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趣味動(dòng)物園,清徐東湖公園那里有孩子玩的地方

來源:整理 時(shí)間:2022-09-22 09:12:32 編輯:深圳本地生活 手機(jī)版

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1,清徐東湖公園那里有孩子玩的地方

趣味動(dòng)物園清徐東湖公園孩子玩的地方有趣味動(dòng)物園,在東湖公園內(nèi)。有一趣味動(dòng)物園。每到節(jié)日或者周末,這里的人山人海。市帶著小朋友在這里認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物。歡聲笑語充滿了整個(gè)公園。

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2,趣味動(dòng)物園門票要多少

你好:門票信息:成人票20歡樂動(dòng)物匯位于游客中心三樓,展廳面積750平方米,是各種動(dòng)物展示的大舞臺(tái)。 景區(qū)分為世界鳥園、非洲動(dòng)物園、森林動(dòng)物園、亞洲動(dòng)物園、澳洲動(dòng)物園等。 景區(qū)內(nèi)還有侏羅紀(jì)公園、奇幻動(dòng)物園、冰河世紀(jì)、海底世界、家居動(dòng)物、歡樂農(nóng)場等。 每個(gè)展區(qū)都用仿真動(dòng)物為你營造一個(gè)逼真的動(dòng)物世界,集科普、趣味、互動(dòng)為一體。 景區(qū)讓你在動(dòng)物世界中流連忘返,找回童年的記憶。我知道所以你知道!

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3,趣味動(dòng)物園教案

活動(dòng)意圖:  喜歡動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性。他們能說出各種動(dòng)物的名稱。喜歡聆聽動(dòng)物故事,動(dòng)物玩具,它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引著每一個(gè)孩子。于是順應(yīng)孩子們的熱點(diǎn)和興趣開展了本次教學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物園里》。讓幼兒在游戲中輕輕松松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),寓教于樂,讓幼兒真正地體驗(yàn)到數(shù)活動(dòng)的趣味性。  活動(dòng)目標(biāo):  1.鞏固7以內(nèi)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。  2.能對(duì)7以內(nèi)數(shù)量比多少,理解多與少的相對(duì)性。  3.積極動(dòng)腦,樹立自己解決困難的信心,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。  活動(dòng)準(zhǔn)備:  1.PPT。  2.數(shù)字卡、畫有1—7個(gè)動(dòng)物的胸牌(與幼兒人數(shù)相等)。  活動(dòng)重點(diǎn):  能對(duì)7以內(nèi)數(shù)量比多少。  活動(dòng)難點(diǎn):  理解多與少的相對(duì)性。  活動(dòng)過程:  一、 互動(dòng)游戲:比比誰的反應(yīng)快  1.導(dǎo)入語:你去過動(dòng)物園嗎?你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物?  小結(jié):動(dòng)物園里有很多各種各樣的動(dòng)物。  2.關(guān)鍵提問:數(shù)數(shù)動(dòng)物園里共有幾種動(dòng)物?(5種)  每種動(dòng)物有幾個(gè)?(每種動(dòng)物的數(shù)量有多少?)  小結(jié):動(dòng)物園里的草地上有1只大象、2只獅子、4匹馬、6只猴子和7只羊。  3、互動(dòng)游戲:比比誰的反應(yīng)快。  要求:把數(shù)量記在心里,不要告訴其他小朋友。  游戲方法:比一比誰的反應(yīng)快,我們每個(gè)寶寶的椅子下面有一個(gè)操作盒,里面有數(shù)字卡片,老師出示一張動(dòng)物的圖片,請(qǐng)你根據(jù)每種動(dòng)物的數(shù)量舉相應(yīng)的數(shù)字卡。  5.集體檢驗(yàn)(價(jià)值分析:練習(xí)7以內(nèi)數(shù)與物的對(duì)應(yīng))  二、 學(xué)習(xí)與操作:多還是少  1.過渡語:剛才我們知道了每種動(dòng)物的數(shù)量,那你知道這里面哪種動(dòng)物最多嗎?(羊)  2.關(guān)鍵提問:馬的數(shù)量是多少?(4匹馬)馬比誰多?比誰少?你怎么知道的?  (了解多少具有相對(duì)性。可用一一對(duì)應(yīng)的方式來比較多少。)  4.現(xiàn)在看看后面每張桌子上放了4張紙,每個(gè)寶寶選一張紙,請(qǐng)你去看一看、比一比,哪種動(dòng)物多?哪種動(dòng)物少?(“多”的打勾)  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)  6.放至黑板上,集體檢驗(yàn)  關(guān)鍵提問:請(qǐng)你們做檢查員,看看這里哪些是對(duì)的?哪些是不對(duì)的?(價(jià)值分析:學(xué)習(xí)比較多少)

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