhǎng)做好榜樣就可以了，，平時(shí)的累積。從小事慢慢，就養(yǎng)成良好的性格

以身作則,給他給良好的環(huán)境.

小孩子一歲以后該怎么教育呢

2，一歲半寶寶如何教育

一歲半寶寶教育最適合的方式就是親子教育，以言傳身教的方式進(jìn)行。親子教育的重要性體現(xiàn)在平等的親子活動(dòng)，不但可使親子關(guān)系更加密切，而且還可促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。寶寶一歲時(shí)是其人生中極為重要的階段，這時(shí)寶寶開(kāi)始學(xué)語(yǔ)走路。這一階段奠定著孩子發(fā)展的基礎(chǔ)。嬰幼兒的發(fā)展?jié)撃芎艽螅秩菀资艿絺ΑＴ缙诘某砷L(zhǎng)環(huán)境、教養(yǎng)關(guān)系、生活方式對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響是毋庸置疑的。父母是孩子接觸最多的人，因此一歲寶寶的教育有著非常重要的作用。

一歲半寶寶如何教育

3，一歲寶寶教育

一歲的寶寶第一件事是走路。初學(xué)走路，難免摔跤。在確保安全的情況下，絕對(duì)不要去扶她或買(mǎi)學(xué)步車(chē)，就讓他自己走。他會(huì)在學(xué)步的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)思考，也能激發(fā)他探索的興趣;第二件事就是吃飯。一定要讓他自己吃飯，而且要固定時(shí)間在固定地點(diǎn)吃。無(wú)論他開(kāi)始學(xué)吃飯有多慢，吃得有多埋汰，這都不重要。重要的是他咋能鍛煉自理自立能力，同時(shí)在動(dòng)手拿勺子的時(shí)候，練手的靈活性和手眼協(xié)同能力。千萬(wàn)不要父母或老人滿地追著喂孩子;第三件事就是陪孩子玩，在陪他玩的過(guò)程中，不僅增強(qiáng)了親子關(guān)系，提高孩子的情商，而且還能讓他學(xué)到很多語(yǔ)言和知識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)世界的認(rèn)知能力;第四件事就是早期教育，可以講一些小故事，多聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，玩一些適合的小玩具;第五件事最重要，一定要注意營(yíng)養(yǎng)，多在戶外活動(dòng)。孩子未來(lái)的性情、愛(ài)好、以及學(xué)習(xí)能力都是在幼兒時(shí)期培養(yǎng)的，多注重早期教育，無(wú)論父母還是孩子在未來(lái)都受益無(wú)窮。

一歲寶寶教育

4，怎么樣教育一歲之內(nèi)的寶寶

還談不上教育，父母多接觸孩子，唱歌，講話，撫摸。比如孩子說(shuō)話、坐、爬、走，不用刻意去教，自然就會(huì)，多讓孩子爬。嬰幼兒第一感官是嘴，所以常會(huì)用嘴感知外界，保證不太臟的情況下讓他適當(dāng)“嘗嘗”。撕紙能鍛煉其靈活性。

1：對(duì)ta好一點(diǎn)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是“再不聽(tīng)話老子打死你！”或者是直接行動(dòng)，要和聲和氣地說(shuō) 2：順著ta來(lái)一點(diǎn) 3：對(duì)ta的要求都盡量滿足[長(zhǎng)大以后就不需要了] 4：文化教育就可以看一些動(dòng)畫(huà)片[學(xué)習(xí)類的，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)什么趣了不錯(cuò)。忘記了: 采用的話請(qǐng)點(diǎn)贊/棒

5，一周歲寶寶怎么教育

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1jd1FnWLQSW-_GN6j1yeedA02、寶寶進(jìn)階版（13-35個(gè)月）來(lái)自:百度網(wǎng)盤(pán)提取碼: rdg2復(fù)制提取碼跳轉(zhuǎn) 提取碼: rdg2 讓自己具備對(duì)孩子的各種表現(xiàn)保持高度“敏感”的養(yǎng)育觀念沒(méi)有人能夠比我們自己更了解自己的孩子，我們才是伴隨孩子一步步成長(zhǎng)的最親近的人。孩子成長(zhǎng)的每一步，其實(shí)都包含著許多能力發(fā)展的敏感期，有些敏感期可能通過(guò)“不良現(xiàn)象”表現(xiàn)出來(lái)，有些敏感期則容易被當(dāng)作正常行為而被忽視，需要家長(zhǎng)掌握一定的規(guī)律和借助一定的手段來(lái)發(fā)現(xiàn)。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的各種表現(xiàn)保持敏感。

6，1歲內(nèi)寶寶的教育

一個(gè)人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達(dá)到的智力水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到50%，4～8歲時(shí)又增加30%，8～17歲又獲得20%。由此可見(jiàn)，基本智力形成于人生最初的5年且發(fā)展最迅速，5歲以前是寶寶早期智力教育的最佳時(shí)期。因此，為了能最大限度地開(kāi)發(fā)寶寶的潛能，做父母的應(yīng)在寶寶初生幾個(gè)月時(shí)便充分開(kāi)發(fā)寶寶的智力。

1歲的寶寶要愛(ài)護(hù)`要媽媽的關(guān)愛(ài)`

一歲的寶寶已經(jīng)開(kāi)始模仿。你每天早晨給他聽(tīng)歌/你給他讀唐詩(shī)。教他喊出爸媽。你嘴型對(duì)著他慢慢發(fā)音。希望你和寶寶健康快樂(lè)

沒(méi)這個(gè)必要因?yàn)?歲的寶寶等長(zhǎng)大了他就不記的他小時(shí)候的事了

7，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么

引言：1歲左右的嬰兒，已經(jīng)開(kāi)始有自己的想法，慢慢地懂事，有時(shí)還會(huì)做小反抗。這時(shí)，家長(zhǎng)就可以教育孩子了，那么，1歲寶寶的教育重點(diǎn)應(yīng)該是什么？一、養(yǎng)成好習(xí)慣1-2歲是孩子行為非常敏感的時(shí)期，我們可以看到孩子開(kāi)始模仿父母的說(shuō)話方式或工作。這時(shí)家長(zhǎng)要做的是幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，要求孩子不要玩手機(jī)或平板電腦，首先要做的是以身作則。如果想讓孩子多讀書(shū)，就要給孩子讀書(shū)環(huán)境，定期和孩子一起讀書(shū)。面對(duì)孩子的不服從，以及叛逆行為，爸爸媽媽首先冷靜地分析孩子出現(xiàn)叛逆心理的原因。對(duì)孩子采取無(wú)理取鬧、冷處理的方法，不要和他歲的人吵架，工作結(jié)束后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，向他說(shuō)明利害關(guān)系。二、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力大多數(shù)嬰兒到了一歲這個(gè)階段就可以自由行走了。不僅從走路變成了跑步，從跑步變成了走路，或者從靜止變成了跑步，還可以在跑步中停下來(lái)。嬰兒跑得比較快，突然停下來(lái)，可能會(huì)站不住，倒在前面。所以，我們的父母會(huì)在家庭環(huán)境中設(shè)立一個(gè)能夠滿足孩子獨(dú)立活動(dòng)的安全區(qū)域。將尖銳器物、藥品、電源插座等危險(xiǎn)物品放置在幼兒夠不到的地方。讓孩子在快樂(lè)的自主活動(dòng)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。準(zhǔn)備適合這個(gè)年齡幼兒玩的玩具，促進(jìn)他認(rèn)知水平和手部肌肉活動(dòng)能力的發(fā)展。三、聽(tīng)、說(shuō)能力寶寶們一歲左右就能說(shuō)話，但做任何事都要做好準(zhǔn)備。父母?jìng)冊(cè)趯氊惏霘q的時(shí)候要對(duì)寶貝進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的方法有很多。第一，平時(shí)父母要記住多和寶寶說(shuō)話，不管寶寶們聽(tīng)得懂還是聽(tīng)得懂。第二，父母可以適當(dāng)?shù)貛殞毻獬觯寣殞毥佑|外人，接觸外界的聲音。爸爸媽媽可以讓寶寶聽(tīng)更多的歌，聽(tīng)電視的聲音。也可以讓嬰兒接觸大自然，聽(tīng)到大自然的聲音。總之，嬰兒的語(yǔ)言需要基礎(chǔ)。

8，一周歲的孩子在教育方面應(yīng)當(dāng)注意什么

墻上貼幾張簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)日用品、水果、小動(dòng)物的圖片，反復(fù)告訴她是什么，沒(méi)事就提問(wèn)一個(gè)讓她去指，慢慢都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在也是呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，用不了多久就能說(shuō)出那是什么了。同時(shí)還要買(mǎi)些防撕的同樣的小卡片結(jié)合著教。如果她愛(ài)吃餅干類小食品，可以專門(mén)給她吃旺仔小饅頭類，一個(gè)一個(gè)給她，讓她自己一個(gè)一個(gè)撿，練動(dòng)手能力和手指靈活性，不要讓她一把抓。沒(méi)事找本舊雜志讓她翻頁(yè)玩，這個(gè)最動(dòng)手了，小孩子還都愛(ài)玩撕紙，手指頭最能開(kāi)發(fā)大腦。可以故意讓她找一些東西，比如吃飯前她玩的玩具可能順手丟哪了，吃過(guò)飯就讓她自己想自己找。平時(shí)吃什么玩什么看見(jiàn)什么都要告訴她或者給她講講，雖然她不會(huì)說(shuō)不會(huì)表達(dá)，但差不多什么都能記住，下次見(jiàn)了她都認(rèn)識(shí)。不要以為她還小，什么都不懂。

9，一歲左右的寶寶應(yīng)該怎樣進(jìn)行早期教育呢

現(xiàn)在越來(lái)越多的家庭認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性。在過(guò)去，父母還在想著溫飽，但是現(xiàn)在，隨著物質(zhì)條件的改善，很多年輕的父母都開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行早教，而一歲左右的寶寶正是大多數(shù)父母選擇開(kāi)始早教的時(shí)期。這一時(shí)期的寶寶在獨(dú)立站立的基礎(chǔ)上，在大人的幫助下，從蹣跚學(xué)步到獨(dú)自行走幾步。在這一點(diǎn)上，父母應(yīng)該訓(xùn)練寶寶獨(dú)立行走。這個(gè)時(shí)候可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、讀兒歌、看繪本、講故事、聽(tīng)事物的聲音等形式來(lái)提高寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解。在此基礎(chǔ)上,父母應(yīng)該鼓勵(lì),鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話,“媽媽和爸爸”的標(biāo)題說(shuō)“坐,走”和其他生活語(yǔ)言,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)一定程度的個(gè)字可以說(shuō),和培養(yǎng)寶寶喝水杯,吃自己的自理能力。1歲左右寶寶的早期教育該如何發(fā)展?下面是一些實(shí)際的解決方案具體的早期教育方法如下:父母訓(xùn)練寶寶在房子里推東西，如推自己的車(chē)或拿著一把有重心的椅子在房子里推來(lái)推去，可以訓(xùn)練寶寶獨(dú)自練習(xí)走路。父母準(zhǔn)備卡片或小玩具,故意把卡片或玩具在地上,然后說(shuō),寶寶幫媽媽收拾,寶寶拿起媽媽,媽媽說(shuō)謝謝你,訓(xùn)練寶寶蹲下,然后站起來(lái)靈活性和收拾玩具的好習(xí)慣。家長(zhǎng)為寶寶準(zhǔn)備了一本大寶寶圖畫(huà)書(shū)。家長(zhǎng)在教學(xué)時(shí)幫助寶寶翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。后來(lái)，我經(jīng)常指著動(dòng)物問(wèn)寶寶，這是什么動(dòng)物，它是怎么叫的?在寶寶會(huì)說(shuō)話之前，讓他學(xué)習(xí)更多的發(fā)音，把這些發(fā)音和動(dòng)物的發(fā)音匹配起來(lái)，用動(dòng)物的聲音來(lái)代表動(dòng)物的名字。像鴨子:嘎嘎叫;小綿羊，咩咩叫，小狗，汪汪汪。你可以通過(guò)同時(shí)看圖片或卡片來(lái)學(xué)習(xí)。父母為寶寶準(zhǔn)備奶瓶和盒子，教寶寶知道大小;還要為他準(zhǔn)備好蠟筆、水彩筆和紙，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞氝M(jìn)入了一段完全沉默的時(shí)期，正是寶寶想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展時(shí)期。培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言技能，如父母問(wèn)燈在哪里?電視在哪里?嬰兒可以用眼睛或手指指著這些東西。在寶寶學(xué)會(huì)說(shuō)話后，要有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶多說(shuō)話，教寶寶聽(tīng)懂語(yǔ)言，用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。當(dāng)父母叫寶寶的名字時(shí)，教寶寶用“來(lái)”、“來(lái)”等向父母承諾。

10，小孩才1歲3個(gè)月不聽(tīng)話時(shí)應(yīng)如何教育

悲觀、退縮、嫉妒、猜疑、苛求等人格特征這么小，干嘛不讓他吃呢？只要他的體重沒(méi)有超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的10%，我都建議你讓他吃。孩子這個(gè)階段處于口欲期，如果口腔欲望得到滿足，則有助于小兒情緒及人格的正常發(fā)展，如果此期發(fā)展不順利，則會(huì)千萬(wàn)以后自戀

用能夠喜迎孩子的東西去吸引孩子，讓孩子的注意力集中到你的身上，這樣才能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效地教育！

我估計(jì)啊你說(shuō)的“不聽(tīng)話”是指孩子不按照你的要求或“指示”去做是嗎？我覺(jué)得沒(méi)什么必要現(xiàn)在開(kāi)始就去“教育”孩子，讓自己自由自在的比較好，你需要做的就是監(jiān)護(hù)孩子不要做什么危險(xiǎn)的事情，并且在孩子做危險(xiǎn)事情的時(shí)候簡(jiǎn)單地告訴孩子不能怎么怎么做，這個(gè)會(huì)怎么怎么樣就可以了，不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。

口頭教育是要滴但有時(shí)要暴力解決要不然就是屬于太寵孩子的

不用管，小孩子在這時(shí)是最調(diào)皮的，每個(gè)人都有一遭，如果你想讓你孩子有個(gè)不完整的人生的話，那就教育吧 1樓說(shuō)的打是絕對(duì)不行的，只能管一時(shí)不能管一世

是她的問(wèn)題。因?yàn)槟阕屗龑W(xué)會(huì)了耍賴就能得到東西。你的言行影響了她，是你的問(wèn)題，決定了她。先改變自己再考慮去影響她。你女兒很聰明的，所以你得注意了

11，1歲寶寶要怎么教育需要父母注意些什么呢

導(dǎo)讀：1歲的寶寶可以開(kāi)始教育嗎？要怎么教育？我相信，這是每一位新晉爸媽最感興趣的問(wèn)題。誰(shuí)不想擁有一個(gè)聰明伶俐的寶貝呢？文/37度暖爸首先，可以肯定的是1歲的寶寶已經(jīng)可以開(kāi)始教育了，而且必須教育！其實(shí)，從寶貝出生后，就可以有意識(shí)地、人為地進(jìn)行教育了。需要根據(jù)當(dāng)下寶貝的年齡特點(diǎn)和發(fā)展任務(wù)來(lái)確定教育的方式是怎樣的。額外多說(shuō)一點(diǎn)：教育并不是說(shuō)教！也不僅僅指學(xué)校、幼兒園的教育。和孩子的學(xué)習(xí)一樣，教育也有多種形式，教育的目的是為了幫助個(gè)體更好的發(fā)展。對(duì)于3歲以前的寶貝來(lái)說(shuō)，最好的教育就是給予大量且豐富的刺激，同時(shí)給予大腦發(fā)展所需要的豐富營(yíng)養(yǎng)。第一，對(duì)于0-3歲的寶貝來(lái)說(shuō)，他們發(fā)展最快的不是身體，而是大腦。大腦既是人類思考、認(rèn)知的物質(zhì)基礎(chǔ)也是人類心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，對(duì)于寶貝教育之前最重要也是最基礎(chǔ)的一項(xiàng)就是保證寶貝大腦發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)供給。從腦容量來(lái)說(shuō)，寶貝剛出生時(shí)，腦容量約為成人的25%，而到了3歲，寶貝的腦容量接近成人腦容量的90%，這樣的發(fā)展速度，不可謂不驚人！所以，適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給，補(bǔ)充大腦發(fā)展所必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，尤為重要。建議：給孩子選擇DHA，補(bǔ)充日常食物中攝取不足。DHA是大腦的重要組成部分，約占腦脂質(zhì)的10%，可以有效促進(jìn)寶貝大腦發(fā)育。第二，給到寶貝足量的刺激。寶貝剛出生時(shí)，大腦中約有一千億個(gè)神經(jīng)元，但只有約17%是相互聯(lián)結(jié)的。大腦遵循用進(jìn)廢退的原則和突觸修剪原則，什么意思呢？用進(jìn)廢退，比較好理解，新的刺激形成新的神經(jīng)元聯(lián)結(jié)環(huán)路。例如：寶寶學(xué)會(huì)了用手抓握東西。突觸的發(fā)展大約會(huì)在3歲左右達(dá)到巔峰，約是成人的兩倍，目的是為了適應(yīng)寶貝的各種學(xué)習(xí)需求，能夠存儲(chǔ)更多的信息量。然而，并不是所有的信息都有用，大腦會(huì)選擇一些“無(wú)用、多余”的信息、突觸，進(jìn)行清除。建議：豐富、大量、適合寶貝發(fā)展特點(diǎn)的刺激，是對(duì)1歲左右寶貝教育的關(guān)鍵，或者說(shuō)是對(duì)3歲前寶貝教育的關(guān)鍵。例如：豐富的顏色、多樣事物的認(rèn)知。可以說(shuō)，這個(gè)世界對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)任何一件事、一種事物都是值得探究的，哪怕是在我們成人眼中普通到不能再普通的東西，對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)也是非常有趣的。那么，日常生活中，父母親應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手呢？應(yīng)該從粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、感知覺(jué)發(fā)展方面來(lái)進(jìn)行教育引導(dǎo)。第一，從粗大動(dòng)作發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，寶貝應(yīng)該具備扶站—牽手走路—獨(dú)立走路—爬梯、倒走—蹲下起立并保持平衡—嘗試行走加速—跑步—停止行走，等方面的大動(dòng)作發(fā)展。第二，從精細(xì)動(dòng)作發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，寶貝應(yīng)該具備抓握—雙手分別抓握—蓋瓶蓋—將小球放入瓶中—手呈鉗形抓握—把湯匙送入嘴中—有目的的扔物品—會(huì)翻書(shū)—嘗試自己穿衣、吃飯—可以用拇指和食指鉗起物品。第三，從認(rèn)知和感知覺(jué)方面來(lái)說(shuō)，寶貝應(yīng)該具備可以指認(rèn)物品和書(shū)中物品—喜歡聽(tīng)故事—喜歡看彩色圖片—有明顯的觸覺(jué)喜好和厭惡—可以重復(fù)某一重要詞匯—能撿回滾動(dòng)的小球—會(huì)索要東西等。注意：上述內(nèi)容大約是1-2歲寶貝的發(fā)展?fàn)顩r，其中也會(huì)存在個(gè)體差異，父母不必糾結(jié)于做到做不到的問(wèn)題。建議：經(jīng)常到戶外，有利于寶貝發(fā)展行走、奔跑、攀爬等粗大動(dòng)作的發(fā)展；在家中準(zhǔn)備一些積木，可以訓(xùn)練寶貝手部小肌肉群的發(fā)展和精細(xì)操作的發(fā)展；感知覺(jué)和認(rèn)知的發(fā)展除去日常互動(dòng)之外，還需要增加繪本閱讀的時(shí)間。結(jié)語(yǔ)：運(yùn)動(dòng)、操作、繪本、音樂(lè)、對(duì)話、親子互動(dòng)，這些內(nèi)容對(duì)于寶貝來(lái)說(shuō)，都是非常新鮮且良好的刺激。適量的刺激，可以有效促進(jìn)寶貝大腦的發(fā)育和突觸的鏈接。

12，一歲多的寶寶應(yīng)該怎么教育呢

教育好寶寶的一些心得，希望對(duì)您有所啟發(fā)： 1.讓孩子感受生活中的美好經(jīng)常帶你的寶寶走出家門(mén)，讓他多和其他人接觸，告訴寶寶和他人一起玩耍是很愉快的事情。你可以帶他去公園的人群中看小朋友們放風(fēng)箏，看爺爺奶奶打太極拳……參加一些年輕媽媽的俱樂(lè)部，和小朋友一起用餐，一起滑滑梯，一起玩積木等。帶寶寶去參加唱歌、跳舞、講故事等比賽，讓寶寶克服害羞的心理，盡情地展現(xiàn)自己。多帶寶寶一起去發(fā)現(xiàn)生活中充滿樂(lè)趣充滿歡快的地方，孩子會(huì)情不自禁地喜歡上它，慢慢地，害羞就會(huì)自動(dòng)消退。 2. 不要大驚小怪進(jìn)行強(qiáng)化一個(gè)害羞的寶寶可能在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)顯得有些笨拙。作為父母，你首先要做的是不要認(rèn)為這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。如果孩子執(zhí)意不愿意和別人打招呼，父母也不要一個(gè)勁地要求孩子做，更不要經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你真是個(gè)害羞的孩子”，甚至拿他和其他孩子做比較，比如“你看某某小朋友多好，多有禮貌，你為什么不是這樣？你真不乖！”如果父母長(zhǎng)期將“害羞”這個(gè)詞定格在孩子身上，就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理暗示，孩子就會(huì)認(rèn)為自己就是害羞的人，覺(jué)得自己和周?chē)男∨笥迅窀癫蝗耄且粋€(gè)怪物，不受歡迎，他會(huì)更加封閉自己也會(huì)更害羞。 3.給他充足的時(shí)間做準(zhǔn)備對(duì)于害羞的孩子，父母要多花一些時(shí)間陪他說(shuō)話，讓他適應(yīng)和別人的交往。每次帶孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要記得和別人打招呼話”之類的。這樣不但會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，還會(huì)使他產(chǎn)生逆反心理。如果臨走前孩子不愿意說(shuō)再見(jiàn)，你可以對(duì)孩子這樣說(shuō)：“媽媽知道你還沒(méi)有準(zhǔn)備好說(shuō)再見(jiàn)，是嗎？沒(méi)關(guān)系，我們下次再說(shuō)。”這樣會(huì)減緩孩子緊張的心理。 4.循序漸進(jìn)的表?yè)P(yáng) 每當(dāng)孩子在社交方面有所進(jìn)步時(shí)，父母都應(yīng)當(dāng)給予他及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。應(yīng)當(dāng)注意的是：表?yè)P(yáng)應(yīng)該循序漸進(jìn)，言語(yǔ)要盡量自然親切。過(guò)多重的表?yè)P(yáng)只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起他不必要的畏懼情緒，使他忌諱外出。 5.父母是最好的老師每個(gè)人都不是一出生就會(huì)與他人相處的，社交經(jīng)驗(yàn)需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累。當(dāng)孩子不再拒絕和他人交往的時(shí)候，父母應(yīng)該進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子，并告訴他最基本的社交禮儀，如打招呼時(shí)聲音要清晰，眼睛要看著對(duì)方等等。父母是孩子最好的老師，以身作則才能培養(yǎng)出禮貌、大方的好孩子。 6.和其他孩子一起玩耍如果附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂(lè)趣。開(kāi)始孩子可能會(huì)寸步不離地跟著你，慢慢地他就會(huì)試著加入孩子們的隊(duì)伍。不過(guò)如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，讓孩子感覺(jué)輕松自然，有利緩解他的羞澀。 7. 和孩子溝通害羞的原因有時(shí)大人們認(rèn)為很正常的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是另外一回事。比如，有些很漂亮的小女孩很不喜歡被大人們親來(lái)親去，父母卻認(rèn)為這是親戚朋友對(duì)自己孩子表達(dá)喜愛(ài)之情的一種方式。但是你們想過(guò)孩子的感受嗎？如果孩子拒絕接受這種親吻，并不代表他害羞，僅僅是他不喜歡。還有的孩子在家里很活潑，一出門(mén)就變得很害羞，這往往是因?yàn)槊鎸?duì)社交場(chǎng)合孩子不知道如何去做而產(chǎn)生恐懼的心理。因此，多和孩子交流是很必要的。如果他表現(xiàn)出害羞的行為，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，分析孩子是不是真的害羞。 8.多做社交游戲這種游戲很方便，父母可以在家中和孩子一起玩耍。比如，你們可以模擬一次購(gòu)物，你做店主，寶寶做顧客。反過(guò)來(lái)也可以。或者做警察和行人問(wèn)路的游戲。這一類游戲，可以讓孩子熟悉生活中遇到的種種社交場(chǎng)景，孩子也能學(xué)到更多社交禮儀，從而變得大膽。 9.不要想著完全改變孩子的個(gè)性每個(gè)孩子都是不一樣的。個(gè)性有時(shí)候是天生的。內(nèi)向害羞只要不影響他與社會(huì)正常的交流和溝通，也無(wú)大礙。因此在引導(dǎo)害羞孩子時(shí)，父母不要老想著完全改變他的個(gè)性，那是不太現(xiàn)實(shí)的。只要父母用正確引導(dǎo)方式，融洽的家庭環(huán)境，會(huì)讓孩子變得更自信！ ^_^祝您好運(yùn)健康快樂(lè)如意吉祥^_^祝孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)^_^

自己買(mǎi)書(shū)看看呀。我就自己看書(shū)。

現(xiàn)在都太小，寶寶還是以快樂(lè)為主，建議有時(shí)間多陪陪寶寶，講講故事，聽(tīng)聽(tīng)歌，陪寶寶玩游戲

13，一歲的孩子應(yīng)該教什么

教他如何吃飽飯吧！

1.運(yùn)動(dòng) 　　獨(dú)立行走　　這個(gè)階段是嬰兒學(xué)走路進(jìn)展迅速的時(shí)期，開(kāi)始他(她)可能僅是蹣跚地走幾步，但他(她)很樂(lè)意一遍遍地走。父母要多給嬰兒一些鍛煉的機(jī)會(huì)，逐漸拉長(zhǎng)練習(xí)的距離。可與嬰兒一起玩扔球、撿球、找東西的游戲，訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自在地上玩，獨(dú)立蹲下?lián)鞏|西，獨(dú)自站起，并獨(dú)自穩(wěn)定地行走。還可讓嬰兒拉著小拖車(chē)之類的玩具練習(xí)走路，并使嬰兒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)拉著玩具側(cè)著走和倒著走。　　牽著手上下樓梯　　在嬰兒能夠獨(dú)立行走后，可拉著他(她)的手練習(xí)邁樓梯，開(kāi)始嬰兒可能抬腳費(fèi)力、身體不平衡，父母可用較多的助力幫他(她)邁樓梯，以后逐漸減少助力，鍛煉嬰兒用自己的力量邁樓梯。　　 2.認(rèn)知　　動(dòng)手游戲　　1歲的嬰兒開(kāi)始有了主動(dòng)性，可以自己動(dòng)手進(jìn)行一些操作。這時(shí)可以和嬰兒玩多種動(dòng)手游戲，如搭積木、疊小套桶等，可先給嬰兒做示范，說(shuō)：“我們來(lái)搭一座高樓”，然后讓嬰兒模仿做，以后讓他(她)自己搭著玩兒，從搭兩塊積木開(kāi)始，逐漸增加。該年齡的嬰兒一般可搭起3～4塊積木。還可教嬰兒把鉛筆插入筆筒內(nèi)，開(kāi)始用大口的筆筒，慢慢地改用小口的筆筒，或者是僅可插一枝筆的筆座。也可教嬰兒玩插插片，把小的東西裝入小口徑的容器中等，這些都是訓(xùn)練嬰兒手的靈活性和準(zhǔn)確性。　　自發(fā)涂畫(huà) 　　繼續(xù)鼓勵(lì)嬰兒自己拿筆涂畫(huà)，此時(shí)可先教嬰兒學(xué)會(huì)拿筆：教他(她)掌握住筆，筆尖向下畫(huà)，同時(shí)教他(她)學(xué)畫(huà)，使嬰兒能夠自己主動(dòng)地畫(huà)出筆劃。這個(gè)年齡段的嬰兒大多是隨便亂畫(huà)，父母不要生硬地制止他(她)，而應(yīng)該鼓勵(lì)他(她)模仿著畫(huà)出一些筆劃，告訴他(她)這些像什么，那些像什么。鼓勵(lì)這個(gè)時(shí)期的嬰兒涂畫(huà)，主要是為了培養(yǎng)他們運(yùn)用筆的能力，培養(yǎng)他們的“創(chuàng)作欲望”。　　 3.語(yǔ)言　　命名物體　　嬰兒已開(kāi)口說(shuō)話了，父母首先是要經(jīng)常給嬰兒看些畫(huà)片、幼兒圖書(shū)等，教他(她)正確地認(rèn)識(shí)各種物體的名稱及其簡(jiǎn)單的用途。要經(jīng)常帶嬰兒出去玩玩，使嬰兒認(rèn)識(shí)外界更多的東西，在教嬰兒認(rèn)識(shí)的過(guò)程中多引導(dǎo)和鼓勵(lì)他(她)自己說(shuō)出這些物體的名稱、主動(dòng)地稱呼周?chē)娜耍瑢?duì)各種東西父母都要問(wèn)：“這是什么？”以啟發(fā)寶寶說(shuō)出名稱，嬰兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)，父母要清楚地告訴他(她)，并反復(fù)地強(qiáng)化，使嬰兒能夠說(shuō)出更多物體的名稱。　　表達(dá) 　　語(yǔ)言是人類交往的工具，交往首先是自我表達(dá)，要教寶寶用正確的詞語(yǔ)表達(dá)自己的要求。開(kāi)始嬰兒可能多用手勢(shì)、動(dòng)作表達(dá)自己的意愿，這時(shí)父母要堅(jiān)持教嬰兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，如“要”、“拿”、“喝”等。這時(shí)的嬰兒大多只說(shuō)一個(gè)單字，但這個(gè)單字往往代表了一句話，而且可能是多種意義的表達(dá)。如“拿”可能是“把東西拿給自己”，也可能是“拿給你”等。父母要善于理解嬰兒的語(yǔ)言，正確滿足他(她)的要求，并教會(huì)嬰兒用更明確的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá)。　　 4.生活與交往　　用勺子和拿杯子父母要給嬰兒自己做事的機(jī)會(huì)，即教他(她)學(xué)著做事。首先是從吃飯開(kāi)始，教嬰兒學(xué)會(huì)自己拿著勺子從碗中取飯往嘴里送。開(kāi)始嬰兒可能用勺很不準(zhǔn)確，會(huì)灑落很多飯菜，但父母仍要給他(她)機(jī)會(huì)嘗試，可單獨(dú)給他(她)一個(gè)碗和勺，里面放較少的食物供嬰兒練習(xí)。練習(xí)用杯子喝水也是如此，開(kāi)始杯中可少放些水，教嬰兒自己端著往嘴里送，父母可適當(dāng)給予幫助，以后逐漸由嬰兒自己來(lái)完成。父母不要因?yàn)榕聦殞毎咽澄餅⒌脻M地，或怕弄臟了衣服等而不允許嬰兒學(xué)習(xí)，這樣會(huì)挫傷嬰兒的積極性。因?yàn)樽鲞@些事情不僅是嬰兒最初生活自理能力的學(xué)習(xí)，而且也是對(duì)嬰兒主動(dòng)性和獨(dú)立性的培養(yǎng)。　　一起玩隨著嬰兒活動(dòng)范圍的增大，他(她)和外界交往的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，要有意識(shí)地讓嬰兒和小伙伴一起玩，也可教他(她)將布娃娃當(dāng)作小伙伴。此時(shí)嬰兒雖然不能你來(lái)我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培養(yǎng)嬰兒與別人一起玩耍的愉快情緒。

教他說(shuō)好話，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的物品，一些禮貌用語(yǔ)，望采納

可以早教模式

很高興能為您解難！應(yīng)該教他走路，教其它的也行，主要是有這個(gè)氛圍！

少給最好不要給零食他吃、多給他將故事、讓他自己開(kāi)始學(xué)吃飯，不要心疼他不會(huì)，也別幫他。