延伸資料:《中小學教師資格暫行辦法》第二十六條教師資格審查面試考官由高校、優秀中小學、幼兒園的專家教師和教學研究機構的專家組成,教師資格證面試有時答辯項目、教師資格證/結構化教師資格證面試考試采取選題、備課的方式進行面試主要考察申請人的專業認知、心理素質、外貌、言語表達、思維品質等。

答辯的形式一般是評委提問，考生回答。試題可以在考前設計，也可以在考生聽課或試講時即興發揮。問題涉及面很廣，既有學科知識或教學技能，也有教學思想或教育理念。因為答辯可以在短時間內考察考生的綜合素質和反應能力，所以一般會有答辯-2/公開招聘面試來綜合考察考生的能力和素質。教師recruiting面試答辯我們可以從以下幾點入手:1 .準備充分:主要體現在對教案內容的熟悉，能夠爛熟于心，并且教案中的每一個節點都能夠進行發散性思維，無論對方問哪個節點，都能夠回答。2.邏輯清晰:邏輯清晰是一種思維能力，主要體現在理解考官提問和表達自己的能力上。第一，能準確理解考官的提問意圖，這樣就不會答非所問。其次，你心里有答案，但需要表達的清晰簡潔。否則，雖然你心里有正確的答案，卻讓人迷茫困惑。多可悲啊。

教師面試常見問題包括新課程標準的價值取向是什么。問題:如何理解三維教學目標的內涵？答:“過程與方法”的目標是新課標所獨有的。新課程改革倡導“研究性學習”，強調在實踐中學習。“過程”重在“體驗”。在教學中，要讓學生體驗過程，讓學習過程成為學生生活世界的一部分。“方法”應該是具體的，而不是抽象的，應該伴隨著知識的學習、技能的訓練、情感的體驗、審美的培養，應該是離不開的。因為很難把“方法”獨立于具體的知識和技能學習之外進行遷移。

教師資格證面試有時答辯項目、教師資格證 /結構化 教師資格證面試考試采取選題、備課的方式進行面試主要考察申請人的專業認知、心理素質、外貌、言語表達、思維品質等。教師教學設計、教學實施、教學評價等基本素養和基本教學技能，延伸資料:《中小學教師資格暫行辦法》第二十六條教師資格審查面試考官由高校、優秀中小學、幼兒園的專家教師和教學研究機構的專家組成。面試考官必須具備以下條件:(1)熟悉教師資格考試相關政策；(二)具有良好的職業道德，公道正派，身體健康；(3)具有扎實的專業知識，較強的分析概括能力、判斷能力和語言表達能力；(四)從事相關專業教學或科研工作5年以上，一般應具有副高級專業技術職務(職稱)；(五)參加省級或國家教師資格考試機構組織的培訓并取得證書。