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1，教師資格證的繼續教育

不是在職教師不用進行5年1次注冊的。而且不在教育系統很難達到注冊規定的學時。

問一下寧波市教育局

2016年畢業時拿到的教師資格證，2017年在學校工作了一年，現在脫離了教育行業，現在不需要繼續教育。教師資格證沒有過期被取消的說法，不需要五年一注冊兩年一審核，長期有效，全國通用。

教師資格證的繼續教育

2，當前開展的中小學教師繼續教育有哪些主要內容

當前開展的中小學教師繼續教育基本是由各地自行規定相關的培訓項目和內容的，并沒有統一的規定，所以所培訓的內容是五花八門的，區別非常大。當前開展的中小學教師繼續教育的主要指導文件為1999年9月13日頒布的中華人民共和國教育部令第7號《中小學教師繼續教育規定》第八條，中小學教師繼續教育要以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。中小學教師繼續教育的內容主要包括：思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴展；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等。

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3，誰知道昆明繼續教育培訓中心在哪里

有兩個A. 云南省中小學教師繼續教育中心地址：昆明市學府路8號B. 昆明市中小學教師繼續教育中心地址：昆明市昆師路2號

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4，十二五教師繼續教育

學習內容及目標任務（一）全員培訓在十二五“繼教工程”期間，教師個人學習不少于360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，其他培訓（含“四新”）不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。1. 師德教育加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。 2. 新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。3. 新知識樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。4. 新方法在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。5. 新技能以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。（二）專項培訓專項培訓以打造骨干為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的省、市、縣、校四級骨干教師梯隊，推動我校校本研修有效開展。1、骨干教師的打造根據教科局安排，努力爭取機會，積極對接上級培訓，選派已評選的市縣級骨干教師參加能力提升培訓，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮引領示范作用。2、班主任培訓認真組織安排全體班主任通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式，進行五年不少于30學時的培訓。選派優秀班主任參加市級骨干班主任培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。3、教師教育技術能力遠程培訓在普及我校教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到2015年，我校教師接受教育技術能力中級培訓并取行合格的比例達到80%以上。（三）學歷提高培訓在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進我校教師學歷提升培訓。到2015年。我校教師學歷基本80%達到專科及以上