學(xué)校托管，新開(kāi)辦的小學(xué)生托管該如何運(yùn)作

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-10-20 03:50:41 編輯：東莞本地生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，新開(kāi)辦的小學(xué)生托管該如何運(yùn)作
2，工管學(xué)校和托管學(xué)校什么意思
3，學(xué)生放學(xué)后托管政策
4，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校可以幫忙托管戶口和檔案嗎
5，什么是托管老師與學(xué)校
6，中小學(xué)生什么情況下需要托管
7，什么樣的學(xué)生托管是正規(guī)托管

1，新開(kāi)辦的小學(xué)生托管該如何運(yùn)作

調(diào)查學(xué)校確定托管。第二確定選址場(chǎng)地。第三布置場(chǎng)地。第四招人員。第五招生。按照這樣的步驟，托管也能得到穩(wěn)步發(fā)展。晉級(jí)托管在剛開(kāi)始的時(shí)候也是一個(gè)不斷磨合過(guò)程。

新開(kāi)辦的小學(xué)生托管該如何運(yùn)作

2，工管學(xué)校和托管學(xué)校什么意思

工管學(xué)校是工業(yè)管理學(xué)校，是專門從事工業(yè)管理專業(yè)教育的學(xué)校。托管學(xué)校是類似幼托機(jī)構(gòu)，只不過(guò)托管對(duì)象的年齡更大。希望對(duì)你有所幫助，請(qǐng)采納

支持一下感覺(jué)挺不錯(cuò)的

工管學(xué)校和托管學(xué)校什么意思

3，學(xué)生放學(xué)后托管政策

（一）建立學(xué)后托管服務(wù)工作機(jī)制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立小學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)工作機(jī)制，明確服務(wù)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、組織方式等，告知學(xué)生家長(zhǎng)并在公示欄內(nèi)公布。（二）科學(xué)合理確定學(xué)后托管服務(wù)的內(nèi)容與形式。正確定位學(xué)后托管服務(wù)工作的性質(zhì)，學(xué)后托管服務(wù)應(yīng)以基礎(chǔ)性看管照顧服務(wù)為主。托管服務(wù)的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)從校情出發(fā)，各校可以有所不同，但必須做到不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)生放學(xué)后托管政策

4，請(qǐng)問(wèn)學(xué)校可以幫忙托管戶口和檔案嗎

建議把戶口放到人才市場(chǎng)如果戶口和檔案被遷回原籍地了，不會(huì)對(duì)你在上海工作有什么影響嗎的而且現(xiàn)在想遷入為上海戶口不是那么簡(jiǎn)單的事情，在其他城市在當(dāng)?shù)刭I套房子就可以遷入了，在上海還不行的。除非你娶/嫁個(gè)上海人（也要過(guò)幾年）才能成為上海戶口如果你所在工作的公司有集體戶口也可遷入的

本省檔案可以放在學(xué)校兩年再轉(zhuǎn)走，外省學(xué)生必須在半年內(nèi)轉(zhuǎn)走檔案把檔案轉(zhuǎn)到出身地的檔案局。你要是跟單位簽了合同而且是長(zhǎng)期的那種再加上單位有能力留檔的大單位才可以把檔案留下來(lái)，尤其是上海那種大城市更是嚴(yán)謹(jǐn)啊！

5，什么是托管老師與學(xué)校

托管老師：是指在學(xué)生托管機(jī)構(gòu)擔(dān)任托管職位，提供服務(wù)的老師。托管學(xué)校：是指委托管理的學(xué)校，現(xiàn)在托管老師與托管學(xué)校都比較多了，但是行業(yè)做得比較好的是晉級(jí)教育，全國(guó)各地都有

傳統(tǒng)的托管班地位比較尷尬，沒(méi)名沒(méi)分，容易被老師看不起。在這種情況下，想說(shuō)服學(xué)校老師與托管班合作很難，勉強(qiáng)為之的話，一是靠熟人關(guān)系，二就是錢。但這種方式是很難持續(xù)的。貝爾安親總經(jīng)理趙靜芳老師在講傳統(tǒng)托管班面臨大變局的時(shí)候就專門講過(guò)這個(gè)案例。想要老師心甘情愿地與托管班合作，第一是門當(dāng)戶對(duì)，第二是能給老師帶來(lái)什么好處。門當(dāng)戶對(duì)指的是機(jī)構(gòu)的品牌優(yōu)勢(shì)，先不說(shuō)。這里說(shuō)的好處不是指錢，托管班不是一對(duì)一，那點(diǎn)錢老師還真沒(méi)看在眼里。現(xiàn)在學(xué)校老師真心辛苦，一個(gè)人帶幾十個(gè)學(xué)生，費(fèi)心費(fèi)力，起早貪黑，還有學(xué)校考核的緊箍咒管著。如果托管班在作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等方面能幫上老師，你不去找，老師也自然會(huì)推薦托管班。所以，趙靜芳老師提出，傳統(tǒng)托管班要向課后托育轉(zhuǎn)型，除了單純的生活照顧，更要注重兒童的人格特質(zhì)和適性發(fā)展，結(jié)合課業(yè)輔導(dǎo)、才藝與興趣方面的知識(shí)技能，加強(qiáng)親職教育與社區(qū)服務(wù)的多元功能。這對(duì)托管班的老師就出了更高的要求。沒(méi)有品牌就招不來(lái)好人才，沒(méi)有人才培養(yǎng)機(jī)制就培養(yǎng)不出好老師，沒(méi)有規(guī)模更談不上留住老師。貝爾安親課后托育在長(zhǎng)沙落地，一年開(kāi)12家托育中心，家家爆滿，成功的秘訣就是靠品牌背景和貝爾安親大學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制。其實(shí)，對(duì)小學(xué)生托管班來(lái)說(shuō)，借船出海，借助業(yè)內(nèi)高品質(zhì)口碑的品牌和服務(wù)體系，做起來(lái)就會(huì)容易很多。

6，中小學(xué)生什么情況下需要托管

第一，家距離學(xué)校太遠(yuǎn)，來(lái)回時(shí)間長(zhǎng)，不方便，這種情況一般都選擇托管，減少中午來(lái)回時(shí)間，讓孩子多一點(diǎn)時(shí)間休息一會(huì)。第二，家人都上班，中午沒(méi)時(shí)間照顧孩子，這樣的情況，也只能托管，讓孩子飲食上舒服一些。

當(dāng)家長(zhǎng)的精力不充足，對(duì)于孩子的照顧顧不上的時(shí)候，托管班就會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題。比如說(shuō)沒(méi)有時(shí)間接送孩子，比如說(shuō)沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè)等等。這些行為在托管班都可以被較好的實(shí)現(xiàn)。

中學(xué)生的話。需要管理的嚴(yán)的那種就弄個(gè)托管吧。怕孩子夜不歸宿。外出上網(wǎng)。或者到處玩之類的。不自覺(jué)完成老師布置的任務(wù)。簡(jiǎn)單說(shuō)就是沒(méi)有自覺(jué)性的中學(xué)生。需要托管。所以你得想清楚。還得找托管時(shí)候找準(zhǔn)人

學(xué)生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導(dǎo)等等，主要面向中小學(xué)生在接受學(xué)校教育之外在學(xué)校放學(xué)和假期期間因?qū)W生家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間精力和沒(méi)有專業(yè)的教育孩子資質(zhì)而委托第三方教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。一般學(xué)生托管都本著服務(wù)家長(zhǎng)，教育學(xué)生的宗旨，很好地拓展及補(bǔ)充了學(xué)校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質(zhì)性教育。在保證書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生閱讀能力，科普知識(shí)，法律常識(shí)，文體能力，語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，重視良好學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

一直以來(lái)，幼兒放假期間多數(shù)孩子通常會(huì)由家里的老人來(lái)照看，加之有些家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒年紀(jì)小假期上課學(xué)些知識(shí)會(huì)不會(huì)過(guò)早加重了孩子的負(fù)擔(dān)，因此對(duì)于幼兒假期托管的上課內(nèi)容也多少有些爭(zhēng)議。 21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園總園長(zhǎng)朱敏園長(zhǎng)指出，幼兒園暑期開(kāi)設(shè)的課程與平時(shí)有所不同，主要是復(fù)習(xí)之前一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的課程，進(jìn)行總結(jié)歸納，并更加側(cè)重游戲和社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)。選擇參加暑期夏令營(yíng)或上暑期興趣班的孩子們，則主要根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)他們的教育要求和孩子自身的興趣選擇適合的夏令營(yíng)和興趣班。選擇興趣班的時(shí)候，應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展，針對(duì)孩子的弱項(xiàng)補(bǔ)缺補(bǔ)差。金色搖籃潛能開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)程躍博士也認(rèn)為，暑期留守班不該進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣忌狭羰匕啵匀绻o留守班的孩子授課，就會(huì)造成所有孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度不同，這對(duì)不上留守班的孩子就不公平了。但是，現(xiàn)在出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)即使有條件雇保姆或讓爺爺奶奶假期在家里帶孩子，也往往更愿意把孩子送到幼兒園的留守班，讓自己的孩子與老師同學(xué)們?cè)谝黄稹３誊S博士說(shuō)，兒童的發(fā)展應(yīng)該是桶狀結(jié)構(gòu)，必須通過(guò)全面發(fā)展，讓組成“木桶”的每塊“木板”都變長(zhǎng)，而不能只發(fā)展一個(gè)方面，變成“勺狀”結(jié)構(gòu)。因此家長(zhǎng)不僅要尊重孩子的興趣，還要了解孩子的真正需要。如何選擇假期幼兒托管班朱敏園長(zhǎng)提醒家長(zhǎng)，選擇假期班要注意三個(gè)方面：第一是硬件設(shè)施、物質(zhì)條件是否適合幼兒，比如上課的樓層，盥洗室的設(shè)置等；第二是老師的配備，老師是否既了解幼兒的特點(diǎn)又熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式；第三是課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)該側(cè)重幼兒對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境的心理適應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)，例如作息時(shí)間的調(diào)整也要符合幼兒的特點(diǎn)。巨人學(xué)校廖祥兵副校長(zhǎng)則提出，家長(zhǎng)不要一味地把孩子交給托管班，認(rèn)為孩子進(jìn)了托管班，自己的任務(wù)就完成了。在教育孩子的整個(gè)體系中，家長(zhǎng)的角色不可缺少，也不可代替。當(dāng)把孩子送到托管班以后，家長(zhǎng)更要注意與孩子進(jìn)行情感交流，保持來(lái)自父母的情感的連續(xù)性和完整性。

7，什么樣的學(xué)生托管是正規(guī)托管

除了托管所需的基本資質(zhì)以及專業(yè)的老師、良好的環(huán)境外，正規(guī)托管最重要的就是安全。安全無(wú)小事，就以托管班接送安全為例，家長(zhǎng)們選擇將孩子送入托管班求的就是安心，確保孩子的安全管護(hù)是課后托管服務(wù)最重要內(nèi)容。很多托管機(jī)構(gòu)在中午和下午都會(huì)去校門口接送孩子，那正規(guī)的托管該怎么做呢？托管接送流程：（1）老師穿上托管機(jī)構(gòu)的衣服，拿上小旗子（或接送牌），帶上簽到表提前到達(dá)固定的等待地點(diǎn)等候；（2）清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，記錄到簽到表。如果學(xué)生達(dá)到一定人數(shù)，可由事先安排好的老師依次帶回學(xué)校，但學(xué)生不能擅自離開(kāi)；（3）按照事先確定好的回校路線，將孩子帶回托管班，路上要注意車輛，過(guò)馬路時(shí)確定沒(méi)有來(lái)往車輛才讓孩子通過(guò)，最好能用自己的身體護(hù)著孩子；要讓孩子按照隊(duì)伍依次前行，不能出現(xiàn)掉隊(duì)的情況。特別注意：對(duì)于原因不明而未到的孩子，必須立即與與家長(zhǎng)、班主任取得聯(lián)系，了解孩子情況，確保事情的真實(shí)性，并做好相應(yīng)記錄，不能遺漏任何一個(gè)孩子。（4）送孩子去學(xué)校前，清點(diǎn)一下人數(shù)，確保人數(shù)后，統(tǒng)一排好列隊(duì)將孩子送回。老師要看著孩子們都進(jìn)入學(xué)校后再離開(kāi)。為了確保接送安全工作順利開(kāi)展，可對(duì)家長(zhǎng)孩子適當(dāng)做出一些要求：（1）要求學(xué)生在固定的等待地點(diǎn)集合，必要的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家里提醒；（2）要求學(xué)生放學(xué)后不要在教室里逗留；（3）要求回去的路上遵守紀(jì)律，不得打鬧、追跑；（4）要求家長(zhǎng)不要給孩子零錢購(gòu)買零食，以免出現(xiàn)不必要的食物問(wèn)題糾紛。除此，也需對(duì)我們的老師制定一些考核制度，增強(qiáng)安全意識(shí)。如未帶簽到表、未帶接送牌、學(xué)生未接送到位都可以做出適當(dāng)?shù)膽土P機(jī)制，引起高度重視。另外,在托管班選址時(shí)可盡量遵從以下幾個(gè)原則，避免帶來(lái)不必要的麻煩：接送校安全就是要調(diào)查清楚來(lái)課后服務(wù)中心的路上有多少大馬路，馬路的交通狀況如何、孩子過(guò)馬路安全系數(shù)如何等等。校址地理環(huán)境的選擇A、最好是不用過(guò)馬路，其次是不用二次過(guò)馬路。B、以學(xué)校為中心，半徑1000米內(nèi)，距離最短原則。C、以校門為起點(diǎn)，步行10分鐘范圍內(nèi)的區(qū)域，用時(shí)越少越好。交通條件A、首選擬設(shè)校區(qū)交通條件極好處。B、次選交通條件一般處。C、最后是交通條件不便處。在選址時(shí)，課后服務(wù)中心的周邊環(huán)境也要考慮在內(nèi)。課后服務(wù)中心的學(xué)員大多是低齡兒童，所以過(guò)于復(fù)雜的環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)，所以我們?cè)跀M設(shè)校址時(shí)也要考慮周邊環(huán)境是否單純。由此可見(jiàn)，正規(guī)的托管不僅僅是看某一方面，而是要綜合考量。

開(kāi)托管至少需要以下資質(zhì)。1、工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照一個(gè)正規(guī)的托管機(jī)構(gòu)是必須要辦理工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，以獲得合法經(jīng)營(yíng)的資格。工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照需要到工商行政管理機(jī)關(guān)辦理，分為正本和副本，辦理時(shí)需要準(zhǔn)備的材料包括法人身份證及復(fù)印件，房屋產(chǎn)權(quán)證明或租賃協(xié)議，以及國(guó)家法律、法規(guī)規(guī)定提交的其他文件。2、稅務(wù)登記證合法經(jīng)營(yíng)一家托管班，稅務(wù)登記證也是不可或缺的。納稅人應(yīng)當(dāng)自領(lǐng)取《工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照》之日起的30日內(nèi)，到當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理稅務(wù)登記。辦理稅務(wù)登記證，需要攜帶的材料有工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，經(jīng)營(yíng)地證明，有關(guān)合同、章程、協(xié)議書(shū)等。3、消防安全證明考慮到后期人身安全，辦理托管班的場(chǎng)所未經(jīng)消防安全檢查，或者檢查不符合消防安全要求的，是不得投入使用使用，并營(yíng)業(yè)的。所以，在正式運(yùn)營(yíng)之前，托管班必須要到有關(guān)部門申領(lǐng)合法正規(guī)的消防安全證明。4、餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、健康證現(xiàn)在，許多托管班不僅會(huì)為孩子提供作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，還會(huì)提供餐飲服務(wù)。而個(gè)人提供餐飲服務(wù)，自然是需要辦理相關(guān)證件的，包括餐飲服務(wù)許可證、衛(wèi)生許可證、健康證。5、教師資格證如果是開(kāi)辦培訓(xùn)學(xué)校式的托管班，肯定會(huì)招聘培訓(xùn)輔導(dǎo)老師，為了保證良好的教學(xué)效果，這些老師通常是要取得教師資格證的。

這個(gè)問(wèn)題不同的家長(zhǎng)有不同的需求。價(jià)格敏感型的家長(zhǎng)對(duì)托管品質(zhì)不太關(guān)注，所以首選肯定是校內(nèi)免費(fèi)托管或者是小飯桌，當(dāng)然是越便宜越好；下班回家晚的家長(zhǎng)關(guān)注的是接孩子的時(shí)間，越晚越好；對(duì)孩子照顧品質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成比較高的家長(zhǎng)可能會(huì)選擇貝爾安親臺(tái)灣課后托育機(jī)構(gòu)。總之，家長(zhǎng)看重什么，就會(huì)給孩子送什么樣的托管班。