這本應(yīng)該是一個(gè)游戲問(wèn)題，《中國(guó)式家長(zhǎng)》其實(shí)是一款由墨魚(yú)玩游戲開(kāi)發(fā)的模擬養(yǎng)成游戲，游戲模擬從出生到高考的整段過(guò)程，探討中國(guó)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。這個(gè)游戲我玩了很久孩子都好幾代了一般游戲火有三個(gè)因素一是游戲性二是情懷三是資本運(yùn)作中國(guó)式家長(zhǎng)我覺(jué)得屬于第二種中國(guó)式家長(zhǎng)雖然不是什么大作的續(xù)作但他最突出的在于情感共鳴與我們青年學(xué)生時(shí)期的情感共鳴有時(shí)候你玩著玩著就突然想起了自己學(xué)生時(shí)代的趣事不僅如此你還可以貼近父母的角度更加理解父母望子成龍的心理拿商店里面的道具來(lái)說(shuō)里面的黃岡密卷以及小玩具都是我們兒時(shí)耳熟能詳?shù)臇|西以及面子PK中的話語(yǔ)簡(jiǎn)直是父母輩的話術(shù)再現(xiàn)加上很多小彩蛋例如床頭收音機(jī)里的節(jié)目除此之外游戲制造商依舊更新到現(xiàn)在推出了很多游戲聯(lián)動(dòng)豐富了游戲這種游戲火是應(yīng)該的無(wú)論是從廠家態(tài)度還是游戲內(nèi)容的不斷完善或是游戲所帶給我們的情感共鳴對(duì)于我們身在中國(guó)經(jīng)歷過(guò)學(xué)生階段的人來(lái)說(shuō)它無(wú)疑是一款可以火的游戲。

1、中國(guó)式家長(zhǎng)教育方法你怎么看？

中國(guó)的家庭教育受中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響深深烙上中國(guó)特色。教育理念又受到我國(guó)高考制度的影響略顯功利，我國(guó)整體家教思想首先是不能輸在起跑線上，孩子早期教育被過(guò)早關(guān)注，有的甚至從胎教開(kāi)始抓，孩子一出生學(xué)習(xí)就開(kāi)始有計(jì)劃進(jìn)行。聽(tīng)兒歌，看動(dòng)畫，學(xué)外語(yǔ)，上輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)奧數(shù)，彈鋼琴，練跆拳道等等，沉重的負(fù)擔(dān)壓在孩子幼小的心靈上情何以堪？這樣的家長(zhǎng)大多城市人居多。

另外一種景象似乎有點(diǎn)兒目不忍睹，父母在孩子滿月后不久便離鄉(xiāng)背井外出打工，幼小的孩子從此聞不到媽媽的氣味，成了留守兒童。爺爺奶奶外公外婆又開(kāi)啟了養(yǎng)兒育女的生活模式，雖苦不堪言，倒也自得其樂(lè)，盡心盡力，整天小心翼翼生怕有什么閃失沒(méi)辦法給兒女交代。溺愛(ài)成了生活教育的主要內(nèi)容，舍不得說(shuō)，舍不得吵，更舍不得動(dòng)一指頭，

孩子說(shuō)啥就是啥，從小養(yǎng)成了以自我為中心，任性、自私、冷漠等不良心理品質(zhì)表現(xiàn)明顯。攀比現(xiàn)象在農(nóng)村孩子身上也有上升趨勢(shì)，李家孩子有滑板車，整個(gè)村里的孩子很快全都普及了，過(guò)一段時(shí)間一個(gè)孩子玩平衡車，要不一星期全村孩子都玩上了平衡車。留守兒童在物質(zhì)生活上是富足的，其他方面的教育則顯得滯后，甚至缺失，這也許是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后遺癥。

2、《中國(guó)式家長(zhǎng)》游戲怎么突然就火起來(lái)了？

這個(gè)游戲我玩了很久孩子都好幾代了一般游戲火有三個(gè)因素一是游戲性二是情懷三是資本運(yùn)作中國(guó)式家長(zhǎng)我覺(jué)得屬于第二種中國(guó)式家長(zhǎng)雖然不是什么大作的續(xù)作但他最突出的在于情感共鳴與我們青年學(xué)生時(shí)期的情感共鳴有時(shí)候你玩著玩著就突然想起了自己學(xué)生時(shí)代的趣事不僅如此你還可以貼近父母的角度更加理解父母望子成龍的心理拿商店里面的道具來(lái)說(shuō)里面的黃岡密卷以及小玩具都是我們兒時(shí)耳熟能詳?shù)臇|西以及面子PK中的話語(yǔ)簡(jiǎn)直是父母輩的話術(shù)再現(xiàn)加上很多小彩蛋例如床頭收音機(jī)里的節(jié)目除此之外游戲制造商依舊更新到現(xiàn)在推出了很多游戲聯(lián)動(dòng)豐富了游戲這種游戲火是應(yīng)該的無(wú)論是從廠家態(tài)度還是游戲內(nèi)容的不斷完善或是游戲所帶給我們的情感共鳴對(duì)于我們身在中國(guó)經(jīng)歷過(guò)學(xué)生階段的人來(lái)說(shuō)它無(wú)疑是一款可以火的游戲，

3、在《中國(guó)式家長(zhǎng)》這個(gè)游戲中，如何才能把孩子培養(yǎng)成清華學(xué)霸？

這本應(yīng)該是一個(gè)游戲問(wèn)題，《中國(guó)式家長(zhǎng)》其實(shí)是一款由墨魚(yú)玩游戲開(kāi)發(fā)的模擬養(yǎng)成游戲，游戲模擬從出生到高考的整段過(guò)程，探討中國(guó)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。但拋開(kāi)游戲本體，我真的很想談?wù)勅绾尾拍馨押⒆优囵B(yǎng)成清華學(xué)霸這個(gè)問(wèn)題，首先對(duì)我自己簡(jiǎn)單的介紹一下，我是一名目前在清華攻讀機(jī)械博士的研究生，本科就讀于華中科技大學(xué)。

回答這個(gè)問(wèn)題前，我先聲明一點(diǎn)我并沒(méi)有自認(rèn)為自己是一名學(xué)霸，但事實(shí)上從小到大身邊的老師朋友都是這么稱呼我，但一直以來(lái)我認(rèn)為是我父母的教育才成就了現(xiàn)在的我。我的家庭文化水平屬我最高了，我父親是小學(xué)文化水平，而我母親是初中文化水平。我還有個(gè)大我三歲的親姐，但由于初中成績(jī)太差就很早輟學(xué)讀衛(wèi)校去了，所以從小家里對(duì)我還是寄托著蠻大的希望，

現(xiàn)在回想起父母對(duì)我的教育，我認(rèn)為主要還是兩點(diǎn)在我養(yǎng)成學(xué)霸途中意義深遠(yuǎn)。1、父母在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中扮演的角色，父母在人生不同階段，所扮演的角色，不同階段，父母的角色也不同，孩子剛出生到會(huì)說(shuō)話走路階段（0-4歲），父母的角色應(yīng)當(dāng)是孩子的保姆，需要照顧孩子的衣食住行，需要培養(yǎng)孩子各種良好行為習(xí)慣，但到孩子稍微懂事上學(xué)階段（4-18歲），父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮在孩子成長(zhǎng)中的角色分工。