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江蘇省連云港市2011年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試　　語文試題　　一、積累·運(yùn)用　　1.閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）　　詩歌是文學(xué)殿堂里璀璨的明珠。優(yōu)秀的詩歌可以飛越時間的長河和不同的國度，拔動人們的心xián（ ▲ ）。她如絕美的天籟，拂去塵世的喧囂；她似千年的佳釀，蘊(yùn)藏醉人的芳香； ▲ ， ▲ 。cháng（ ▲ ）徉其間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。　　（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）　　（2）畫波浪線的句子中各有一個錯別字，請找出并改正。（2分）　　（3）請仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話。（3分）　　2.下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）　　A.連云港的山山水水神奇瑰麗，花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。　　B.在省"中學(xué)生與社會"作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎。　　C．近階段，毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前，令人惴惴不安。　　D.他極為驚異地發(fā)現(xiàn)，那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技，借助呼吸之氣，能隨心所欲地叫出各種聲音，好聽極了。　　3.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請把它們找出來，加以改正。（3分）　　文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。③如果沒有培養(yǎng)起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。　　4.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分）　　（1）長風(fēng)破浪會有時， ▲ 。（李白《行路難》）　　（2） ▲ ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）　　（3）何當(dāng)共剪西窗燭， ▲ 。（ ▲ 《夜雨寄北》）　　（4） ▲ ，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）　　（5）談笑有鴻儒， ▲ 。（劉禹錫《陋室銘》）　　（6）先天下之憂而憂， ▲ 。（范仲淹《 ▲ 》）　　（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰回路轉(zhuǎn)，絕處逢生，達(dá)到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：" ▲ ， ▲ "。　　5.名著閱讀題。請?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。（4分）　　（1）在《水滸傳》中，"三打祝家莊"的故事非常精彩。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括其情節(jié)。　　（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾共有"四次面臨死亡"的經(jīng)歷。請你任選其中兩次，用簡要的語言概括。　　6.為慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年，學(xué)校將舉辦"童心向黨"歌詠比賽，校學(xué)生會還將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你參加下列活動。（3分）　　（1）為歌詠比賽擬一條宣傳標(biāo)語。（1分）　　（2）陳述你能成功應(yīng)聘主持人的兩條理由。（2分）　　二、理解·感悟（60分）　　（一）閱讀下面一首唐詩，完成7-8題。（5分）　　使至塞上王維　　單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。　　大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。　　7.為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。（2分）　　8.頸聯(lián)中的"直"、"圓"兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。　　（二）閱讀下面兩段文言文，完成9-12題。（15分）　　【甲】晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰："縛者曷為者也？"對曰："齊人也，坐盜。"王視晏子曰："齊人固善盜乎？"晏子避席對曰："嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？" （《晏子春秋》）　　【乙】景公游于壽宮，睹長年負(fù)薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰："令吏養(yǎng)之！"晏子曰："臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮①治國之本也。"公笑，有喜色。晏子曰："圣王見賢以樂賢，見不肖以哀不肖。今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡②之無室者，論而共秩焉。"公曰："諾。"于是老弱有養(yǎng)，鰥寡有室。（《晏子春秋》）　　注釋：①逮：到。②鰥寡：老而無偶的男女。　　9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義不相同的一項(xiàng)是（3分）　　A.齊人也，坐盜/滿坐寂然，無敢嘩者 B. 齊人固善盜乎/是可謂善學(xué)者矣　　C.水土異也/覽物之情，得無異乎 D. 公悲之，喟然嘆曰/余悲之，且曰　　10.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。（2分）　　君愛老而恩無所不逮治國之本也　　11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）　　（1）葉徒相似，其實(shí)味不同。　　（2）臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。　　12.根據(jù)甲乙兩文，你認(rèn)為晏子是一個怎樣的人？（4分）　　（三）閱讀下面的文章，完成13-17題。（18分）　　文化需要相互凝視　　①當(dāng)中國在世界經(jīng)濟(jì)舞臺上贏得萬千矚目的時候，一個文化中國的形象似乎仍不清晰，西方發(fā)達(dá)國家對中國文化的誤讀、偏見和不平等現(xiàn)象時有發(fā)生。一位美國漢學(xué)家翻譯了王安憶的長篇小說《長恨歌》，找到美國一家出版社。出版社認(rèn)為小說寫得確實(shí)不錯，但恐怕不賣錢，建議將書名改為《上海小姐》，可以考慮出版。這顯然是一種不平等！要是換一個同樣優(yōu)秀的英語作家，出版社就不會輕易要求把他作把品的名字改掉。　　②在國際文化交流中，如何做到相互平等地凝視與對話，并且保持自己的尊嚴(yán)，是我們經(jīng)常需要面對的問題。　　③一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)。在一次中美文學(xué)論壇上，一位知名的美國教授在演講中說到中國改革開放的歷史，語氣不無輕慢。在現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)，中國作協(xié)主席鐵凝坦誠陳述了她的批評和看法，那位教授也由此意識到自己的輕率和偏頗。這種爭論之后的和解，讓雙方都有收獲。那天論壇結(jié)束時大家都舍不得離開，最后是一位美國漢學(xué)家主動走到大廳彈奏鋼琴，讓琴聲作為這次交流的結(jié)束。　　④中國文化目前在國際文化競爭中處于弱勢，原因很多。首先我們對西方文化的了解，遠(yuǎn)比對方對我們的了解要多得多。還有歷史原因，一邊是中國屈辱的近代史，一邊是西方文藝復(fù)興以來歐洲文明迅速勃興形成的優(yōu)越感。也有技術(shù)原因，漢語太美太難掌握，世界上精通現(xiàn)代漢語的學(xué)者相對還太少，這造成了交流的障礙。另外由于文化的差異，有些西方學(xué)者也容易從某種印象出發(fā)作出主觀的判斷。這樣的現(xiàn)實(shí)，并非一日形成。　　⑤文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之間常會有一些誤解，但絕大多數(shù)不是惡意。國際社會對中國發(fā)展充滿驚異和好奇，但普通外國民眾對中國、特別是對當(dāng)代中國社會真正的活力知之甚少。中國應(yīng)該向世界打開自己，特別是最能觸動人心靈的文學(xué)、文化的交往，這種溝通不是為了讓人們變得相同，兒時為了理性平等地認(rèn)識、欣賞并尊重彼此的不同。　　⑥在文化的相互凝視中，中國人應(yīng)有自己健康的文化自信。處在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的變革時代，中國作家應(yīng)該潛心地而不是花哨地，誠實(shí)地而不是用討某一個"他者"喜歡的心態(tài)去創(chuàng)作。老話說"酒好不怕巷子深"，好酒不是兌出來而是釀出來的，能否釀出好酒最終要看我們能不能更踏實(shí)地潛入到這個時代的深部。只有釀出好酒，才能"走出去"。2006年中國作協(xié)啟動了"中國當(dāng)代文學(xué)百部精品對外譯介工程"、"經(jīng)典中國國際出版工程"，文學(xué)走出去的步伐不斷加快。　　⑦中國文化走向世界不是即興的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一兩次論壇和書展就能夠萬事大吉。它需要我們更自覺，更有耐心和耐力。文化是一個國家、一個民族可持續(xù)發(fā)展的根本動力。文化需要相互凝視，相互對話。在促進(jìn)國際文化平等交流方面，我們要做的事情還很多。　　（選自《語文報(bào)》，2010.7-8，有刪改）　　13.文章是從哪些方面來論述"文化需要相互凝視"這一觀點(diǎn)的？（3分）　　14.第③段中的事實(shí)論據(jù)有什么作用？請結(jié)合文章作簡要分析。（4分）　　15.為什么中國文化目前在國際文化競爭中會處于弱勢？請分條概括。（4分）　　16.結(jié)合文藝，分別說出"好酒不是兌出來而是釀出來的"一句中"兌"、"釀"的含義。（4分）　　17.在促進(jìn)國際文化平等交流方面，文學(xué)承擔(dān)了極其重要的作用。請結(jié)合文本，說說我們在這方面做了哪些工作。（3分）　　（四）閱讀下面的文章，完成18-22題。（22分）　　高貴的生命不卑微　　朱國勇　　①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對于未來，他看不到什么希望。　　②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服："這件衣服能值多少錢？""大概一美元。"他回答。"你能將它賣到兩美元嗎？"父親用探詢的目光看著他。"傻子才會買！"他賭著氣說。父親的目光真誠又透著渴求："你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽。"他這才點(diǎn)了點(diǎn)頭："我可以試一試，但是不一定能賣掉。"他很小心地把衣服洗衣凈，沒有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來到一個人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個多小時的叫賣，他終于賣出了這件衣服。　　③過了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服："你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元？"怎么可能？這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。"你為什么不試一試呢？"父親啟發(fā)他，"好好想想，總會有辦法的。"終于，他想到了一個好辦法。他請自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會兒，一個開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個十來歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無疑是一筆巨款！　　④回到家后，父親又遞給他一件舊衣服："你能把他賣到兩百美元嗎？"父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。　　⑤兩個月后，機(jī)會終于來了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來到了紐約宣傳。記者招待會結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請她簽個名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會拒絕一個純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。　　⑥他笑了②，黝黑的面龐，潔白的牙齒："拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎？""當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由！"他"哈"的一聲歡呼起來："拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動衫，售價兩百美元！"能過現(xiàn)場競價，一名石油商人以一千兩百美元的高價收購了這件運(yùn)動衫。　　⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭："我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒……"父親接著說道，"我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。何況我們這些活生生的人呢？我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系？"就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界。"連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢！"　　⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時刻對未來充滿著希望！二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個角落。他的名字叫--邁克爾喬丹！　　（選自《讀寫月報(bào)》，2011，4，有刪改）　　18.試分析第①段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用？（3分）　　19.根據(jù)要求，回答下列問題。（6分）　　（1）文中有兩處"笑了"，其內(nèi)涵不同，請加以分析。（3分）　　（2）理解"他的心中，有一輪燦爛的太陽升了起來，照亮了他的全身和眼前的世界"這句話在文中的含義。（3分）　　20.父親三次讓兒子去賣衣服，其目的是什么？父親的用意有何變化？（5分）　　21.縱觀全文，為什么說"高貴的生命不卑微"？（4分）　　22.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的？請結(jié)合文本說明理由。（4分）　　三、表達(dá)·交流（60分）　　23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）　　走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風(fēng)和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風(fēng)光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。　　請以"陽光路上"為題，寫一篇文章。　　要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字?jǐn)?shù)控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。　　江蘇省連云港市2011年高中段學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試　　語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)　　一、積累運(yùn)用（30分）　　1.（7分）　　（1）弦徜（2分，每處1分）　　（2）拔--撥墨--默（2分，每處1分）　　（3）參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤干涸的心田；她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。（3分，修辭1分，句式內(nèi)容2分）　　2.（3分）C（"雨后春筍"比喻新事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。此處不合語境，感情色彩有誤）　　3.（3分）①處，雜糅，刪去"的過程"。②處，一面和兩面搭配不當(dāng)，在"養(yǎng)成"前添加"能否"；或?qū)?能否"刪去。③處，語序不當(dāng)，把"從小"調(diào)到"培養(yǎng)"前。（每處1分）　　4.（10分）　　（1）直掛云帆濟(jì)滄海　　（2）會當(dāng)凌絕頂　　（3）卻話巴山夜雨時李商隱　　（4）但愿人長久　　（5）往來無白丁　　（6）后天下之樂而樂岳陽樓記　　（7）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村　　（每空1分，有誤則該空不得分）　　5. （兩小題任選一題）　　（1）（4分）第一次是宋江為救投奔梁山的時遷，率兵攻打祝家莊，卻中了埋伏，兵敗而歸；第二次是宋江為雪前恥，二打祝家莊，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孫立等人的策應(yīng)之下，梁山好漢里應(yīng)外合，攻下祝家莊，取得勝利。（任選兩次，每次2分）　　（2）（4分）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次是保快爾在鐵路修完時，得了傷寒和肺炎。（任選兩次，每次2分）　　6.（3分）（1）（1分）參考示例：旗幟飄揚(yáng)歌聲嘹亮，童心真摯激情昂揚(yáng)；唱響經(jīng)典歌曲，傳承革命傳統(tǒng)。　　評分要求：內(nèi)容圍繞主題；語句要簡練；要有宣傳勵志作用。　　（2）（2分）參考示例：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；有組織相關(guān)活動的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)；心理素質(zhì)好，不怯場；喜歡做主持人，希望獲得一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會；有參與這項(xiàng)活動來鍛煉自己的強(qiáng)烈意愿。（答出亮點(diǎn)即可）　　二、理解感悟（60分）　　（一）（5分）　　7.（2分）可從詩題"使至塞上"，詩句中"邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關(guān)、燕然、屬國、都戶"等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。　　8.（3分）"直"字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美（1分）；"圓"字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅準(zhǔn)確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）　　（二）（15分）　　9.（3分）A（A犯罪/同"座"；B擅長、善于；C不同；D同情、憐憫）　　10.（2分）君愛老 / 而恩無所不逮 / 治國之本也（每處1分）　　11.（6分）　　（1）（3分）只是葉子的形狀相像，它們果實(shí)的味道不同。（關(guān)鍵點(diǎn)："徒"、其實(shí)"）　　（2）（3分）我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人，這是執(zhí)掌國家的根本啊。（關(guān)鍵點(diǎn)："樂"、哀"、判斷句　　12.（4分）晏子是一個機(jī)智善辯、能維護(hù)國家尊嚴(yán)（2分）和關(guān)愛百姓、關(guān)注民生的人（2分）。　　（三）（18分）　　13.（3分）　　①一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)。　　②文化相互凝視可以使雙方找到并感受人類共通的良知、道德和美。　　③在文化的相互凝視中，中國人應(yīng)有自己健康的文化自信。（每點(diǎn)1分）　　14.（4分）　　第③段中的事實(shí)論據(jù)是為了論證"一味的迎合偏見，只能擴(kuò)大偏見，我們應(yīng)當(dāng)鮮明地說出我們的觀點(diǎn)"這一觀點(diǎn)。（2分）面對西方學(xué)者的偏見，鐵凝沒有一味迎合，兒時鮮明地陳述了自己的觀點(diǎn)，坦誠交流，這樣不但增進(jìn)了了解，加深了友誼，而且消除了偏見，贏得了對方的尊重。這一論據(jù)使論證有力，增強(qiáng)了說服力（2分）。（作用2分，分析2分）　　15.（4分）①西方對我們的文化了解的少（我們對西方文化的了解，遠(yuǎn)比對方對我們的了解要多得多）　　②歷史原因，近代中國文化落后，西方文化蓬勃發(fā)展（近代中國屈辱的歷史，西方文藝復(fù)興以來歐洲文明迅速勃興形成的優(yōu)越感）　　③技術(shù)原因，漢語難以掌握，世界上精通漢語的學(xué)者太少，造成了交流的障礙。　　④文化的差異。（每點(diǎn)1分）　　16.（4分）"兌"在文中指部分中國作家創(chuàng)作態(tài)度花哨，用迎合某些人喜歡的心態(tài)去創(chuàng)作，不能潛入到時代的深部，作品質(zhì)量不高。（2分）"釀"在文中指中國作家潛心創(chuàng)作，踏實(shí)地潛入到時代的深部，創(chuàng)作出真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的優(yōu)秀作品。（2分）　　17.（3分）舉辦中外文學(xué)論壇；啟動譯介、出版工程；舉辦書展。（每點(diǎn)1分）　　（四）（22分）　　18.（3分）交代了男孩的身份和他的自備心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊；與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）　　19.（6分）（1）（3分）第①處"笑了"：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處"笑了"：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的"計(jì)謀"而感到高興。（答出一點(diǎn)得2分，滿分3分）　　（2）（3分）太陽就是信心和希望（1分）。一美元的舊衣服都有辦法高貴起來的事實(shí)，使得男孩從自備的陰影中走了出來，增強(qiáng)了自信，對生活、對未來充滿了希望（2分）。　　20.（5分）通過賣衣服，培養(yǎng)兒子的自信心，使他能走出自備并明白每個人都是高貴的，從而對生活充滿希望（2分）。第一次用親情打動兒子去"試一試"，勇敢地走出第一步（走出自我）（1分）；第二次鼓勵兒子思考探索，想辦法提高衣服的價值，進(jìn)一步增強(qiáng)兒子的自信心（挑戰(zhàn)自我）（1分）；第三次進(jìn)一步激發(fā)兒子的潛能，提高兒子對自我能力和自我價值的認(rèn)識（超越自我）（1分）。　　21.（4分）生命不因種族、膚色、貧富而有貴賤之分，每個人（每個生命）都是高貴的，不要妄自菲薄（自卑）（2分）；只要不喪失希望，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極探索，不斷奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自我價值，甚至超越自我，終而獲得成功，實(shí)現(xiàn)理想（2分）。　　22.（4分）（1）兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對自我、對生活、對未來充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來展開的。對兒子的描寫所用筆墨較多。　　（2）父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會有充滿自信的兒子，更不會有后來名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對父親的描寫所用筆墨也較多。　　（3）父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開上，父子兩人共同推動情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。　　（此題為開放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出兩點(diǎn)即可得滿分）　　三、表達(dá)交流（60分）　　評分標(biāo)準(zhǔn)略

2011各地中考語文試卷帶答案的

3，請問2011中考語文試卷中默寫部分的書憤是幾年級學(xué)的問

高中語文第三冊第二單元第三課放心吧絕對沒錯！

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請問2011中考語文試卷中默寫部分的書憤是幾年級學(xué)的問

4，2011年廣州市中考語文試題的答案啊急急急急急

廣東省廣州市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文卷第一部分積累與運(yùn)用(共34分)一、(6小題，19分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 (3分) A．峰巒luán 菜畦wā 靜謐mì 芊芊細(xì)草qiān B．斑斕lán 商酌zhuó 瑣屑xiè 亙古不變héng C．簇新cú 取締dì 追溯sǜ 影影綽綽chuò D．藩籬pān 剽悍piāo 蜷伏juǎn 斷壁殘?jiān)珁uán2．下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是 (3分) A．蓬篙苦心孤詣匍匐云云眾生 B．蔭蔽歷盡心血深邃斷張取義 C．博擊跚跚來遲狼藉格物致知 D．懊悔銷聲匿跡怪誕人情練達(dá)3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分) ①全長僅600多米的文德路上，文化商肆林立，賣古玩、字畫、書籍和文房四寶的商鋪____________，成行成市。(鱗次櫛比星羅棋布) ②亞運(yùn)期間，志愿者熱心服務(wù)大眾，他們既能詳細(xì)地為游客提供各類場館的介紹，又能__________地向大家講解場館各自的特點(diǎn)。(栩栩如生繪聲繪色)③廣州沙面隨處可見的古榕樹大多___________相仿，它們雖然都經(jīng)歷了一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在依然挺拔蔥蘢，生機(jī)盎然。(年紀(jì) 年齡)A．鱗次櫛比繪聲繪色年齡 B．星羅棋布繪聲繪色年紀(jì)C．鱗次櫛比栩栩如生年紀(jì) D．星羅棋布栩栩如生年齡4．下面語段中，沒有語病的一組句子是 (3分) ①生活在計(jì)算機(jī)時代的人們發(fā)現(xiàn)，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認(rèn)是認(rèn)得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強(qiáng)大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。⑨會打字，但不會寫字，這成為當(dāng)今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔(dān) 憂，這樣下去會導(dǎo)致書寫能力的退化，出現(xiàn)一群只會看不會寫的新“文盲”。 A．①② B．②③ c．③④ D．①④5．準(zhǔn)確說明下面圖片中“騎樓”建筑外形特點(diǎn)的一項(xiàng)是 (3分)A．騎樓，是樓房伸出遮蓋人行道的中空部分，在馬路一邊相互連接，形成沿街長廊。B．騎樓，是串通連接跨越馬路而建的建筑物，在馬路兩邊相互連接，形成沿街廊道。C．騎樓，作為大城市的商業(yè)化的產(chǎn)物，它為廣州的商業(yè)文化發(fā)展做出了特殊的貢獻(xiàn)。D．騎樓，源于古希臘，二十世紀(jì)初傳入廣州，為廣州的商業(yè)發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。6．聯(lián)系上下文，在橫線上依次填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(4分) 什么是美?不同的觀察會有不同的收獲。沉穩(wěn)的靜景是凝固的美，歡快的動景是流動的美；_____________________，優(yōu)雅的曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，_____________________。只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，生活中處處都有美。二、(2小題，15分)7．古詩文默寫(10分) (1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項(xiàng)是 (4分) A．誰家暗飛玉笛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。 B．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。 C．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，窺谷忘反；經(jīng)綸世務(wù)者，望峰息心。 D．相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 E．田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。 F．得道者多助，失道者寡助。多助之至，天下順之。寡助之至，親戚畔之。(2)根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答。)(74分)①中無雜樹，____________，落英繽紛。 (陶淵明《桃花源記》)②岸芷汀蘭，______________。 (范仲淹《岳陽樓記》)③_______________ ，落花時節(jié)又逢君。(《江南逢李龜年》)④八百里分麾下炙，____________，沙場秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)⑤______________ ，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處? (張養(yǎng)浩《山坡羊驪山懷古》)⑥舉杯邀明月，____________。(李白《月下獨(dú)酌》)(3)根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。[說明：①題為必答題，2分。②題為加分題，2分。加分后第7小題不超過10分。]①描寫同樣的景物，古代文人往往有許多意境相似的妙筆，同樣是寫春雨，杜甫《春夜喜雨》)中的詩句“__________,____________，便與韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥”有異曲同工之妙。②畢業(yè)留言本上，我們既可以用高適《別董大》)中的詩句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”來勉勵同窗，也可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________________，_________________________”來互相鼓勵。8．根據(jù)課本，解釋下面文言句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分) (1)士別三日，即更刮目相待。(《孫權(quán)勸學(xué)》) (2)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(《三峽》) (3)此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。(《岳陽樓記》) (4)聞寡人之耳者，受下賞。(《鄒忌諷齊王納諫) (5)懲山北之塞，出入之迂也。(《愚公移山》)第二部分閱讀與鑒賞(共56分)二、(4小題，16分)閱讀下面的文段，完成9--11題。秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?” (節(jié)選自《唐雎不辱使命》)9．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是 (3分) 安陵君其許寡人愿終守之弗敢易A B食之不能盡其材未果，尋病終而君以五十里之地存者否，非若是也C D此誠危急存亡之秋也安能辨我是雄雌10．下列對文段內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分) A．安陵君識破秦國野心，拒絕了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悅”。 B．秦王以“滅韓亡魏”來炫耀自己的軍事實(shí)力，企圖迫使唐雎接受“易安陵”。 C．秦王擺出一副施恩加惠的姿態(tài)，并指責(zé)唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“輕寡人”。 D．唐雎申明“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的嚴(yán)正立場，斷然拒絕“易地”。11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)安陵君因使唐雎使于秦。 (2)豈直五百里哉?12．閱讀下面的唐詩，然后回答問題。(6分)竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。(1)詩中“幽篁”“長嘯”是什么意思?請選擇其中一個回答。(2分)(2)詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?請結(jié)合詩句，作簡要分析。(4分)四、(9小題，40分)閱讀下面文段，完成13～14題。寓言：一種古老而有生命力的藝術(shù)楊洋寓言是什么?說得通俗一點(diǎn)，寓言就是作者另有寄托的故事。作為一種很獨(dú)特的文學(xué)樣式，寓言具有雙重結(jié)構(gòu)：表面上講一個故事，即“寓體”，但故事里往往寄托著特殊的意義，即“寓意”。中國寓言源遠(yuǎn)流長，它和神話一樣，是古代勞動人民在長期的生產(chǎn)活動中創(chuàng)造和發(fā)展起來的。有文字記錄的寓言出現(xiàn)在春秋末年，距今已有二千五百多年。戰(zhàn)國時代是寓言創(chuàng)作的黃金時期，不僅創(chuàng)作數(shù)量大，而且藝術(shù)性、思想性都非常高。在《孟子》、《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等著作中，就有許多我們熟悉的寓言故事，如“濫竽充數(shù)”、“邯鄲學(xué)步”、“望洋興嘆”、“鷸蚌相爭”、“揠苗助長”等。諸子百家、謀臣策士在闡述思想、說理論辯的過程中，為了增加說服力，往往會引述或編造一些寓言故事。可以說，在人類文化發(fā)展的初期，寓言對人類有啟蒙作用。隨著社會的發(fā)展，寓言創(chuàng)作也在發(fā)展，一直到元明清時期，寓言創(chuàng)作又形成了一個高峰，甚至出現(xiàn)了前所未有的寓言專集。我們從元朝劉基的《郁離子》，明朝馮夢龍的《笑府》，清朝蒲松齡的《聊齋志異》，紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》等人的著作中，可以看到很多優(yōu)秀寓言故事。中國古代寓言特點(diǎn)非常鮮明。從內(nèi)容上說，寓言的寓體大多為人物故事，也有擬人化的動植物故事。寓意大多是諷刺、勸喻或教訓(xùn)，如闡述哲學(xué)、政治、教育等方面的道理，諷刺不良的社會現(xiàn)象，宣傳道德觀念等。用故事來講道理，淺顯易懂，形象生動。從藝術(shù)風(fēng)格來看，其表現(xiàn)多樣化，比喻、夸張、白描、說理和擬人最為常用。寓言故事與小說不同，不需要曲折的情節(jié)，也不需要對人物進(jìn)行細(xì)致的刻畫，它的語言簡潔、樸素，筆調(diào)幽默、詼諧。寓言，是一種古老的文體，也是一種極具生命力的藝術(shù)。它對我國文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也伴隨著一代又一代中國人的成長。正如著名翻譯家葉君健所說，一則寓言可以影響人的一生，從童年到老年。 (節(jié)選自《中國傳統(tǒng)文化讀本》，有刪改)13．下列的說法，符合文意的一項(xiàng)是 (3分) A．寓言的雙重結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為“寓體”“寓意”兩個方面，即表面的故事和蘊(yùn)含其中的意義。 B．神話和中國寓言一樣，距今已有二千五百多年的歷史，其藝術(shù)性、思想性都非常高。 C．諸子百家和謀臣策士對人類的啟蒙作了大量工作，他們利用寓言增強(qiáng)辯論的說服力。 D．戰(zhàn)國和元明清是寓言發(fā)展的兩個高峰期，《笑府》《聊齋志異》分別是當(dāng)時的代表作品。14．下面對文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 (3分) A．文章介紹了中國古代和現(xiàn)代寓言作品的藝術(shù)風(fēng)格，勾勒出這一古老文體的特點(diǎn)。 B．文章列舉諸子百家著作中的寓言，說明戰(zhàn)國時期的寓言創(chuàng)作數(shù)量多而且質(zhì)量高。 C．文章將寓言和小說作比較，是為了說明寓言的筆調(diào)幽默詼諧，具有深刻反省力。 D．文章的結(jié)尾點(diǎn)明寓言的作用和價值，體現(xiàn)了作者對大眾的深刻理解和真誠關(guān)懷。閱讀下面文段，完成15～16題。漢字之美妙在多維沈致遠(yuǎn) 漢字書法分篆隸楷行草，成為獨(dú)具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的。空中飛鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任烏飛”，鳥比誰都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆劃構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜? 毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊? (節(jié)選自《科學(xué)是大眾的》)15．下列分析，不符合文意的一項(xiàng)是 (3分) A．空中飛鳥比原野駿馬享有更高的自由度，證明維度越多則自由度越大的道理。 B．漢字的自由度來自它的多維空間，來自眾多書法家的瑰麗奇美的個性和風(fēng)格。 C．毛筆能夠創(chuàng)造出更多的維度，是因?yàn)槊P比其他書寫工具具有更大的自由度。 D．顏柳書法力透紙背，能產(chǎn)生視覺上的立體效應(yīng)，體現(xiàn)了漢字書法的三維效果。16．結(jié)合全文，回答以下問題。(7分) (1)作者在第二段中所說的“三維”指的是什么?(2分) (2)漢字書法為什么能創(chuàng)造出“三維”的效果?(5分)閱讀下面文段，完成l7～21題。童年高爾基情節(jié)鏈接父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座。新房院子內(nèi)有一個不大的花同，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發(fā)現(xiàn)我，可是我倒希望他們發(fā)覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關(guān)心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機(jī)敏的小不點(diǎn)兒的態(tài)度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災(zāi)樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說： “瞧你這笨樣兒……” 有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠(yuǎn)的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風(fēng)的小窗口喊他們： “孩子們，快回家吧!” 他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經(jīng)跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機(jī)敏地躲進(jìn)放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。 “一，”二哥喊道，“二……” 小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進(jìn)空吊桶，只聽見吊桶在并欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉(zhuǎn)著，但是我很快就明白將會發(fā)生什么事情，一縱身便跳進(jìn)他們的院子，喊道： “掉到井里啦!……” 老二和我同時跑到并欄邊，他緊緊抓住并繩，猛向上拉，我及時地上去截住了并繩，就在這當(dāng)口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說： “請輕一點(diǎn)!” 我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發(fā)青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說： “我怎——怎么掉——掉下——去啦……” “你發(fā)瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……” “你們會挨打嗎?”我問。老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快!” 聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了!我們就說他摔倒了，掉下并的事不要說!” “對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧?” 三兄弟走了。這一切發(fā)生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道： “下來，到我們這兒來吧!” 我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。 (節(jié)選自《童年》，聶剛正高厚娟譯，有刪改)17．與三個小男孩結(jié)為玩伴前，“我”做了哪些事?請分點(diǎn)概括。(5分)18．三兄弟除了互相關(guān)愛、和睦相處、反應(yīng)機(jī)敏的共同特點(diǎn)外，還有鮮明的個性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性。(6分)19．聯(lián)系上下文，回答問題。(6分) (1)“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失? (2)“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹權(quán)還在搖動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用?請作簡要分析。20．“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。(5分)21．選出與本文作者不屬于同一國家的作家。(2分) A．普希金 B．托爾斯泰 C．契訶夫 D．茨威格第三部分寫作(共60分)五、(1小題，60分)22．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分) 游戲伴隨著我們成長。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂……面對游戲，我們思考，我們選擇，我們評判。請以“游戲”為題目，寫一篇文章。要求：①自選文體(詩歌除外)。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。參考答案1.C2.D3.A4.D5.A6.示例：流暢的直線是直爽的美，寧靜的村莊是清幽的美。7．（l）B E （2）①芳草鮮美②郁郁青青③正是江南好風(fēng)景④五十弦翻塞外聲⑤驪山四顧⑥對影成三人。（3）①隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。8．（1）重新（2通“缺”，斷，缺少（3）景象（4）使……聽到（5）繞道9．C10．C11．（l）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（3）更何況五百里呢？12.（1)幽篁：幽深的竹林。長嘯：長聲呼嘯（2）此詩寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴、長嘯、與明月相伴的情景。前二句寫詩人“獨(dú)坐”“彈琴”“長嘯”等動作，后二句寫夜靜人寂，明月相伴。構(gòu)成了全詩優(yōu)美、高雅的意境，傳達(dá)出詩人寧靜、淡泊的心情。13.A14.B15.B16.(1)指空間的“三維”：前后、左右、上下。(2)首先漢字本質(zhì)上是“二維”的，因?yàn)槭惆l(fā)講究懸腕。在三維空間中發(fā)揮最大的自由度，加上毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，增加書法之維度，產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。17.（1）“我”從圍墻縫里觀察他們；（2）“我”爬到樹上，向他們打口哨；（3）“我”坐在圍墻上面的樹杈上，期待他們喊我玩；（4）“我”救小弟弟；（5）我們鉆進(jìn)倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。18.①大哥：冷靜、關(guān)心照顧兩個弟弟。如大哥也跑到井邊，說：“請輕一點(diǎn)！”小弟弟掉到井里，他在救助的同時，還想到輕一點(diǎn)，別傷著他了。②二哥：通過語言和動作描寫，可以看出二哥老實(shí)、幽默。如“兩只手老老實(shí)實(shí)地蒙住眼睛站在那兒，一點(diǎn)兒不偷看。”“你發(fā)瘋了，就一這回事兒”。③弟弟：滑稽可愛、活潑機(jī)敏。如“捉迷藏跳到井里”“我是跌到水洼里的，對吧？”19.（1)因?yàn)椤拔摇毕耄麄円欢ㄒ檬尤游遥允傲撕芏嗍樱膊幌认腴_仗。“我”悵然若失，是因?yàn)椤拔摇逼诖麄兒汀拔摇币黄鹜妫伞昂苊黠@，他們己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤獨(dú)，對伙伴的渴盼。(2）這一處細(xì)節(jié)描寫，寫出了“我”動作之快，從跳到院子里到救人結(jié)束，時間很短。也寫出“我”始終在關(guān)注三兄弟，“心”里已經(jīng)和他們一起玩耍了，更突出童年“孤獨(dú)”的“我”多么渴盼有玩伴。20.從畫線句子可以看出：“我”童年孤獨(dú)、沒有伙伴、缺少關(guān)愛、沒有快樂、對他人警惕、經(jīng)常挨打。21. D

5，2011中考必備語文答案

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6，2011年中考語文試題及答案

問題不夠清楚。你需要哪個地方的語文中考試卷和答案？

各個地方試題不一樣，你要哪個地方的？

我?guī)湍?我全有

上學(xué)而思網(wǎng)站上有DOS版

7，2011各地中考語文試卷帶答案的

去迷你語文網(wǎng)，那里有各地2011年全國各地在高考語文試卷大多都帶答案，word版。給你兩個地址： 1.試卷下載： http://www.19mini.cn/ziyuan/shijuan/ 2.2011年中考語文專題： http://www.19mini.cn/students/kaoshipingjia/2011zhkao.html

新疆語文選擇題為cccd

8，2011廣州語文中考答案是什么

第10題不是選C嚒？“輕寡人，逆寡人”并不是指責(zé)唐雎啊~

最后一題是D啊

第10題絕對是A

1.C 2.D 3.A 4.B 5.A 7(1).BE 9D 10A 13C 14 A 15C 21 C

1-5CDBDA 7BE 9C 10D 13A 14A 15B 21C

第10題是選C啊，怎么選A的啊

9，2011年中考語文模擬試題的答案

中考的語文模擬試卷有很多，建議你最好是發(fā)一下前幾個題目。看看是不是這一份。語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共20分） 1．答案：① 窒 ② zhuó 評分：每小題1分，共2分。 2．答案：在“無時無刻”后加“不”；“在畢業(yè)這一天起”中的“在”改為 “從”。評分：改對一處得1分，共2分。其他改法正確也可。 3．答案示例：下雨天，留客天。留我不？留！評分：2分。其他標(biāo)注正確也可。 4．答案：老舍虎妞評分：每空1分，共2分。 5. 答案：① 思而不學(xué)則殆 ② 舍生而取義者也 ③ 江山代有才人出 ④ 星漢燦爛若出其里 ⑤ 不以己悲 ⑥ 苔痕上階綠草色入簾青 ⑦ 大漠孤煙直長河落日圓 ⑧ 示例：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。評分：每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字﹑漏字該題不得分，共8分。 6．答案示例：① 畫面中的牛強(qiáng)健有力、雙目圓睜、四蹄奔騰、尾巴高豎，表現(xiàn)出奮力向前的視覺效果，寄托著人們對牛年生活紅火、事業(yè)興旺的美好期望。 ② 對牛彈琴汗牛充棟評分：每小題2分，共4分。第①小題特征和寓意各1分，意思對即可。第②小題寫對一個成語得1分。二、閱讀（共50分） 7．答案：顏色淺黃，形態(tài)纖長、輕柔。評分：每個要點(diǎn)1分，共2分。意思對即可。 8．答案：“引”字照應(yīng)了“百尺”一詞，描繪出一幅柳條和水中倒影相連的畫面，優(yōu)美而有動感。評分：共2分。意思對即可。 9．答案：① 受蒙蔽 ② 間或評分：每小題1分，共2分。 10．答案：全國的老百姓沒有不有求于您的。評分：共2分。意思對即可。 11．答案：鄒忌以日常生活小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國事，以小見大，說服力強(qiáng)，讓人易于接受。評分：共2分。意思對即可。 12. 答案：B 評分：答對得2分。 13.答案：即使這樣釣到的魚也不多。評分：共2分。意思對即可。 14. 答案：做事情不能片面追求形式，要講究實(shí)效。評分：共2分。意思對即可。 15. 答案：震悚產(chǎn)生新的敬意評分：每空1分，共2分。意思對即可。 16. 答案：極言心情之驚喜，感動之強(qiáng)烈；生動形象，凝練傳神。評分：共2分。意思對即可。 17. 答案：《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書，它承載著阿長對“我”的關(guān)愛和“我”對阿長的敬意。評分：每個要點(diǎn)1分，共2分。意思對即可。 18．答案：中國人的姓氏按照父系傳承，恰與遺傳學(xué)中Y染色體的傳遞方式相一致，為我們保存了珍貴的生物學(xué)資源。這對于研究中國人的遺傳素質(zhì)、身體健康以及疾病等有著不可估量的意義。評分：共4分。意思對即可。 19．答案：皇權(quán)的存在使有些姓氏的生存競爭能力增強(qiáng)，逐漸發(fā)展成為大姓和常見姓。評分：共3分。意思對即可。 20．答案：中國人的姓氏源遠(yuǎn)流長，歷史悠久；既反映了血緣的傳承，也反映了生存的競爭；具有重要的文化和生物學(xué)價值；有些小姓和奇姓正在消失或處于瀕危邊緣，應(yīng)采取措施加以保護(hù)。評分：每個要點(diǎn)1分，共4分。意思對即可。 21．答案示例：將小姓和奇姓的文化價值、生物學(xué)價值與大熊貓相比較，強(qiáng)調(diào)保護(hù)小姓、奇姓的重要性和迫切性。評分：舉例和作用各2分，共4分。意思對即可。 22. 答案：她是個能為別人著想、富有詩意和環(huán)保意識的人。評分：每個要點(diǎn)1分，共3分。意思對即可。 23. 答案：① 原指人的容貌和臉色，這里用來形容季節(jié)的顏色。② 原指不能變更的信條，這里指老板娘多年賣水果所積累的經(jīng)驗(yàn)。評分：每小題2分，共4分。意思對即可。 24. 答案：以小見大，易于引發(fā)讀者共鳴，耐人尋味。評分：每個要點(diǎn)1分，共3分。意思對即可。 25. 答案示例：作者不計(jì)較生活瑣事，卻看重生命、事業(yè)等人生大事。這啟發(fā)我們在生活中不要斤斤計(jì)較，而是要把精力放在有意義、有價值的事情上。評分：理解恰當(dāng)?shù)?分，啟發(fā)合情合理得2分。共5分。意思對即可。三、寫作（共50分）26.分項(xiàng)分等評分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng) 目一等二等三等四等內(nèi)容20分20～1817～1514～1211～0 ② 表達(dá)25分25～2221～1817～1413～0 ③ 文面5分543

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