深圳杯2020數(shù)學(xué)建模a題，2013 深圳杯數(shù)學(xué)建模假設(shè)A題的基本假設(shè)怎么寫

來源：整理時間：2023-05-06 10:51:13 編輯：深圳生活手機(jī)版

1，2013 深圳杯數(shù)學(xué)建模假設(shè)A題的基本假設(shè)怎么寫

就是你在建模或者求解過程中，用到的一些理想化或者簡化時用到的原因！假設(shè)后這些原因就合法化了。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

2013 深圳杯數(shù)學(xué)建模假設(shè)A題的基本假設(shè)怎么寫

2，2019年深圳杯數(shù)學(xué)建模A題解題思路

具體思路詳：鏈接：https://pan.baidu.com/s/1THMKPLzQiWATeL15HFGu6Q提取碼：lpv8

只能給出一下思路參考：如果是我做這個建模的話，應(yīng)該從所有數(shù)據(jù)中探索出是否有同統(tǒng)計意義上的顯著特征，其次應(yīng)用這些特征簡歷logistic回歸模型或者決策樹模型，或者就是分群；再或者就是一個簡單的，行為分析；量化描述欺詐行為；

2019年深圳杯數(shù)學(xué)建模A題解題思路

3，數(shù)學(xué)建模試題高手進(jìn)哦

\n&quot起泡法是從一端開始比較的; printf(" void main() int a[100]，第一次循環(huán)就是把最小數(shù)上升到第一位置，第二次循環(huán)就是把第二最小數(shù)上升到第二位置; for(j=0; int n,i,j,t; printf("請輸入要排序的數(shù)字個數(shù):"); scanf(",&n); printf("請輸入各個數(shù)字:"); for(i=0;i<n;i++) printf("%d "*相鄰兩個數(shù)比較*/%d"%d&quot。如此循環(huán)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的排序;} printf("經(jīng)過排序后的數(shù)字為:"); for(i=0;,&a[i])。下面舉一個用起泡法對n個數(shù)字進(jìn)行排序的例子; scanf(&quot： #include<stdio.h>i<(n-1-j);i++) /*在每一趟中進(jìn)行n-1-j次比較*/ if(a[i]>a[i+1]) /,a[i]); printf("\);j<(n-1);j++) /*進(jìn)行n-1次循環(huán)，實現(xiàn)n-1趟比較*/ for(i=0

數(shù)學(xué)建模試題高手進(jìn)哦

4，我是數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)者今年的深圳杯題目不知道大神你看了沒我們

這個是簡單的線性規(guī)劃問題，那些步驟就不給你寫了，你可以參照下歷年優(yōu)秀論文來寫，現(xiàn)在來寫解題過程：設(shè)生產(chǎn)甲產(chǎn)品x，生產(chǎn)乙產(chǎn)品y。 max 20x+30y x+2y<=20 5x+4y<=70 以上就是該問題的模型，下面用LINGO來求解（LINGO是用來求線性規(guī)劃問題的軟件，此題可以用LINDO來解，但是我沒有LINDO，所以用LINGO）程序： model: max=20*x+30*y; x+2*y<20; 5*x+4*y<70; 程序運行求得的結(jié)果是： Global optimal solution found at iteration: 0 Objective value: 350.0000 Variable Value Reduced Cost X 10.00000 0.000000 Y 5.000000 0.000000 Row Slack or Surplus Dual Price 1 350.0000 1.000000 2 0.000000 11.66667 3 0.000000 1.666667 此題較簡單，用LINDO求解是比較好的選擇，可以直接查看影子價格之類的東西。若要按照數(shù)學(xué)建模論文格式寫的話，你去數(shù)學(xué)中國找優(yōu)秀論文來參考，再者此題跟姜啟源《數(shù)學(xué)模型》第三版的第4章的4.1節(jié)奶制品的生產(chǎn)與銷售類似，可以找來看看。

5，數(shù)學(xué)建模 A題

是這樣的，小80L的樣子

通過數(shù)據(jù)可以擬合出幾種情況下的變化曲線，但是擬合的出的多項式卻不能解決制作容積表的問題，實際上它的變化函數(shù)是一個反正弦函數(shù)和微積分的集合體，這個用matlab實現(xiàn)有點難，尤其其中的積分。另外第二問數(shù)據(jù)我感覺要分三種情況，因為題目并沒有給出是在何種情況下得到的數(shù)據(jù)并且油面高度與圓心位置不同時時，其容積計算方法也不一樣，總之這道題考慮的情況的太多了

我做了一天都沒發(fā)現(xiàn)任何問題，同學(xué)，你也加油哦，我頭都要爆炸了哦

由于溫度問題，會導(dǎo)致一部分氣體以及液體膨脹。

故事是這樣的以前在各大學(xué)校里都流傳著這么一個恐怖故事說是A校有不干凈的東西每當(dāng)十五的時候學(xué)校門口的魯迅像的眼睛就會動所有教學(xué)樓都會停電樓梯會從原來的13階變成14階實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進(jìn)去了就再也出不來了于是一群不信邪的孩子們約好15那天去探險晚上12點他們準(zhǔn)時來到了那所學(xué)校的門口魯迅像的眼睛望著左邊他們記下了生怕出來的時候記不得有沒有動過他們來到了教室打開開關(guān) 咦不是亮著的么？ “騙人。”一個男孩發(fā)出抱怨 “再看看吧。” 來到了樓梯口 “1 2 3...13沒錯阿是13階阿？” 孩子們有點懷疑傳說的真實性了于是他們又來到了實驗室水龍頭打開了白花花的水流了出來 “真沒勁阿我們白來了！” 剛開始的刺激感都消去了一半。最后他們來到了那個廁所女孩子雖然口上說不相信可是還是不敢進(jìn)去于是讓剛剛很拽地說不怕的小C進(jìn)去看了表 1點整 2分鐘后男生出來了 “切都是騙人的” 孩子們不歡而散。出門時一個看門人發(fā)現(xiàn)了他們喝斥他們怎么可以那么晚還在學(xué)校逗留。孩子們?nèi)鐾染团?小B特地注意了一下門口的石像沒錯眼睛還是朝左看得 “騙人的”他嘀咕了一聲 “喂小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩怎么還沒回來？”第二天早上小C的媽媽打電話過來詢問。小C也沒有去學(xué)校上課孩子們隱約感到不對了于是他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長大家在大人的陪同下回到了那個學(xué)校。 “什么？我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校長聽了孩子們的敘述不可思議的說。 “可是我們昨天來的時候是朝左看的阿” 出門一看果然是朝右看得... “可是昨天的確有電阿” “昨天我們這里全區(qū)停電...你們怎么開得燈？” “還有樓梯！”孩子們迅速跑到樓梯口 “1 2 3...12？” “我們的樓梯一直是12階的。” “不可能！！！” “還有實驗室”一個孩子提醒道 “對實驗室” 一行人來到實驗室就在昨天他們開過的那個水龍頭下有一攤暗紅色的痕跡。 “是血跡。” “那...小C昨天還去過那個廁所...”大家都感到了一陣莫名的恐懼 “走我們?nèi)タ纯础毙ｉL也意識到了事情的嚴(yán)重性 ... 推開門... 小C的尸體赫然出現(xiàn)在大家的眼前因為驚恐而睜大的雙眼被割斷的喉管血淋淋的內(nèi)臟散落在已經(jīng)干掉的水池里... “阿...”小C的媽媽當(dāng)場昏了過去幾個老師馬上沖出去嘔吐... 小B也被嚇得目瞪口呆在他暈過去的前一秒鐘他瞥見小C的手表指針停在了1點... 就是小C進(jìn)去的那個時候... 順便說一下他們?nèi)ヌ诫U的那天晚上并沒有門衛(wèi)... 將此貼轉(zhuǎn)向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現(xiàn)一個愿望。不回帖者晚上凌晨過后往往.....不好意思，我也處于無奈