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1，觸覺失調用什么感統訓練器械
2，感統訓練器材的感覺統合訓練器材及功能
3，孩子感統失調造成學習成績下降能通過感覺統合訓練室器材改良嗎搜
4，痛覺遲鈍用什么感覺統合器械來訓練
5，孩子感統失調應該怎樣訓練
6，請教在家怎么給孩子做感統訓練
7，孩子在家做的感統訓練方法有哪些

1，觸覺失調用什么感統訓練器械

觸覺失調一般運用的教具有：大籠球、陽光隧道、指壓板、觸覺平衡板、平衡步道等

觸覺失調用什么感統訓練器械

2，感統訓練器材的感覺統合訓練器材及功能

調節前庭感覺和觸覺，引發豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統合運動功能積極發展。高級前庭平衡訓練器。強力刺激孩子左右腦發展。建立身體平衡能力。組合各種多變造型,鼓勵孩子自行創意表現,樂趣無窮。

感統訓練器材的感覺統合訓練器材及功能

3，孩子感統失調造成學習成績下降能通過感覺統合訓練室器材改良嗎搜

可以的，建議家里可以訓練的項目觸覺方面洗澡時通過不同的刷子，毛巾，給孩子適當的刺激，讓孩子玩像皮泥、玩泥沙等。平衡感方面攀爬不平衡表面、滑車訓練、走花壇、單腳站立、單腳跳等。本體感方面攀爬、跳圈游戲，蹲下起立，跳繩訓練，跨障礙物等。

孩子感統失調造成學習成績下降能通過感覺統合訓練室器材改良嗎搜

4，痛覺遲鈍用什么感覺統合器械來訓練

痛覺遲鈍是什么意思呢是否是你的神經系統速度，反應沒那么快，還是說你訓練的時候肌肉沒感覺的膨脹，或者雙痛不強烈我們就按這個方式來幫你分析一下吧你可能需要糾正一下你的訓練動作，很多時候隨便動作不標準，你是練不到，或者感覺不到效果的，還有的話就是你的刺激不夠，就是你的心肺功能跟不上，你的肌肉還沒酸，你就累了還有一種情況就是，你的乳酸堆積的速度比較慢，像這種情況的人多數都是一些比較適合競技運動的人，這些人在運動的時候比較容易突破一些極限，我分析你是不是這個原因你的問題有些模擬兩可，請補充全面一些，直接在上面留言就行

5，孩子感統失調應該怎樣訓練

家里要進行感統訓練，因為沒有感統訓練室的專業器材，只能就地取材，方式方法可以借鑒訓練室的做法，但要做到針對性就有難度了，游戲活動有很多，大運動量的跌打滾爬跳，精細動作方面的串珠、剪紙、捏泥塑等都可以，無論在哪里訓練，貴在堅持。感統失調和多動癥不屬于一回事，但在有些癥狀方面很像，容易混淆，最簡單的區分方法是多動癥的孩子在任何環境下（包括需要自我控制的場合）都無法安靜下來，感統失調的孩子在某些場合中會安靜下來，專注度很高。要準確判斷兩者，還是要經過權威的檢測機構來診斷。感統失調的訓練時機，一般認為12歲之前都是可以的。希望對你能有所幫助。

建議您去專業的感統訓練機構，這樣效果好，少走彎路，北京金馬駒兒童智能館感統訓練很專業

到兒童醫院的康復科，他們有專門的訓練員

6，請教在家怎么給孩子做感統訓練

在家給孩子做感統游戲的第8個注意事項

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家長，家里給孩子做感統訓練肯定沒有機構的效果好。感統訓練是必須去專業的感統訓練中心才能得到更高效的改善，并且感統訓練是要借助很多的器材來達到目的。家里是沒辦法滿足這些情況的。其次，感統是需要專業的只是來支撐，這也是家里不能滿足的條件。

對于你提出的這個問題，我是這樣認為的，在家能做感統，因為感統無非就是所有感覺的統和，無論在那做，其目的都是為了促進失調的感覺器官的逐漸恢復．感覺信息無處不在，生活化的訓練才是最重要的，在家有在家優勢，在機構有在機構的好處，比如，在家有池塘，沙堆，草地等自然環境，這些也能促進觸覺體系，前庭本體感的協調起到的作用，往往比在機構還重要，因為這些都是生活化，每時每刻都要去感受的，而在機構盡管有很多教具，對訓練有非常重要的作用，比如，滑板，羊角球等．但訓練最終目的讓孩子回歸社會，你的孩子不可能一輩子在機構訓練．但是，基于孩子本身情況往往有好多家長在家里訓練不成孩子，這與家長有很大的關系，另一方面，對于孩子隨時出現的問題家長不知所措，訓練一段時間就不知道該如何去訓練，這也就是為什么有好多孩子在家訓練一段時間后效果不是很理想，又回到機構訓練，對于你這種情況我建議你去買一些感統方面的書籍和訓練光盤，多了解一下感覺統合再全身心的投入訓練．我想你的孩子在家肯定也能做好感統．

7，孩子在家做的感統訓練方法有哪些

第一：要注意安全做感統訓練，要把安全放在第一位，這當然是毋庸置疑的。但是怎樣保證安全呢？可不單單是一再向孩子提醒幾句“注意安全”就夠了，而是要求父母時刻眼觀六路，耳聽八方，把訓練場地，穿著服飾，訓練器材，訓練時間，以及孩子的體能狀態，肢體動作等所有因素都考慮到位。比如，訓練場地要盡量寬敞，把家具雜物都挪開，避免孩子碰傷；又比如，孩子的體能狀態要良好，以防孩子在訓練過程中出現身體不舒服的情況等。第二：家長態度要一致在家庭當中給孩子做感統訓練之前，一定要和所有的家庭成員都達成共識：給孩子做訓練是非常有必要，有意義的，并且這個訓練一定要堅持很長一段時間（至少是12歲之前）。只有在這樣的共識之下，家長才能選擇合適的時間，也就是在不影響家人正常作息習慣，不影響孩子的正常學習睡眠的時間段內給孩子做好訓練。否則，如果家里有人對感統的認知不夠，不能很好地支持感統訓練，那么，對主張訓練的家長來說是很有壓力的。當然，對孩子的訓練效果也是非常不利的。第三：訓練要持之以恒所謂感統訓練，就是通過各種各樣的感覺刺激，促進大腦神經網絡的連結，從而幫助孩子建立各種能力及做出適應性反應。而腦網絡的連結當然是需要一個過程的，所以，這里的刺激，我們之前已經不止一次強調，一定要是足量的，有針對性的。換言之，“三天打魚，兩天曬網”的訓練模式是絕對沒有效果的，必須要持之以恒，通過足量的訓練來獲得質的變化。

各種感覺統合失調的訓練方法： 1．觸覺訓練強化皮膚、大小肌肉關節神經感應，辨識感覺層次，調整大腦感覺神經的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺板。適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。 2．前庭平衡覺訓練調整前庭信息及平衡神經體系自動反應機能，促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。使用器械：圓筒、平衡踩踏車、按摩大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。適應癥：身體靈活度不足、姿態不正、雙側協調不佳、多動、愛惹人、語言發展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養不起來。 3．彈跳訓練調整固有平衡、前庭平衡感覺神經體系，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。使用器械：羊角球、跳床。適應癥：站坐無相、姿態不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不佳、關節信息不足。 4．固有平衡訓練調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應癥：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、、自信心不足。 5．本體感訓練強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、s形垂直平衡木、s形水平平衡木、圓形平衡板。適應癥：語言發展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。