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1，幼兒晨間談話怎么寫
2，中班早上晨談什么比較有吸引力
3，中班晨談對不起怎樣談
4，幼兒園晨間談話
5，幼兒園晨談教師節的內容怎么寫
6，我關幼兒的晨講內容

1，幼兒晨間談話怎么寫

寫好自己的心情

幼兒晨間談話怎么寫

2，中班早上晨談什么比較有吸引力

點名，對之前活動的總結，新的要求的講述

中班早上晨談什么比較有吸引力

3，中班晨談對不起怎樣談

就是做錯事就要勇敢承認并要勇敢道歉

家家有本難念的經。。。

中班晨談對不起怎樣談

4，幼兒園晨間談話

可以說說他們喜歡的游戲，說說安全知識，這個要結合實例；可以表揚前一天或者早上表現好的小朋友，如果大班的孩子可以講講小故事，念念三字經。

談談小朋友們喜歡的東西，比如說糖果、或者去哪里游玩了。說說幼兒園的事情，你在幼兒園交了幾個朋友，你是怎么交朋友的等等。

5，幼兒園晨談教師節的內容怎么寫

如果情況好的話，或者哭鬧的被別的老師帶著參觀幼兒園，在辦公室個別相處的話另當別論了。晨間談話的內容非常多，可以按當日情況而定： 1，老師介紹自己，介紹一些小朋友介紹幼兒園名字，本班名字等， 2，認識本班活動室內的擺設等 3，也可以講些小故事，引導小朋友喜歡在幼兒園學習，游戲 4，讓小朋友自己介紹自己，并不是每個小朋友來都會哭的，如果你有時想不出活動，光這點就夠消磨時間的了。 5，也可讓能干的小朋友唱歌，念兒歌，別的小朋友看了這個小朋友這么能干，會更加喜歡這兒 6，晨間談話也未必要坐著談話，也可以玩些安靜的小游戲，如教他們一些語言游戲，老師：我的飛機開始飛（一邊說一邊張開雙手作飛機狀）老師：飛到XXX小朋友那里去！ XXX小朋友：我的飛機開始飛！一直繼續……很好玩很消磨時光

6，我關幼兒的晨講內容

由于幼兒園內常常會發生一些預料之外的事，在制定計劃時我們無法顧及到，教師要根據這些隨機事件進行隨機教育。所以，晨間談話既有一定的計劃性又有一定的隨機性。隨機談話要求教師做一個有心人，仔細觀察幼兒的生活，隨時發現和捕捉可以談話的內容。例如，在一次晨間活動中，我發現容容小朋友老是低著頭走路，雙手不時的捂著裙子，也不跟小朋友說話，好象很害羞地樣子。詢問后知道，原來她在來園的路上摔了一跤，白白的長襪子摔破了，膝蓋處還有隱約的紅斑。我知道她是個愛美的孩子，怕其他小朋友嘲笑她。所以在晨談中我首先表揚了她是個堅強的孩子，膝蓋摔腫了都沒哭。其他孩子都來瞧她的膝蓋，露出帶點崇拜的眼神，沒有人因為她穿了破襪子而嘲笑她。之后還通過了個別談話，消除了孩子的自卑心理，她又蹦蹦跳跳地和其他小朋友一塊做游戲去了。晨間一般都是在對每個幼兒進行健康和衛生檢查的，這也是對幼兒因材施教的好機會。利用這一機會教師可以針對平時發現的問題，與幼兒進行個別交流，實施個別教育。比如：發現有的小朋友上課經常打瞌睡，我就利用晨檢的機會，詢問他的睡眠情況，幫助他尋找原因，告訴他要按時睡眠不貪玩。有小朋友愛把衣服當披風，兩只空袖子甩呀甩的，我就告訴他：小朋友的服裝干凈整潔才是最美的最帥的……