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1，高二通用技術中的黒箱方法是什么

把研究的對象看成是一個不能打開的黑箱，通過輸入和輸出之間的規律，來了解研究對象的功能或結構等。如買西瓜的方法，通過拍（輸入）和西瓜的響聲（輸出），來確定西瓜的好壞。

高二通用技術中的黒箱方法是什么

2，用黑箱技術測試用例的方法有哪些

1、用黑箱技術測試用例的方法主要有等價類劃分、邊值分析、因—果圖、錯誤推測等，主要用于軟件確認測試。2、黑盒測試也稱功能測試或數據驅動測試，它是在已知產品所應具有的功能，通過測試來檢測每個功能是否都能正常使用，在測試時，把程序看作一個不能打開的黑盆子，在完全不考慮程序內部結構和內部特性的情況下，測試者在程序接口進行測試·它只檢查程序功能是否按照需求規格說明書的規定正常使用，程序是否能適當地接收輸入數鋸而產生正確的輸出信息，并且保持外部信息（如數據庫或文件）的完整性。3、“黑盒”法著眼于程序外部結構、不考慮內部邏輯結構、針對軟件界面和軟件功能進行測試。“黑盒”法是窮舉輸入測試，只有把所有可能的輸入都作為測試情況使用，才能以這種方法查出程序中所有的錯誤。實際上測試情況有無窮多個，人們不僅要測試所有合法的輸入，而且還要對那些不合法但是可能的輸入進行測試。

你好！太多了，等價類、邊界值、因果圖、判定表、錯誤猜測等等，建議你看看軟件測試方面的書籍吧。如果對你有幫助，望采納。

首先更正一下你的錯誤，叫黑盒測試不叫黑箱技術測試

用黑箱技術測試用例的方法有哪些

3，黑箱方法的詳述

有些儀器、有些系統內部的結構十分復雜，或是由于種種原因不能夠加以打開。打開了就不是原來的系統。比如大規模集成塊也可以看作是一個黑箱。它內部眾多復雜的電子器件的功能，人們是無法從外表觀察來了解的。而是借助于專用的測試儀器向集成塊輸入信息，從集成塊輸出的信息來判斷集成塊的功能和質量的好壞。這也是一種黑箱方法。一件事物是否是黑箱還與人的認識能力有關系。比如電視機，對一般不懂電視機原理的人來說，電視機也是一個黑箱。有些人對電視機原理一知半解，對這部分人來說，電視機是一個灰箱。然而，對電視機設計專家來說，由于它們對電視機的結構原理一清二楚，所以對他們而言，電視機是一個白箱。由此可見，確定事物是黑箱還是白箱，不僅取決于事物本身，同時還與人們的認識能力有關。人的大腦，它是思維的器官，智慧的源泉。大腦內部是一個非常復雜的機構，有數量驚人的腦細胞。因此，有人把大腦比喻成腦海。科學家對大腦的研究也常常用黑箱方法。因為解剖后的大腦就不是原來的大腦了。測大腦反應的靈敏性并不需要打開大腦。比如，智商的測定主要是測試人們對問題的回答是否敏捷。一個孩子如果對各種形象問題、語言問題、邏輯問題都能夠很好的解答，那說明他的大腦很好，智商很高。

有些事情別人幫不了你，還是得自己拿主意。

黑箱方法的詳述

4，黑箱方法的原則

首先，要求把研究對象看作是一個整體。采取考察輸入——輸出的方式，對系統作整體上的研究。其次，當輸入輸出關系確定后，一般用建立模型的方法來描述黑箱的功能和特性。模型結構有多種形式：有數學的（各種函數、方程式、圖象、表格等）、實體的（功能相似于原型的現實系統）、也有概念的。工程技術系統多采用數學模型，生物系統采用實體模型，社會系統則常用概念模型。再次，黑箱方法要突出聯系的原則。把所要研究的系統置于環境之中，從系統與環境之間的相互聯系中去研究、認識對象。黑箱方法的應用很廣，例如原子物理學中著名的盧瑟福“散射實驗”。現在人們在研究基本粒子時，也試圖用黑箱方法探索基本粒子深層的結構。在社會領域中，對一些規模龐大、結構復雜的大系統如國民經濟計劃管理系統、環境監測等也采用黑箱方法從整體上進行研究和分析。黑箱方法有其獨特的優點，但也有很大的局限性，它強調研究整體功能，而對內部的精確結構和局部細節不能準確回答，在研究客觀對象過程中，必須把黑箱方法和其他科學方法結合起來。運用黑箱方法，主要采取這樣幾個步驟：①通過研究輸入和輸出研究黑箱；②系統分析功能，確定幾個可供選擇的黑箱模型；③對黑箱模型進行檢驗和選擇；④闡明黑箱的結構和運動規律并加以應用。當然，黑箱方法只研究系統外部行為，有一定的局限性，它需要與其它方法相配合，才能最終把黑箱打開。

5，什么叫黑箱實驗

什么是黑箱古往今來，人類在探索物質世界的過程中，總會遇到一些內部結構尚不清楚的系統，在控制論中，把這樣的系統叫做黑箱。對某一未知系統（即黑箱）通過實驗和推理來研究其內部結構的問題，一般稱之為黑箱問題。黑箱的作用在物理教學中，黑箱及黑箱問題不僅能激發學生對物理學習的濃厚興趣，而且黑箱問題的分析和解決還能培養學生的邏輯判斷能力。推理能力、創造能力和應用物理知識解決實際問題的能力，所以在中學物理教學中應廣泛推廣這種黑箱及黑箱方法黑箱的分類黑箱的分類，從物理學內容的角度來看，一般可以把黑箱分為力學黑箱、光學黑箱和電學黑箱、聲學黑箱等幾種，其中又以光學黑箱和電學黑箱較為常見；從教學功能上來說，黑箱又可以分為導入新課類黑箱、幫助建立概念、規律類黑箱、鞏固復習類黑箱及實驗訓練類黑箱等。黑箱的分類不是絕對的，從不同的角度去看有著不同的分類方法。黑箱問題的解決方法黑箱是一種未知系統，在探索其內部結構時往往不能將其打開而成為“白箱”，因此，通常采用這樣的方法來解決：給黑箱輸人某一或某幾個信號（如光學信號、電學信號、力學信號等），觀察其輸出信號，然后進行推理，最終得出黑箱的內部結構。由于是通過邏輯推理的，所以最終結果有可能并不是唯一的，這就可以大大促進學生進行發散性思維，使思維得到發展。

它是生物學中常用的對照實驗方法、黑箱方法作為科學方法同樣適用于其它自然科學;現代“老三論”的信息論、控制論、...出版與新教材配套的教學指導書、參考書、教師手冊、練習冊、教學掛圖、聲像出版物、多媒體軟件。喵了個咪

做物理試驗時，假設存在一個箱子，里面存在與題目相關的試驗物品。主要是考查考生對試驗物品的了解。