2.理解其中的精彩構(gòu)思，尤其是那些有驚喜感、能引起讀者閱讀情緒的元素，讓兒童讀者在輕松的心理節(jié)奏下饒有興趣地閱讀，這也是想象力的延伸,這是你心愛的女兒，眼里含著淚水,一會(huì)兒拔榕樹爸爸的胡子，一會(huì)兒拔桃樹阿姨的飾物,所以在欣賞兒童詩的時(shí)候，要捕捉到流露出情感表達(dá)的細(xì)節(jié)，從而品味作品所表達(dá)的感情,從細(xì)節(jié)中體驗(yàn)情感兒童詩歌是一種以拉伸感情為目的的文體,鑒賞兒童詩歌之道:1,兒童詩集:1。
紙船-送冰心媽媽我從來不想扔掉一張紙，而是一直留著，把它折成一只小船，扔到海里。有的被風(fēng)吹到船上的窗戶里，有的被海浪打濕粘在船頭上。我依然不氣餒，我始終希望一個(gè)只能流向我想讓它去的地方。媽媽，如果你在夢里看到一只小白船，不要驚訝它會(huì)無緣無故地做夢。這是你心愛的女兒，眼里含著淚水。萬水千山，請它把她的愛和憂愁帶回家。
2、簡述鑒賞 兒童詩應(yīng)從哪幾方面入手?鑒賞兒童詩歌之道:1。從細(xì)節(jié)中體驗(yàn)情感兒童詩歌是一種以拉伸感情為目的的文體，無論寫的是什么風(fēng)景，什么物件，什么筆記，作者都在袒露自己的感受，這往往成為情感寄托的附著點(diǎn)。所以在欣賞兒童詩的時(shí)候，要捕捉到流露出情感表達(dá)的細(xì)節(jié)，從而品味作品所表達(dá)的感情，2.理解其中的精彩構(gòu)思，尤其是那些有驚喜感、能引起讀者閱讀情緒的元素，讓兒童讀者在輕松的心理節(jié)奏下饒有興趣地閱讀，這也是想象力的延伸。兒童詩集:1，云就像一個(gè)忙碌的畫家，在天空中畫了一幅又一幅畫。云就像一個(gè)貪玩的問題孩子，經(jīng)常忘記回家，2、《猴子》猴子就像一個(gè)調(diào)皮的小丑，整天圍著樹蕩來蕩去。一會(huì)兒拔榕樹爸爸的胡子，一會(huì)兒拔桃樹阿姨的飾物，3、“樹”春天的樹是百花爭艷的舞臺。夏天的樹是知了唱歌的教室，秋天的樹是水果睡覺的搖籃。冬天的樹是風(fēng)賽跑的操場。
