2020年深圳市高三線上數學文，2020年全國高考I卷文科數學高考真題百度網盤epub下載在線閱讀全

來源：整理時間：2023-08-25 13:50:46 編輯：深圳生活手機版

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1，2020年全國高考I卷文科數學高考真題百度網盤epub下載在線閱讀全
2，2020年廣東高考分數線
3，高三數學文科知識點總結

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2，2020年廣東高考分數線

2020年廣東的高考分數線是分為理科跟文科，在理科里面的高分優先投檔是524分，本科批是410分，專科批是160分。在文科里面高分優先投檔批示536分，本科批是430分，專科批次160分。所以在廣東2020年高考里面部分的分數線就是這些，并且是分為了這樣子的一些分數線的，然后在其他各個省份的分數線也是不同的，都是按照各個省份的相關的招生計劃以及各個省份的教育水平去決定的。這里只是列舉了廣東這樣子一個省份2020年的高考分數線的。3+3模式：在考試安排上，山東2020年普通高校招生夏季考試分為國家統一高考和普通高中學業水平等級考試。國家統一考試使用全國統一命題試卷，包括語文、數學、外語。普通高中學業水平等級考試由山東省自主命題，考生需從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中選報3門參加考試。在分值劃分上，2020年山東高考總成績仍為750分。語文、數學、外語各科滿分150分，以原始分計入總成績。考生自選的3科，其原始分將轉換為等級分計入總成績，轉換前后每科滿分均為100分。專業老師在線權威答疑 zy.offercoming.com

2020年廣東高考分數線

3，高三數學文科知識點總結

高中學習方法其實很簡單，但是這個方法要一直保持下去，才能在最終考試時看到成效，如果對某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學習成績會有明顯提高，分數也會大幅度上漲。以下是我給大家整理的高三數學文科知識點總結，希望能幫助到你! 高三數學文科知識點總結1 隨機抽樣簡介 (抽簽法、隨機樣數表法)常常用于總體個數較少時，它的主要特征是從總體中逐個抽取; 優點：操作簡便易行缺點：總體過大不易實行方法 (1)抽簽法一般地，抽簽法就是把總體中的N個個體編號，把號碼寫在號簽上，將號簽放在一個容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個號簽，連續抽取n次，就得到一個容量為n的樣本。 (抽簽法簡單易行，適用于總體中的個數不多時。當總體中的個體數較多時，將總體“攪拌均勻”就比較困難，用抽簽法產生的樣本代表性差的可能性很大) (2)隨機數法隨機抽樣中，另一個經常被采用的方法是隨機數法，即利用隨機數表、隨機數骰子或計算機產生的隨機數進行抽樣。分層抽樣簡介分層抽樣主要特征分層按比例抽樣，主要使用于總體中的個體有明顯差異。共同點：每個個體被抽到的概率都相等N/M。定義一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的層，然后按照一定的比例，從各層獨立地抽取一定數量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法是一種分層抽樣。整群抽樣定義什么是整群抽樣整群抽樣又稱聚類抽樣。是將總體中各單位歸并成若干個互不交叉、互不重復的集合，稱之為群;然后以群為抽樣單位抽取樣本的一種抽樣方式。應用整群抽樣時，要求各群有較好的代表性，即群內各單位的差異要大，群間差異要小。優缺點整群抽樣的優點是實施方便、節省經費; 整群抽樣的缺點是往往由于不同群之間的差異較大，由此而引起的抽樣誤差往往大于簡單隨機抽樣。實施步驟先將總體分為i個群，然后從i個群鐘隨即抽取若干個群，對這些群內所有個體或單元均進行調查。抽樣過程可分為以下幾個步驟：一、確定分群的標注二、總體(N)分成若干個互不重疊的部分，每個部分為一群。三、據各樣本量，確定應該抽取的群數。四、采用簡單隨機抽樣或系統抽樣方法，從i群中抽取確定的群數。例如，調查中學生患近視眼的情況，抽某一個班做統計;進行產品檢驗;每隔8h抽1h生產的全部產品進行檢驗等。與分層抽樣的區別整群抽樣與分層抽樣在形式上有相似之處，但實際上差別很大。分層抽樣要求各層之間的差異很大，層內個體或單元差異小，而整群抽樣要求群與群之間的差異比較小，群內個體或單元差異大; 分層抽樣的樣本是從每個層內抽取若干單元或個體構成，而整群抽樣則是要么整群抽取，要么整群不被抽取。系統抽樣定義當總體中的個體數較多時，采用簡單隨機抽樣顯得較為費事。這時，可將總體分成均衡的幾個部分，然后按照預先定出的規則，從每一部分抽取一個個體，得到所需要的樣本，這種抽樣叫做系統抽樣。步驟一般地，假設要從容量為N的總體中抽取容量為n的樣本，我們可以按下列步驟進行系統抽樣： (1)先將總體的N個個體編號。有時可直接利用個體自身所帶的號碼，如學號、準考證號、門牌號等; (2)確定分段間隔k，對編號進行分段。當N/n(n是樣本容量)是整數時，取k=N/n; (3)在第一段用簡單隨機抽樣確定第一個個體編號l(l≤k); (4)按照一定的規則抽取樣本。通常是將l加上間隔k得到第2個個體編號(l+k)，再加k得到第3個個體編號(l+2k)，依次進行下去，直到獲取整個樣本。高三數學文科知識點總結2 (1)先看“充分條件和必要條件” 當命題“若p則q”為真時，可表示為p=>q，則我們稱p為q的充分條件，q是p的必要條件。這里由p=>q，得出p為q的充分條件是容易理解的。但為什么說q是p的必要條件呢? 事實上，與“p=>q”等價的逆否命題是“非q=>非p”。它的意思是：若q不成立，則p一定不成立。這就是說，q對于p是必不可少的，因而是必要的。 (2)再看“充要條件” 若有p=>q，同時q=>p,則p既是q的充分條件，又是必要條件。簡稱為p是q的充要條件。記作p<=>q 回憶一下初中學過的“等價于”這一概念;如果從命題A成立可以推出命題B成立，反過來，從命題B成立也可以推出命題A成立，那么稱A等價于B，記作A<=>B。“充要條件”的含義，實際上與“等價于”的含義完全相同。也就是說，如果命題A等價于命題B，那么我們說命題A成立的充要條件是命題B成立;同時有命題B成立的充要條件是命題A成立。 (3)定義與充要條件數學中，只有A是B的充要條件時，才用A去定義B，因此每個定義中都包含一個充要條件。如“兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形”這一定義就是說，一個四邊形為平行四邊形的充要條件是它的兩組對邊分別平行。顯然，一個定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一個含有充要條件的語句來表示。 “充要條件”有時還可以改用“當且僅當”來表示，其中“當”表示“充分”。“僅當”表示“必要”。 (4)一般地，定義中的條件都是充要條件，判定定理中的條件都是充分條件，性質定理中的“結論”都可作為必要條件。高三數學文科知識點總結3 1.不等式的定義在客觀世界中，量與量之間的不等關系是普遍存在的，我們用數學符號連接兩個數或代數式以表示它們之間的不等關系，含有這些不等號的式子，叫做不等式. 2.比較兩個實數的大小兩個實數的大小是用實數的運算性質來定義的，有a-b>0?;a-b=0?;a-b<0?. 另外，若b>0，則有>1?;=1?;<1?. 概括為：作差法，作商法，中間量法等. 3.不等式的性質 (1)對稱性：a>b?; (2)傳遞性：a>b，b>c?; (3)可加性：a>b?a+cb+c，a>b，c>d?a+cb+d; (4)可乘性：a>b，c>0?ac>bc;a>b>0，c>d>0?; (5)可乘方：a>b>0?(n∈N，n≥2); (6)可開方：a>b>0?(n∈N，n≥2). 復習指導 1.“一個技巧”作差法變形的技巧：作差法中變形是關鍵，常進行因式分解或配方. 2.“一種方法”待定系數法：求代數式的范圍時，先用已知的代數式表示目標式，再利用多項式相等的法則求出參數，最后利用不等式的性質求出目標式的范圍. 3.“兩條常用性質” (1)倒數性質：①a>b，ab>0?<;②a<0 ③a>b>0,0;④0 (2)若a>b>0，m>0，則 ①真分數的性質：<;>(b-m>0); ②假分數的性質：>;<(b-m>0). 高三數學文科知識點總結相關文章： ★ 高三文科數學知識要點總結 ★ 高三文科數學常考知識點歸納整理 ★ 高三文科數學常考知識點整理歸納 ★ 2016高三文科數學知識點 ★ 高考文科數學知識點總結 ★ 高三文科數學常考知識點歸納 ★ 高三數學知識點考點總結大全 ★ 高考文科數學知識點歸納 ★ 高三數學必考知識點復習總結 ★ 2020高考文科數學知識點總結

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