會計實(shí)習(xí)目的，會計電算化實(shí)習(xí)目的

來源：整理時間：2023-02-08 01:49:20 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，會計電算化實(shí)習(xí)目的
2，會計實(shí)訓(xùn)的目的是什么
3，實(shí)習(xí)目的怎么寫
4，會計的實(shí)習(xí)目的是什么要具體的
6，財務(wù)會計實(shí)習(xí)目的
7，會計實(shí)訓(xùn)的知識目標(biāo)

1，會計電算化實(shí)習(xí)目的

了解熟悉會計軟件, 實(shí)現(xiàn)對會計業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化,全面化的理解。實(shí)現(xiàn)計算機(jī)與會計經(jīng)濟(jì)活動想結(jié)合。

會計電算化實(shí)習(xí)目的

2，會計實(shí)訓(xùn)的目的是什么

您好：如【會計電算化實(shí)訓(xùn)的目的】了解熟悉會計軟件, 實(shí)現(xiàn)對會計業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化,全面化的理解。實(shí)現(xiàn)計算機(jī)與會計經(jīng)濟(jì)活動想結(jié)合。【會計模擬實(shí)訓(xùn)的目的】通過模擬實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的會計基本理論和基本知識，熟練掌握會計核算的基本操作方法和技能，縮短與會計實(shí)際工作的距離，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)會計崗位實(shí)習(xí)和從事會計專職或兼職工作奠定技能基礎(chǔ)

會計實(shí)訓(xùn)的目的是什么

3，實(shí)習(xí)目的怎么寫

主要寫：通過這一專業(yè)的實(shí)習(xí)，使你能夠達(dá)到某種實(shí)習(xí)效果或是結(jié)果。比如你是會計專業(yè)，通過實(shí)習(xí)使你掌握了做會計憑證的基本方式和技巧，學(xué)會了如何做工資表格，如何會計記帳等等。

目的主要有兩個方面：一是理論上，經(jīng)過實(shí)習(xí)你要驗(yàn)證你學(xué)過的那些理論知識；二是技術(shù)上或技能上，經(jīng)過實(shí)習(xí)，你熟悉了哪些儀器設(shè)備（原理、操作、維護(hù)等）、練習(xí)了哪些操作等等。

實(shí)習(xí)目的怎么寫

4，會計的實(shí)習(xí)目的是什么要具體的

就是把你所學(xué)的知識是否能用于會計工作中

理論實(shí)際相結(jié)合，書本上的東西往往和實(shí)戰(zhàn)有很大的區(qū)別，要增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，就必須要參加實(shí)習(xí)，要有這樣的一個過程，才能在以后的工作中面臨一些常規(guī)性的問題時容易解決。

把所學(xué)知識更好的運(yùn)用到工作中,并學(xué)習(xí)一些實(shí)際的操作方法及過程,一些書上沒有知識.更好更多的掌握財務(wù)知識

理論聯(lián)系實(shí)際，把書本知識實(shí)踐化。

意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認(rèn)，但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！一一還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點(diǎn)在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實(shí)例，這樣使我們通過實(shí)例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運(yùn)用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。一一死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實(shí)際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。

6，財務(wù)會計實(shí)習(xí)目的

財務(wù)會計實(shí)習(xí)，最好去財務(wù)公司或者是會計師事務(wù)所。我認(rèn)為你可以去會計事物所，不要工資，學(xué)習(xí)2-3個月，全套的財務(wù)基本知識就懂了，況且這樣的公司不少，你可以找找。如果是覺得自己水品一般，最好先去財務(wù)公司。因?yàn)槟抢锝佑|的都是各行各業(yè)的賬務(wù)，對于一個剛剛接觸真正會計工作的人來說，是很不錯的學(xué)習(xí)提升，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以后在去會計師事務(wù)所，學(xué)習(xí)跟深層次的理論，更深層次的實(shí)踐知識。建議循序漸進(jìn)，基礎(chǔ)不是特別好的，就從簡單的開始，以免挫傷自己對會計行業(yè)的執(zhí)著與熱情。當(dāng)然高水平這要直接去會計師事務(wù)所比較好點(diǎn)！你如果是剛剛出來工作的，可考慮從事收銀員、會計文員、出納、統(tǒng)計等工作。積累了工作經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)會再做會計工作。因?yàn)閷?shí)際的操作中和我們在學(xué)校學(xué)的有很大的差別，課本上很籠統(tǒng)了。如：1.賬務(wù)處理方法不一定要書的完全一樣，具體業(yè)務(wù)描述，由書本上的文字變成了單據(jù)，有時會有很特別的單據(jù)，有的單據(jù)我們在學(xué)習(xí)的時候不會見到。2.報銷的程序，剛進(jìn)公司，應(yīng)該哪些人簽字也不知道，所以要盡快了解公司的人員、流程，有時對單據(jù)的分類會感到頭暈的。3.特殊業(yè)務(wù)分錄不會做，或者以前會計做法會跟你不一樣。4.不同企業(yè)運(yùn)用的財務(wù)軟件是不一樣的，財務(wù)軟件的操作不熟悉，特別是新手，要很小心。5.財務(wù)報表的編制，新人的方法與以前會計會不一樣。6.學(xué)習(xí)時，結(jié)合實(shí)踐中去理解理論知識。會計工作主要有以下七項：1、根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證。 2、登記各種明細(xì)帳，定期編制記賬憑證匯總表，根據(jù)記賬憑證匯總表登記總帳。 3、月末作計提、攤銷、損益結(jié)轉(zhuǎn)憑證。 4、成本核算工作。 5、編制會計報表。 6、會計檔案歸檔、保管工作。 7、財務(wù)分析工作。實(shí)習(xí)會計工作：一）報表看得明白嘛？資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益，哪個是借方增加？哪個是貸方增加？這個總懂吧？二）每個科目，核算的內(nèi)容曉得不？例如：貨幣資金（現(xiàn)金+銀行存款+其他貨幣資金）；等等……三）備抵科目弄得清楚嘛、還有跌價準(zhǔn)備；不懂的話，馬上看書。2006年2月15，新準(zhǔn)則，研究過沒有？不用都看，把熟悉的一些看一下，不熟悉的有空再看。四）稅率搞得清嘛？服務(wù)業(yè)？商業(yè)？等……，搞不清，再看書。五）別的還有很多，不可能一一說來，你先把上面的搞搞清楚，就不錯了。每個新入行財務(wù)人員都應(yīng)該了解此流程，更應(yīng)該了解相關(guān)的財務(wù)軟件，目前稍有規(guī)?；蚬芾硭礁咭稽c(diǎn)的企業(yè)均采erp軟件，不求知道如何設(shè)置,但是你要知道來龍去脈，不然你就是辦公室中的"高級操作工"只有掌握理念才能夠有所提高：憑證-匯總-明細(xì)賬-總賬-各種報表等。首先來了解財務(wù)流程是非常有必要的。　　一、大致環(huán)節(jié)：　　1、根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表填制記賬憑證或入系統(tǒng)?！　?、根據(jù)收付記賬憑證登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬(現(xiàn)在大部分都是系統(tǒng)代做)。　　3、根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)分類賬(系統(tǒng)自動做)。　　4、根據(jù)記賬憑證匯總、編制科目匯總表(系統(tǒng)自動做)　　5、根據(jù)科目匯總表登記總賬。(系統(tǒng)自動做)6. 在系統(tǒng)中總帳和各個子模塊對平,不平調(diào)節(jié)　　7、期末，根據(jù)總賬和明細(xì)分類賬編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。如果是外資企業(yè)還需要調(diào)整內(nèi)外帳,因?yàn)闇?zhǔn)則的不同也決定帳的做法不同,可以在月底一次調(diào)整。

實(shí)習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

7，會計實(shí)訓(xùn)的知識目標(biāo)

《財會實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)編碼：DYJB/JY/SCYX3-34-2013 1．適用范圍本標(biāo)準(zhǔn)適用于山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)（電力營銷方向）。學(xué)時：30學(xué)時，學(xué)分：1 學(xué)分。 2．制訂依據(jù) 2.1教育部教高e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333337626265?2012?4號:《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》。 2.2《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。 2.3國家關(guān)于財會實(shí)訓(xùn)（課程）的規(guī)定 2.4教育部教高[2010]8號《教育部〃財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實(shí)施工作的通知》。 2.5教職成?2011?12號《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》。 2.6教育部教高［2006］16號：《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。 2.7山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《市場營銷專業(yè)（電力營銷方向）人才培養(yǎng)方案》。 2.8山西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院《教學(xué)管理條例》。 3. 課程性質(zhì)和作用本課程是市場營銷專業(yè)（電力營銷方向）必修課程。 4．課程設(shè)計 4.1課程設(shè)計依據(jù) 本課程的設(shè)計緊緊圍繞崗位專業(yè)能力為核心展開，通過崗位調(diào)研和工作任務(wù)分析確定課程目標(biāo)定位，以工作過程系統(tǒng)化為導(dǎo)向，按照崗位工作任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容，以項目教學(xué)為手段，組織教學(xué)實(shí)施，建立開放式、過程化、標(biāo)準(zhǔn)化的課程評價，構(gòu)筑有力的課程保障體系。 4.2教學(xué)內(nèi)容選擇以培養(yǎng)高技能人才，結(jié)合崗位群技能要求和職業(yè)考試資格內(nèi)容設(shè)計課程內(nèi)容。以工作內(nèi)容和工作過程為載體設(shè)計學(xué)習(xí)情境，以職業(yè)行動與崗位任務(wù)構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系。 5.課程目標(biāo) 5.1知識目標(biāo) 了解企業(yè)組織形式，熟悉企業(yè)會計工作的業(yè)務(wù)流程，明確各個會計崗位的職責(zé)，掌握會計工作的具體方法，能熟練運(yùn)用手工和電算化方式獨(dú)立完成建賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、對賬、結(jié)賬、編制報表等會計核算工作、熟練處理出納業(yè)務(wù)、涉稅業(yè)務(wù)，提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力。 5.2.能力目標(biāo) 能完成各項會計業(yè)務(wù)處理、建賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、結(jié)賬、對賬、編制報表等會計核算工作、以及出納業(yè)務(wù)、涉稅業(yè)務(wù)、銀行業(yè)務(wù)、工商業(yè)務(wù)的處理，熟練進(jìn)行財務(wù)應(yīng)用軟件和辦公應(yīng)用軟件的操作，具備對企業(yè)資金籌集、資金運(yùn)用、資金收回和資金分配的分析能力，具備對企業(yè)會計及相關(guān)資料審查驗(yàn)證并進(jìn)行會計咨詢服務(wù)的能力。 5.3素質(zhì)目標(biāo) 加強(qiáng)學(xué)生自律意識和法制觀念，樹立學(xué)生服務(wù)企業(yè)的理念，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神和交流溝通能力以及良好的職業(yè)道德與社會責(zé)任意識。

一、實(shí)訓(xùn)目的：《基礎(chǔ)會計》、《中級財務(wù)會計》等課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性，通過這些課程的學(xué)習(xí)和會計方面的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對七種會計核算方法和會計模擬操作有一個基本的了解，為使學(xué)生對教學(xué)中較深的財務(wù)會計理論內(nèi)容有一個較好的掌握，達(dá)到會計相關(guān)課程設(shè)置的目的和要求，安排了這次會計手工綜合模擬實(shí)訓(xùn)，從而完善課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生動手操作的基本技能，使學(xué)生更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，突出高職學(xué)生的“重實(shí)踐，強(qiáng)技能”的特色。二、實(shí)訓(xùn)步驟 1、熟悉資料，設(shè)置各種帳簿，登記起初余額。 2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記帳憑證。 3、根據(jù)憑證登記帳簿。 4、結(jié)帳、對帳、編制會計報表。 5、裝訂、整理實(shí)訓(xùn)資料，上交實(shí)訓(xùn)作業(yè)。三、實(shí)訓(xùn)結(jié)果資料后附四、心得體會漫長的過程經(jīng)過幾周漫長的實(shí)訓(xùn)，讓我個人認(rèn)為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準(zhǔn)備節(jié)目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。于是準(zhǔn)備在周四完成會計分錄的工作。可是偏偏黨老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。雖說自己在上學(xué)期基會學(xué)的是相當(dāng)不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現(xiàn)實(shí)。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了！接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強(qiáng)項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實(shí)在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細(xì)分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急?？粗@么一厚搭憑證。。?？嗟倪€在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。還有，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大！后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心。