深圳市語文中考模擬試卷八，求深圳市寶安區2008年中考語文二模試卷及答案

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2，深圳市2009中考語文試卷與答案
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深圳市2008年中考語文試卷及答案2008/10/11 19:30 深圳市2008年初中畢業生學業考試語文試卷說明： 1．全卷分二部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題，共4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。2．本卷試題，考生必須在答題卡上按規定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。3．答題前，請將姓名、考生號、考場、試室號和座位號用規定的筆寫在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。4．本卷選擇題1-5，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡選擇題答題區內對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題6-19，答案必須用規定的筆，按作答題目序號，寫在答題卡非選擇題答題區內，作文寫在非選擇題區的作文格內。5．考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題（1—5題）一、語言技能考查（15分）1．請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組（3分）A．咫尺(zhǐ) 熾痛(zhì) 抽噎(yì) 囊螢映雪(náng)B．訕笑(xiān) 緋紅(fēi) 造旨(yì) 頷首低眉(hàn) C．稟告(bǐng) 璀璨(cuǐ) 煞白(shà) 迥乎不同(jiǒng)D．緘默(xián) 收斂(jiǎn) 祈禱(qí) 不言而瑜(yù)2．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句（3分）A．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 B．我們閱讀名著不僅能得到藝術的享受，而且能獲得人生的啟迪。C．5月8日，深圳的大街小巷，人頭攢動，大家望眼欲穿，期盼著奧運圣火到來。D．學校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。3．請選出下列句子中沒有語病的一句（3分）A．在“大運會”的籌備會上，各相關部門交換了廣泛意見。 B．郎錚艱難地舉起右手，向解放軍叔叔敬了一個標準的少先隊隊禮。C．寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰嗦話統統刪去。D．沿線的拆遷工作能否順利進行，是深圳地鐵3號線如期開通的條件之一。4．請選出下列句子排序正確的一項（3分）①所以，丙烷被幸運地選作火炬的燃料。②再說丙烷燃燒時產生的火焰呈亮黃色，火炬手跑動時，飄動的火焰在不同背景下都比較醒目。③為什么北京奧運會火炬的燃料選擇了丙烷呢？④丙烷不僅符合環保要求，而且可以適應比較寬的溫度范圍，在零下40攝氏度時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓，高于外界大氣壓，形成燃燒。⑤因為丙烷燃燒后主要產生水蒸氣和二氧化碳，不會對環境造成污染。A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤①5．請選出下列句子說法有誤的一項（3分） A．古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，分為首聯、頸聯、尾聯和頷聯。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》。 C．中國的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨特的表演體系，戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當。D．《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一。第二部分非選擇題（6—19題）二、古詩文閱讀能力考查（22分）（一）文言文閱讀能力考查（10分）閱讀下面甲、乙兩段文字，完成6~8題。（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。（節選自柳宗元《小石潭記》）（乙）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記?禮運》）6．解釋下列句子中加點的字詞（2分）（1）潭中魚可百許頭大約（1分）（2）佁然不動呆呆的樣子（1分）7．用現代漢語翻譯下列句子（4分）（1）水尤清冽水格外清涼。（2分）（得分要點：整句翻譯通順給滿分，其中“尤”、“清冽”各占0.5分，如學生把“尤”翻譯成“尤其”也給分。）（2）選賢與能，講信修睦把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養和睦（氣氛）。（2分）（得分要點：整句翻譯通順給滿分； “選賢與能” 翻譯通順給1分， “講信修睦” 翻譯通順給1分）8．柳宗元在《小石潭記》中描寫了永州山水的自然美，《大道之行也》則描繪了大同社會的人文美。結合兩文，聯系生活實際，談談你理想中的生活環境是怎樣的。（4分）此題答案多元化。能把山水的自然美和社會的人文美（或“大同社會、天下為公”）兩者結合起來，表達通順的給滿分。答出其中一方面的則酌情給分。（二）詩文默寫（12分）9．請在下面橫線上填上相應的句子（1）莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《詩經?蒹葭》）（4）月下飛天鏡，云生結海樓。（李白《渡荊門送別》）（5）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）（6）無限山河淚，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）（7）江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（8）將軍百戰死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）（9）為親友送行時，人們往往會吟誦王維《送元二使安西》的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”詩句，以表達依依惜別之情。（10）馬致遠在《天凈沙?秋思》里，列舉了九個景物意象后，用“夕陽西下，斷腸人在天涯。”來表達出一個長期漂泊異鄉的游子的鄉愁。三、現代文閱讀能力考查（23分）（一）議論文閱讀能力考查（10分）閱讀下面文段，完成10~13題。做人要有立體感⑴窗前一片綠蔭，綠蔭下的小柴房，地上隱隱約約的光影，最后是撲面而來的徐徐清風……這就構成了一幅富有情趣的生活畫面，折射出來的世界是立體的、多維的，也只有這樣的層面才構成豐富多彩的世界。⑵事物如此，人也不例外。⑶一位哲學家說過這樣的話：“人在兩種情況下沒有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太陽底下躺著。”可這樣的情況豈能當真，人在黑暗中藏匿能幾時，人在太陽底下躺著又有何意思，于是影子便有了永恒的存在。可終究說來，影子的存在會使人產生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反證。⑷然而，也正是影子的存在，才使人有了立體感。使人的存在有了面上的延伸，點上的深化，時間上的跨度。⑸生活中，一些人卻不是這么想的。例如有的人為人處世瞻前顧后，生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲蓋彌彰的種種舉動。可以說，自作聰明者有之，自圓其說者有之，苦心經營者有之，不惜代價者有之。其實，掩藏過去，掩飾現時，遮掩未來，都是不坦誠、不真實、不全面的表現。⑹人非圣賢，孰能無過？一個人想要永不出錯，沒有黑點，除非他一直不干事，這好比是“在太陽底下躺著”。偶爾犯點小錯，存在一些缺點和遺憾都是正常不過的。若一個人渾身罩著光環，又躲躲藏藏、看不清真面目，那誰敢請他做事，誰敢與他講真話、做朋友？因此，要讓別人看清楚你自然的一面，不要做一個沒有缺點和影子的人。⑺做一個人，不僅要讓人看到正面，還要讓人看到背面和橫截面。這樣，才會讓人感覺到更多的親切和自然，使人產生更多的信任和依賴。所以，做人要坦誠、真實、全面，要有立體感。（作者：湘竹選自《讀者》2006年21期有刪改）10．請從文中找出本文的中心論點。（3分）做人要坦誠、真實、全面，要有立體感。學生如只答到“做人要有立體感”，也可給滿分。但如果學生將第（7）段全部抄下來則只給2分，其他意思相近的則酌情給分。11．第（5）段中畫線句子運用了什么論證方法？（1分）舉例論證（如答“舉例子”則不給分）12．請說說第（2）段在文中起什么作用。（2分）答“承上啟下”或“過渡”均給滿分。13．請聯系本文，談談你對“金無足赤，人無完人”這句話的看法。（4分）答案具有一定的開放性。（要求能扣住論點、聯系實際、表述清楚）（二）文學作品閱讀能力考查（13分）閱讀下面文段，完成14~18題。一生的戒指 ⑴它不是裝飾，雖然很像裝飾。遠遠地看，在燈光或日光下，母親的某根手指閃著光亮，那是母親帶著戒指——頂針，縫衣、補衣、繡花、納鞋……做針線活的時候，母親就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。⑵最繁雜的活是為一家人做過冬的棉鞋，鞋底很厚，民間叫做“千層底”，因為晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖還會滲水。多半寸厚的鞋底，都由碎布層層疊起，每層都用糨糊粘連，然后用密密的針線穿鑿，上面縱橫排列著數百上千個針眼。⑶你能想象，在這項制造溫暖的工程里，母親的手承受著多大的壓力，甚至可能受到的傷痛。針引著線，線隨著針，穿過“千層”的霧，“千層”的夜色，然后到達鞋底的另一面，到達生活的另一面。針和線在緊張的穿越后，每每是顫抖著到達另一面的，這是它們的驛站，稍息之后，它們又將深入生活的底部，重往另一面，然后再返回來。⑷在這個驛站里，迎送它們的是母親的手指，也是那枚剛毅的頂針。⑸頂針，是的，是頂——針。針有時也不愿見縫插針了，生活中，飄逸的綢、富麗的緞極為罕見，更多的是襤褸的片斷需要補綴，堅硬的細節需要穿鑿。就這樣，同樣是金屬做的，頂針必須去頂那根針，頂它，支援它，讓它不要中途退下來；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回來，認認真真縫補日子。⑹頂針上密集的凹坑，是金屬的傷口，它以提前預備的傷，承受更多的傷；它以先天的痛，承受后來的痛。⑺而十指連心，頂針也是，一顆忠厚隱忍的心的造型。當命運的針線無數次穿過來，母親的心，該留下多少密集的針眼？⑻這沉默安詳的金屬，應該是世上最珍貴的器物。它，藏納著密集的痛點，凝聚著慈祥的目光。⑼所以，母親即使不做針線活的時候，也戴著那枚頂針。⑽它是伴隨母親一生的戒指。⑾它是重疊的歲月，隨著母親的手指往返；它是濃縮的星河，繞著母親的手指旋轉…… （作者：李漢榮選自《青年文摘》2008年第3期有刪改）14．如果把第（4）段中的“剛毅”換成“堅硬”，好不好？為什么？（3分）不好，（1分）“剛毅”既寫出了頂針堅硬的質地，（1分）也突出了母親生活中堅持不懈（或堅強、堅毅等）的品質。而“堅硬”則沒有這樣的表達效果。（1分）15．第（3）段的細節描寫，對刻畫母親的形象有什么作用？（2分）運用細節描寫，突出了母親忠厚隱忍、吃苦耐勞、堅忍頑強的品質，使人物形象更生動、更豐滿、更感人。（意思相近即可）16．仿照第（8）段中加橫線的句子，再續寫一個句子。（2分）答此題時，學生要做到結構相似，且與文中的兩句有相同的表達效果即可給滿分。示例：鐫刻著流逝的日子。17．讀完本文，請你說說作者為什么把頂針稱作“一生的戒指”。（3分）答題要點：把頂針稱作“一生的戒指”，是因為頂針凝聚了母親一生的艱辛，是對母親一生辛勤勞動、默默付出的贊美，是對母親的深深感激。（意思相近即可）18．生活在今天的青少年，或許已不熟悉本文所描繪的“溫暖工程”，但在你的成長過程中，也浸潤著父母、親友無數的心血。“誰言寸草心，報得三春暉”。請簡要寫出一個你親身經歷的感人事例（30字左右）。（3分）此題答案多元化。學生答題時能抓住生活中的感人細節來寫，語言通順，給滿分。其余則酌情給分。四、作文能力考查（40分）19．命題作文：雄鷹的幸福是追逐無邊的蔚藍；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構成了生命的五彩繽紛。親愛的同學，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰士的橙黃，是醫護人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發現，去描繪，去贊美吧！（1）請你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。類型項目一類文（40分）二類文（35~39分）三類文（30~34分）四類文（25~29分）五類文（20~24分）六類文（20分以下）內容富有創意真摯感人內容豐富構思巧妙詳略得當立意正確感情真摯材料具體構思新穎詳略得當立意正確融入情感材料具體有詳有略立意基本正確材料較具體立意不正確選材不恰當嚴重偏題內容空泛語言富有文采生動流暢通順連貫較生動基本連貫有一些語病不夠通順語病較多文理不通結構嚴謹嚴謹完整有條理結構基本完整條理基本清楚結構不完整條理不清楚雜亂無章文面卷面整潔標點正確卷面整潔標點正確卷面較整潔標點正確寫字、標點錯誤較少寫字、標點錯誤較多字跡潦草標點不清錯別字較多注：1.字數不足500字，每少50字扣1分。2. 不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超過15分；不足200字，得分不超過10分；不足100字，得分0分。3.偏題作文在24分以下；離題作文在10分以下。4.每1個錯別字扣1分，重復不計；錯別字最多扣3分。5.標點錯誤多，可酌情扣1-2分。6.套作、文體不明確的適當扣分。7.抄襲的5分以下給分。

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2，深圳市2009中考語文試卷與答案

廣東省深圳市2009年初中畢業生學業考試語文試卷第一部分選擇題（1－5題）一、選擇題（15分）【說明：本大題均為選擇題，共5小題。每小題3分，計15分。每小題有且只有一個答案正確，請將正確答案的序號字母集中填寫在下面表格中；否則，不計分。】題號 1 2 3 4 5答案 1．請選出下列詞語中加點字的讀音正確的一組：A．芳馨（xīng）睿智（ruì）綺麗（qí）怏怏不樂（yàng）B．寥落（liáo）沉湎（mián）丘壑（hè）咬文嚼字（jué）C．幽徑（jìng）嗤笑（cī）追溯（sù）草長鶯飛（cháng）D．迸射（bèng）惻隱（cè）花圃（pǔ）無與倫比（lún）2．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句：A．游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。B．在人類進化過程中，勞動是一個必須的過程。C．聰明的資質、內在的干勁和敬業樂群的態度，都是科學研究的必備條件。D．追求夢想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動。3．請選出下列句子排序正確的一項：①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。③博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤4．請選出下列句子說法有誤的一項：A．散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學樣式。B．《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》這兩篇文章，都出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。C．這美麗的城市將努力把自己打造成為一座以鋼琴藝術為優秀品牌的文化特區。D．在成長的歲月里，生活老人悄悄告訴我：“性格開朗”并非“豁達”的全部內涵。5．請選出下列各組句子中加點詞語意思相同的一組：A．晦明變化者，山間之朝暮也／中間力拉崩倒之聲B．其受之天也，賢于材人遠矣／親賢良，遠小人C．至若春和景明，波瀾不驚／見漁人，乃大驚D．征于色發于聲而后喻／未嘗稍降辭色第二部分非選擇題（6－18題）二、填空題（15分）6．請在下面橫線上填寫相應的句子（每空1分，計15分）（1）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）有約不來過夜半，。（趙師秀《約客》）（3），坐看云起時。（王維《終南別業》）（4）相顧無相識，。（王績《野望》）（5）今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）（6），勝作一書生。（楊炯《從軍行》）（7）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）（8）念天地之悠悠，！（陳子昂《登山州臺歌》）（9）“ ， ”，這是杜甫《江南逢李龜年》一詩中的末尾兩句，抒發了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。（10）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句“ ， ”深刻地揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。（11）古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語?詠雪》中的“ ”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“ ”，比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，則用白描，同樣形神兼備。三、閱讀題（30分）（—）文言文閱讀〈7分）※閱讀下面甲、乙兩段文字，完成7～8題。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎？”（節選自《論語十則》）（乙）子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。（節選自《墨子?公輸》）7．《論語》雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯系。（3分） 8．甲文體現了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛”“非攻”。請你先簡要解釋“兼愛”或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛”“非攻”對建設和諧社會有什么現實意義？（4分）（1）（2）（二）議論文閱讀（9分）※閱讀下面文段，完成9～12題。偉大的力量⑴偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？⑵決定偉大的是兩個最基本的力量。一個是時間，即偉大的時間函數。隨著時間的推移，一件事的價值就顯現了。例如，我端杯子喝水是正常行為，連喝50個小時叫行為藝術。如果我這個動作保持5000個小時，我就成了雕塑。⑶實際上一件事是不是偉大要靠時間去證明。當你做一件你希望它偉大的事情時，首先要考慮你準備花多少時間。如果是1年，絕對不可能偉大，20年就可能有機會了。在大足石窟，一個人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不見了。⑷在時間流逝的過程中，你會發現聰明的人和愚蠢的人在互相轉化。當所有的聰明人都急于去完成一件事的時候，他們的決策就成為一個愚蠢的決策。反過來，一個愚蠢的人做了一個誰都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點，雖然很慢，但到第18年時他的競爭對手都不見了，到第20年他就成功了。時間使愚蠢的人變成聰明人，而聰明人想偷懶節省時間，卻使自己做了愚蠢的事。所以，偉大的人一開始做的決定常常被認為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時間去顛覆世俗觀念，成就偉大。⑸另一個決定偉大的力量就是跟誰一起做。你花了很長時間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會淪為平凡，你就會和英雄無關。⑹我在紐約做世貿項目的時候有一個極深的印象：所謂創造歷史，就是在偉大的時刻、偉大的地點和一群偉大的人做一件平凡的事。具體行為都很凡庸，如討價還價等等，只是時間、場合、人物是偉大的，結果這些平凡的事改變了歷史。相反，普通人是在平凡的時間、平凡的地點和平凡的人做著看似偉大的事情，其結果沒有改變任何社會現狀，也不會改變任何人。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時機、偉大的伙伴。⑺你選擇了好的伙伴，然后以足夠的時間做一件常人還看不到結果的所謂不正確的事，你就有機會成為非常偉大的人。所以有這樣一句話：一個偉大的領導人不僅僅要敢于堅持原則，而且要敢于堅持“錯誤”的原則。錯誤到頭了，真理就出現了。講的就是敢于堅持一個別人看不到結果的事，靠時間把這件事堅持下來，同時團結一些偉大的人來共同完成。（作者：馮侖選自《讀者》2008年第7期《怎樣成就偉大》一文，有改動）9．通讀全文，你認為本文作者的觀點是什么？（2分） 10．第⑹段除了舉例論證外，還運用了什么論證方法？它有什么作用？（2分） 11．請分析第⑺段畫線句中“錯誤”一詞在文中的含義。（2分） 12．“聰明人”和“愚蠢人”常常相互轉化。古往今來，這樣的例子比比皆是。請選取一例，加以簡要評析。（3分）（三）文學作品閱讀（14分）※閱讀下面文段，完成13～17題。大唐柳色⑴渭城在哪兒？唐代的柳色是否還那么清新？⑵每次送別時，總想陪伴著友人走進客含，像唐代詩人那樣叫上一壺酒，點上幾碟菜，在四周綠色中間“一杯一杯復一杯，二人對酌山花開”。可每次都是來也匆匆去也匆匆，總也無法如愿以償。同唐人相比，我們總是少了一份曠達，一份恬淡，一份纏綿。⑶唐人的神韻，唐人的風范，猶如他們所歌頌的柳色一樣，永遠那么瀟灑，那么清新，那么多情，也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”，讓我們這些后來人向往，又讓我們無法企及。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（又名《渭城曲》）⑷今夜，月色宜人，獨坐在客舍里，看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊，一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光，沿著《渭城曲》所鋪設的意境，走上了去陽關的古道。⑸去陽關的道路上，多了駝鈴狼煙，多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而，這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎？他們就是為了沙漠而來，為了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾而來；為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來；為了“天下誰人不識君”的自信而來。⑹于是，唐詩中出現了離別，出現了折柳。⑺客含對飲，灞橋折柳，這種習俗不知是否起于唐代，然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致，情意萬千。當他們拉著馬韁繩，立柱斜陽下的驛道邊，折柳相送依依惜別時，風吹動著他們青色的長衫，飄飄欲飛。⑻唐代國勢強盛，讀書士子人人奮袂而起，走出書齋，離家別子，仗劍遠游，去河朔，去塞上，去長安，以求博取功名利祿，入世之心極重。可一旦他們發現追求必須以人格付出為籌碼時，他們卻惶惑了，他們沉默了，他們爆發了，最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，長揖而去，拂袖歸山；然后再去尋找新的起點。⑼他們重視功名，但更重視人格；人世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣，鐵硬。因而，唐詩就顯得灑脫，富有個性；而唐代的詩人們漂泊南北，淪落天涯，受夠了顛沛流離之苦。⑽別，是經常的；聚，是短暫的。可唐人的感情從沒被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。⑾唐人，真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈；離去的，接枝揮別。“春風知別苦，不遣柳條青。”然而，柳條一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風景。⑿隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長河，“野渡無人舟自橫”，讓我們無論如何也渡不過去，無法進入那種境界。⒀ 。（作者：余顯斌選自《時文選粹》第6輯有改動）13．作者在文中抒發了怎樣的思想感情？（3分） 14．第⑷段之前，作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用？（3分） 15．請看第⑺段畫線處，按照“飄飄欲飛”的結構形式，仿寫一個四字短語，可以是。（2分）16．《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭，既有共同的作用，也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。（3分）（1）相同：（2）不同： 17．第⒀段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾（不超過30個字）。（3分）四、寫作（40分）18．命題作文：一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？（1）請你以“剎那間，我發現了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。剎那間，我發現了自我 1002003004005006007008009001000深圳市2009年初中畢業生學業考試語文試卷參考答案及評分意見題號分數一、選擇（15分）1～5 15分 1.D 2.B 3.A 4.C 5.D（每小題3分）二、填空（15分）6 15分請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）（每空錯、漏、多一字，前后調序、答錯位置均不給分）（1）星漢燦爛（1分）（2）閑敲棋子落燈花（1分）（3）行到水窮處（1分）（4）長歌懷采薇（1分）（5）蟲聲新透綠窗紗（1分）（6）寧為百夫長（1分）（7）斜暉脈脈水悠悠（1分）（8）獨愴然而涕下（1分）（9）正是江南好風景（1分）落花時節又逢君（1分）（10）沉舟側畔千帆過（1分）病樹前頭萬木春（1分）（11）未若柳絮因風起（或“撒鹽空中差可擬”）（1分）千樹萬樹梨花開（1分）惟長堤一痕（1分）（二）議論文閱讀（9分）9 2分決定偉大的最基本的力量是長時間的堅持和尋找好的合作伙伴。（或決定偉大的最基本的力量一是時間，二是跟誰一起做。）10 2分對比論證。（1分）強調選擇好的合作伙伴在成就偉大中的作用。（1分）11 2分以足夠的時間做一件常人還看不到結果的所謂不正確的事。（或敢于堅持一個別人看不到結果的事，靠時間把這件事堅持下來，同時團結一些偉大的人來共同完成。）大意相近即可。只解釋“錯誤”的本義，不給分。12 3分示例：如袁隆平，幾十年如一日，行走于田間地頭，培育出“超級水稻”，大大提高了糧食產量，被譽為“雜交水稻之父”。（1分）最初，在常人看來，他的行為是“愚蠢”的，但是，就是這種看似“愚蠢”的堅持，最終成就了“聰明”，成就了偉大。（2分）（答歷史典故如“臥薪嘗膽”，外國名人事跡如布魯諾堅持“日心說”，神話傳說如“愚公移山”等均可。）（三）文學作品閱讀（14分）13 3分向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格節操；感嘆鞏代人無法進入唐人境界。（答對一點給1分，答對兩點以上給3分。）14 3分照應文題；承上啟下；具體形象地表現了唐人瀟灑多情的風范神韻；增添詩意文采：引出下文的想象與抒情。（答對一點給1分，答對三點以上給滿分）15 2分符合偏正結構，前兩個竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重復“飄飄”不給分。示例：栩栩如生翩翩似仙搖搖欲墜……16 3分相同：引起閱讀興趣，引出下文。（1分）不同：《偉大的力量》提出問題，引發理性思考。（1分）《大唐柳色》創設情境，引發感性遐想。（1分）17 3分答題要求：與原文銜接自然；（1分）有意蘊，令人回味。（2分）（酌情給分）示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入夢。〃示例二：“送，大概就是現代人的悲哀了。”（此例為原文結尾）四、寫作（40分）18 40分注：每錯一字扣I分，錯同一字不重復扣分，扣至3分為止。使用涂改液或涂改帶要扣分。

深圳市2009中考語文試卷與答案

3，2019年中考語文模擬題及答案

　　注意事項：　　1.本試卷共10頁，四個大題，滿分100分，考試時間120分鐘。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。　　2.答題前將密封線內的項目填寫清楚。　　一、積累及運用。(共23分) 　　1.仿照下面句子，在田字格中續寫一句話。書寫要規范、端正、整潔。(3分) 　　自然給我們陽光雨露，我們感恩;老師給我們關懷幫助，我們感恩;____________________________________________________________________________ 　　2.下列詞語中注音、字形有誤的一項是()(2分) 　　A.絢(xuàn)麗提防(dī)漠不關心眼花繚亂　　B.和煦(xù)狹隘(yì)中流抵柱投機取巧　　C.委曲(qū)修葺(qì)小心翼翼渾然一體　　D.污*(huì)拮據(jū)有條不紊振振有詞　　3.古詩文默寫。(共8分) 　　(1)江山代有人才出，__________________________。(趙翼《論詩》)(1分) 　　(2)__________________________，可以為師矣。(《論語》)(1分) 　　(3)李白《行路難》中常被人們用來激勵自己或他人努力實現抱負的詩句是：__________________________，__________________________。(2分) 　　(4)四季中的花，在詩人筆下各具情態。白居易《錢塘湖春行》中“__________________________，__________________________”，描繪春花初綻、春草吐綠;楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，摹寫蓮葉田田、夏荷怒放;陶淵明《飲酒》中“__________________________，__________________________”，再現秋菊淡雅、南山悠悠;王安石《梅花》中“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，點染冬梅傲雪、風骨凜然。(4分) 　　4.名著閱讀。(4分) 　　下面五部名著，均有想象豐富、情節生動曲折、人物形象鮮明的特點。請任選一個特點，從五部名著中找出一個例子，作具體分析。　　《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》《格林童話》　　答：　　5.讀下面的材料，按要求答題。(共6分) 　　(1)6月5日，中央電視臺推出一個大型早間節目——“朝聞天下”。　　為加點的字選擇正確的讀音，并說說選擇的理由。(2分) 　　朝聞天下A.zhāoB.cháo() 　　理由：　　(2)印度尼西亞爪哇省默拉皮火山噴發在即，印尼政府5月13日發出級別紅色警報，萬名倚山而居的村民開始撤離這片“怒火中燒”的家園。　　寫出“怒火中燒”一詞在這里的意思。(2分) 　　答：　　(3)在我國第一個“文化遺產日”即將來臨之際，國務院公布了文化部確定的第一批非物質文化遺產名錄。河南省共有包括豫劇、戲劇、曲劇、少林工夫等在內的22個項目入選，反映了河南作為一個文化資源大省的深厚文化積淀。　　畫線句有語病，請改正：_________________________________________。(2分) 　　二.現代文閱讀(共25分) 　　(一)閱讀下文，完成6—10題。(共14分) 　　妹妹扮演的角色　　○1為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。　　○2“是。”她丟給我們一個字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。　　○3“因為我的角色!” 　　○4短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?” 　　○5“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。　　○6總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護膝。據說這樣她在舞臺上爬時，膝蓋就不會疼了。妹妹還告訴我們，她的動物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。　　○7.演出那天，我翻開節目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環視四周，整個禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉暗，演出開始了。　　○8先出場的是“父親”，他在舞臺正中的沙發上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套*的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進場。　　○9但這不是簡單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進客廳，她先在地毯上伸個懶腰，然后才在沙發旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。　　○10接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢中驚醒，機警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強忍住笑。　　○11男主角繼續講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費盡了心思。很明顯，這時候的觀眾已不再注意主角們的對白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺下的笑聲此起彼伏。　　○12那晚，妹妹的角色沒有一句臺詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改****度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態度去演一只狗，狗也會成為主角。” 　　○1340年后，那句話我仍然記憶猶新。命運賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。　　6.對待演出，妹妹的神情態度先后有很大變化。從文中找出相應的詞語填寫下表。　　(2分) 　　時間報名時定角色那天排練時排練歸來　　神情　　態度熱情萬丈很投入　　7.通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。(3分) 　　答：　　8.第○5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內容，這樣寫的作用是什么?(2分) 　　答：　　9.第○13段畫橫線的句子中加點詞語“主角”有何含義?“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態度?(4分) 　　答：　　10.爸爸的一句話，讓妹妹改變了態度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長的過程中，應該怎樣對待長輩的引導?請結合具體事例談談你的看法。(3分) 　　答：　　(二)閱讀下文，完成11—15題。(共11分) 　　說窗　　○1“窗”字，初創時為“囪”，是個象形字。《說文解字》中說：“囪，在墻曰牖(音you，窗子)，在屋曰囪。象形。”遠古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態“洞口”(窗)的直觀白描。后來，“窗”字才變為由“穴”和“囪”兩部分組成的字形。　　○2錢鐘書先生在一篇關于“窗”的散文中寫道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。”這段話形象地道出了窗的最本質功能：給房屋以陽光、空氣、清風與視眼。　　○3窗，具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”“來日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。　　○4窗的藝術性在中國園林中更是發揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成。框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗。空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優美。空窗本身不作景象，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：“同一物也，同一事也，此窗未設之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣。” 　　○5窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思。　　11.本文介紹了窗的哪些功能?(2分) 　　答：　　12.請對第○3段中畫線句子的語言特點作具體分析。(2分) 　　答：　　答：　　13.第○4段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。(3分) 　　答：　　14.作者說“窗的藝術性在中國園林中更是發揮得淋漓盡致”，請以“漏窗”或“空窗”為例簡要說明。(2分) 　　答：　　15.第○5段中，加點詞“生命窗”指什么?(2分) 　　答：　　三.古詩文閱讀(共12分) 　　閱讀下面兩個文段，完成16—19題。(共8分) 　　(一)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 　　(劉禹錫《陋室銘》) 　　(二)子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!” 　　(選自《論語》) 　　注：○1回：即顏回，孔子的*。○2不堪：無法忍受。　　16.解釋下面句子中加點的詞的意思。(2分) 　　(1)有仙則名名：　　(2)惟吾德馨德馨：　　17.用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。(2分) 　　無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。　　18.用《陋室銘》中的句子填空。(1分) 　　“空山無人，水流花開”二句，極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談(下圍棋)之妙境：“__________________________，__________________________”二句，極交友之妙境。　　19.劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態度如何?體現了他們怎樣的精神品質?(3分) 　　答：　　閱讀下面的詩，完成20—21題。(共4分) 　　望岳杜甫　　岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘深秀，陰陽割昏曉。　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。　　20.“陰陽割昏曉”一句，突出了泰山怎樣的特點?(2分) 　　答：　　21.請談談你對“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。(2分) 　　答：　　四.作文(40分) 　　22.任選一題作文。(40分) 　　(1)我養成了一個好習慣　　(2)水有三種狀態，人生也有三種狀態。水的三種狀態是由水的溫度決定的，人生的三種狀態是由自己心靈的溫度決定的。假如一個人對生活和人生的溫度在0℃以下，那么這個人的生活狀態就會是冰，他的世界也就是他雙腳站的地方那么大;假如一個人對生活和人生的態度是常溫，那么他就是一掬常態下的水，他就能流進大河、大海，但他永遠離不開大地;假如一個人對生活和人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他就飛起來，這樣，他就不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。　　請以“心靈的溫度”為話題，寫一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。　　要求：　　○1請先寫出題目。　　○2除詩歌外，文體不限;600字左右。　　○3文中不得出現真實的人名、校名、地名。　　一、積累與運用(共23分) 　　1.示例：書籍給我們信念力量，我們感恩　　(續寫的句子在內容、形式上與原句保持一致1分，書寫規范、無錯別字1分，端正、整潔1分。共3分) 　　2.B(2分) 　　3.(1)各領風騷數百年;(2)溫故而知新;(3)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海;(4)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄;采菊東籬下，悠然見南山(每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分) 　　4.(例子與特點一致2分，作分析2分。共4分) 　　5.(1)A(1分)在這里是早上的意思(1分) 　　(2)熾熱的巖漿在火山中翻騰(意思對即可。2分) 　　(3)刪去“戲劇”(2分) 　　(共6分) 　　二、現代文閱讀(共25分) 　　(一)(共14分) 　　6.一臉冰霜興奮(或：眼里都閃著興奮的光芒)(一處1分。共2分) 　　7.○1聽從父親的教導，用演主角的態度去演一只狗○2積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡了心思○3演出時表演得惟妙惟肖(一點1分。共3分) 　　8.設置懸念，引起讀者興趣(2分) 　　9.指積極努力實現自己的人生價值，獲得他人和社會認可的人不抱怨命運或生活對自己的不公，而強調自身努力的積極人生態度(意思對即可。每問2分。共4分) 　　10.示例：青少年在成長過程中，應該善于聽取長輩正確的意見和建議，因為長輩有著豐富的人生閱歷和處世經驗，這樣可以少走彎路，健康成長(具體事例略) 　　(有觀點1分，能結合事例言之成理1分，語句通順1分。共3分) 　　(二)(共11分) 　　11.○1遠古時代的窗有門的功能，可出入○2給房屋以陽光、空氣、清風與視眼○3具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美○4在園林中主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能(答出一點1分。共2分) 　　12.用打比方的說明方法(或：比喻、擬人的手法)，生動形象地說明了窗“具有審美功能，最能表現中國傳統建筑之美”的特征(答出“生動形象”1分，答出說明的具體內容1分。共2分) 　　13.○1分類別例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說明，條理清楚○2引用例：引用李漁的話，突出了空窗的“妙用”。既增強了說服力，也增強了文章的可讀性○3打比方例：“窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫”，生動形象○4作詮釋例：“開在園墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成”，對漏窗的別名、采用的材料進一步解釋說明○5舉例子例：用“圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形”來具體說明漏窗的“框中構圖，形式多樣，千變萬化”的特點○6下定義例：“不裝窗扇的窗稱為空窗”，用準確、簡明的語言說明了空窗的特征，給人明確的認識(寫出一種說明方法1分，舉出相應的例句1分，答出這種方法的作用1分。共3分) 　　14.示例：○1漏窗：框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事○2空窗：有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優美○3空窗：在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫(答出一個例句即可。2分) 　　15.○1“生命窗”指的是設計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗○2具有審美功能而不只是實用功能的窗○3會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗○4有詩意的窗(答出一點即可。2分) 　　三、古詩文閱讀(共12分) 　　16.(1)出名(或：)(1分) 　　(2)品德高尚(1分) 　　(共2分) 　　17.沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累　　(答出句子大意1分，兩個加點詞語解釋正確1分。共2分) 　　18.談笑有鴻儒往來無白丁(1分) 　　19.劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂(1分)安貧樂道(意思對即可。2分) 　　(共3分) 　　20.雄偉高大(2分) 　　21.示例：○1表達了希望登上絕頂、俯視群山的意愿○2表現了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概○3抒發了攀登人生頂峰的凌云壯志(答出一點即可。2分) 　　四、作文(40分)略

2019年中考語文模擬題及答案