深圳職業(yè)規(guī)劃感悟，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃或感想類(lèi)作文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-06 11:05:15 編輯：深圳生活手機(jī)版

1，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃或感想類(lèi)作文

原發(fā)布者:dalight路過(guò)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃心得體會(huì)10/15/2015我很高興在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)了《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課，它讓我收獲頗多。不論是就在就業(yè)和考研十字路口面臨選擇上看，還是單單從以后長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的角度來(lái)看，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)這一課程對(duì)與我們的啟發(fā)都是不言而喻的。其中，牛靜學(xué)姐和張永寬學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己個(gè)人大學(xué)生活的回顧剖析及個(gè)人現(xiàn)在職業(yè)現(xiàn)狀的分析給我留下了深刻的印象。它不僅解開(kāi)了我們如何選擇以后的職業(yè)發(fā)展方向如何選擇這一迷惑，并在一定程度上讓我認(rèn)識(shí)到制定職業(yè)規(guī)劃的必要性及重要性。下面我就這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、我的思考坦白而言，剛進(jìn)入大學(xué)，我對(duì)自己的學(xué)校和所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是不太滿(mǎn)意，并有些許報(bào)怨。但是牛靜學(xué)姐在講述自己的大學(xué)生活時(shí)，她積極主動(dòng)做學(xué)生干部和對(duì)自己能力等方面的不斷地提高使我深刻的感受到她對(duì)大學(xué)生活的熱愛(ài)和不懈的進(jìn)取精神。包括她對(duì)自己的就業(yè)方向的選擇，那份執(zhí)著和不懈，激情和活力，讓她在這個(gè)看起來(lái)并不屬于女生的領(lǐng)域里能夠綻放自己的光彩。與她相比，我的心態(tài)很顯然的消極被動(dòng)。作為一個(gè)從小學(xué)到高中到現(xiàn)在一直成績(jī)波動(dòng)較大的一個(gè)學(xué)生，我有時(shí)在成績(jī)高點(diǎn)沾沾自喜，也在低谷時(shí)心意灰沉，感覺(jué)前途渺茫。成績(jī)單的起伏不定讓幼稚的我天真的以為這就是人們口中的“人生浮沉”，并在這個(gè)浮沉中懷疑自己、漸漸失去了一個(gè)青年應(yīng)有的斗志。張永寬學(xué)長(zhǎng)一直在強(qiáng)調(diào)自信和理想的重要性。他使我想起了那些曾被我塵封的曾經(jīng)立下的抱負(fù)，讓我意

計(jì)劃趕不上變化，機(jī)會(huì)不是給做好準(zhǔn)備的人的而是給能把握住機(jī)會(huì)的人。不必過(guò)度規(guī)劃，明確一個(gè)方向就行，太細(xì)反而會(huì)束縛你！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃或感想類(lèi)作文

2，職業(yè)生涯規(guī)劃體會(huì)

進(jìn)入大學(xué)我學(xué)了職業(yè)生涯這門(mén)課很高興，在是在老師的講課下學(xué)到的這門(mén)課我更榮幸，通過(guò)職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)還想著什么時(shí)候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們那樣懂事那樣成熟，轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長(zhǎng)在社會(huì)大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個(gè)大學(xué)生，我將如何面對(duì)，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí), 我內(nèi)心深處受到感到強(qiáng)烈震撼,無(wú)論從思想方面,知識(shí)方面,工作方面均受益非淺。從對(duì)職業(yè)的理解方面和對(duì)職業(yè)的目標(biāo)方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達(dá)到一種豁達(dá)開(kāi)朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的啟迪和體會(huì)：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責(zé)任使命是動(dòng)力源泉，沒(méi)有責(zé)任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。　　說(shuō)成功屬于有準(zhǔn)備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準(zhǔn)備的奮斗者。為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值這個(gè)目標(biāo)而奮斗，要依靠團(tuán)結(jié)的力量，依靠集體的進(jìn)步。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)，說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，只有團(tuán)結(jié)才能讓團(tuán)隊(duì)完美。團(tuán)隊(duì)完美了自己有何收益呢？一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為什么說(shuō)要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能增強(qiáng)工作責(zé)任感呢？首先，一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自我價(jià)值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責(zé)任感。因?yàn)樗麤](méi)有把工作當(dāng)回事，沒(méi)有把自己當(dāng)回事，就更不可能把責(zé)任當(dāng)回事了。反過(guò)來(lái)說(shuō)要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不僅僅靠自己的拼搏爭(zhēng)取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個(gè)社會(huì)的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，共同進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)。　　聽(tīng)了x老師的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的講授，感覺(jué)到要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo)，自己要樹(shù)立對(duì)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。“有的人殘疾你看得見(jiàn)。”那是肉體上的殘疾。“有的人殘疾你看不見(jiàn)，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個(gè)人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強(qiáng)工作責(zé)任感，為找到職業(yè)錨,實(shí)現(xiàn)自我值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”做為一個(gè)觀點(diǎn)，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。不要讓內(nèi)心沒(méi)有工作責(zé)任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾！

職業(yè)生涯規(guī)劃體會(huì)

3，職業(yè)規(guī)劃書(shū)教會(huì)我們什么道理

職業(yè)生涯規(guī)劃的收獲與啟示：　　作為邁入大學(xué)生活的學(xué)生來(lái)講，一開(kāi)始，大學(xué)、社會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很陌生的，甚至有時(shí)候覺(jué)得它們距離自己是那么的遙遠(yuǎn)。當(dāng)前的大學(xué)生活除了孤獨(dú)，就是對(duì)大量課余時(shí)間無(wú)法利用的茫然，整天過(guò)著一種教室——宿舍兩點(diǎn)一線的生活，沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做一個(gè)整體的規(guī)劃。甚至沒(méi)有正確的審視自己，審視自己的專(zhuān)業(yè)。而經(jīng)過(guò)這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，在袁教授的講解和指引下，我開(kāi)始慢慢地?fù)荛_(kāi)眼前的團(tuán)團(tuán)迷霧，瞭望自己的未來(lái)，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)自我和自己所選擇的專(zhuān)業(yè)，甚至也開(kāi)始構(gòu)畫(huà)自己未來(lái)的職業(yè)藍(lán)圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會(huì)是頗多的。　　說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始是懷著抱怨的心情去聽(tīng)課的。在我的潛意識(shí)里，認(rèn)為規(guī)劃是一種虛浮的東西，不太現(xiàn)實(shí)，做規(guī)劃只是場(chǎng)面上的事。但聽(tīng)了袁教授的職業(yè)生涯規(guī)劃課以后，我的想法完全改變了。　　的確，沒(méi)有聽(tīng)課前，我無(wú)所事事，學(xué)什么都漫無(wú)目的，只是抱著考試及格，拿個(gè)本科文憑就算了事的心態(tài)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)想都沒(méi)想，至于畢業(yè)后干什么職業(yè)我認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，也從來(lái)沒(méi)想過(guò)。我以前是為了考試而讀書(shū)，確實(shí)沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，考完試就什么也不知道了，而自己卻還在為僥幸及格暗自高興，現(xiàn)在想起來(lái)，很為自己的幼稚行為難過(guò)。　　一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，不僅可以讓我們更好地分析與了解自己，為自己以后作好規(guī)劃，更能使我們明確工作學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)我們的斗志，我想這是我聽(tīng)取生涯規(guī)劃課最大的收獲與體會(huì)吧。現(xiàn)在的我，多了一分踏實(shí)務(wù)勤，少了幾分虛浮懶散；多了一份成熟冷靜，少了幾分幼稚躁動(dòng)。學(xué)習(xí)較之以前扎實(shí)了許多，思考的人生問(wèn)題也更有深度。誠(chéng)然袁教授的課打動(dòng)了我，也感動(dòng)了我，更激勵(lì)了我。讓我從一個(gè)懵懂的男生成為一個(gè)睿智的大學(xué)生，明白了許多事理。這些將對(duì)我以后的人生起很大的作用。　　對(duì)于袁教授，感覺(jué)是一個(gè)很風(fēng)趣的長(zhǎng)輩。聽(tīng)您的課很輕松，交流也很容易。袁教授比較了解我們的心理，對(duì)于一些現(xiàn)象也分析的很透徹，因此對(duì)您是心悅誠(chéng)服的。要說(shuō)遺憾的話，只怕以后沒(méi)機(jī)會(huì)成為您的學(xué)生了。　　當(dāng)然，聽(tīng)職業(yè)生涯規(guī)劃課還有一個(gè)收獲，就是做了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，感覺(jué)很有成就感，心里也踏實(shí)了很多，斗志也昂揚(yáng)了許多，只希望自己好好學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃中的一樣，成為對(duì)社會(huì)有用的人！

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