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1，啥叫提示語

提示語就是：一、對偶形式二、詣音雙關三、對比手法四、擬人修辭五、經典語言六、質樸語言七、押韻口訣八、幽默手法九、字詞巧排十、提問技巧

提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為

請補充完整，如果是泛指，請問百科

就是暗示語

就是在你做某件事的時候一般會有一些告訴你怎樣做的文字或者步驟就是屬于提示語

啥叫提示語

2，語文中什么是提示語

小女孩說。就是

1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字，包含人物說話時的表情、動作、語調、神態、心理等細節，讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態，體會人物復雜的思想感情和性格特點。2、提示語是人物對話中的點睛之筆，正是有了提示語，文學作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色。運用提示語不但鍛煉了學生的語言實踐能力，而且豐富了學生的情感體驗，還提升了學生解讀文本的技巧。

1.采用對偶句式是編擬提示語，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，便于記憶。2.利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。 3.運用對比手法擬寫的提示語，給人深刻的印象和啟示，句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。 4.擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果，由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。 5.運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語，讓人感到親切，作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。6. 用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語，這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心。參考資料：百度百科前：xx說：“……”。中：“……”，xx 說，“……”。后：“……”，xx說。這個很好：復制的，不知道能否幫到你。

1、提示語是指對話中除人物說的話之外的啟示說明性的文字,包含人物說話時的表情、動作、語調、神態、心理等細節,讀者憑借提示語可以想象出人物的各種情態,體會人物復雜的思想感情和性格特點.2、　提示語是人物對話中的點睛之筆,正是有了提示語,文學作品中的這些人物形象才更加鮮明、生動、各具特色.運用提示語不但鍛煉了學生的語言實踐能力,而且豐富了學生的情感體驗,還提升了學生解讀文本的技巧.

語文中什么是提示語

3，什么叫提示語

提示語就是：一、對偶形式采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如“呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己”，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”，“高高興興出門來，平平安安回家去”，“帶走滿腹知識，留下一架好書”，“只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾”，“一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文”等。這類提示語有節奏有韻律，讀來瑯瑯上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便于記憶。二、詣音雙關就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語“來也匆匆，去也沖沖”，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語“珍惜我，就從一點一滴做起吧！”“愛惜生命之源，關住滴滴點點”，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要“關”住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語“小草有生命，足下請留青”，警稱你為“足下”，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。三、對比手法運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如“一棵大樹，可制造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語“司機一滴酒，親人兩行淚”，“喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。四、擬人修辭擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如“把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，“謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說”，“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），“天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說”。由于采用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。五、經典語言就是運用經典短句、詩詞、名言、歇后語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當思來之不易”，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語“花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如“孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿噪”，“居高不要淋下，愛鄰即是愛己”等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經典語言瑯瑯上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利于贏得人們的好感，也有利于迅速傳播。六、質樸語言就是用日常通俗樸實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”，“喝酒莫醉，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難”；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人后，應把剩余的菜肴帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成，俗語的原意是“夠嗆”、“吃不消”，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。七、押韻口訣就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如“小草對您微微笑，請您把路繞一繞”，“花草叢中笑，園外賞其貌”，“左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親”。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。八、幽默手法運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如“我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草”，“芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草”，“距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。九、字詞巧排就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，“人護綠，綠護人”，“別因有意思就有意撕”，“你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網吧）”等都屬此類。十、提問技巧就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如“現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？”構思新穎，提問巧妙，發人深省。

對人物說話時的表現進行記敘描寫，提示一下當前的情況。就像你猜謎語得時候，透露一點信息給你，就是給你一點提示語。

提示別人的話

從而收到耐人尋味之效。再如一則草坪提示語“小草有生命。又如“孩子學習需寧靜，親人兩行淚”，即成為耐人尋味的提示語，如，也便于記憶，說起來容易做起來也不難”。有兩條節水提示語“珍惜我。這類提示語傳達信息往往比較直接。這句話是由俗語“吃不了兜著走”補充而成。十、押韻口訣就是由字數相等并且押韻的兩句話或多句話作為提示語，很好的利用了諧音雙關，使內容變得更為真實，為人熟知，留下較深的印象，動之以情，足下請留青”、俗語作為提示語。如“小草對您微微笑，實則獨具匠心，“花草叢中笑。如“現在，“居高不要淋下。七，近鄰不如對門”、成語等作為提示語、形象，而這里用直解義取代俗語的原義；餐廳里的“誰知盤中餐：一、詩詞，平平安安回家去”；吸進去的是毒，有利于贏得人們的好感，提問巧妙、經典語言就是運用經典短句？用雙關語作為提示語，四鄰休息需寂靜——稍安勿噪”，看似沒有修飾，游戲玩你不可以，人人耳熟能詳，真可謂妙趣橫生、幽默手法運用幽默手法，讀來瑯瑯上口，語義上的循環往復。編擬時可直接引用：要“關”住（關注）滴滴點點，曉之以理，詞淺意深．回味無窮、對比手法運用對比手法擬寫的提示語，園外賞其貌”、對偶形式采用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，留與子孫耕”就是引用了《增廣賢文》里的名句，如、“一粥一飯當思來之不易”，“芳草香濃郁，“你玩游戲可以，請你的足下留青（留情）。二。這類提示語有節奏有韻律。有的自然親切。如公廁提示語“來也匆匆，起到了很好的效果，關住滴滴點點”。這種提示語給人隨和親切之感；又如交通提示語“司機一滴酒，粒粒皆辛苦”，謝絕親密接觸（保護草坪）”，人類渴了有水喝，收到的效果是單純陳述所達不到的，綠護人”，如“呼出來的是煙，“我的胃口特別大。這種口訣不是經典語句，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味，往往能給人深刻的印象和啟示，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，“天黑我照著你，體現了“平平淡談才是真”的創作意境。六，人生更不是游戲（網吧）”等都屬此類。作為提示語：花壇提示語“花開堪賞直須賞；有的則平中見奇；將來。也可以運用仿擬修辭。句句富有教誨，反其意而用之。三，其內容是，害己”，愛鄰即是愛己”等，如“遠親不如近鄰，提示人們要愛護花朵，使內容更加容易地被觀者接受，別醉倒在我的懷里——小草”，從一點一滴做起。五。四，讓人感到親切，“別因有意思就有意撕”，是—種行之有效的創作技巧，對成語稍加點化，造成語音，“喝進去幾滴美酒、詣音雙關就是利用諧音，某餐館有一則提示語，警稱你為“足下”，今生今世我難忘懷——小草說”；游戲不是人生。由于采用了擬人化手法，以激起人們的思考，因而能增添提示語的審美效果，損人，半口痰辱沒斯文”等！”“愛惜生命之源，使人產生深刻的印象，聽來和諧悅耳，“距離產生美，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說”，你想，地球渴了會怎樣，而不要養成揮霍浪費的作風：保護耕地的宣傳語“但存方寸地，“席地而坐綠草怨，信手涂抹白壁嫌”：吃不了請兜著走，果皮紙屑全吞下”（垃圾桶），茵茵芳草；一根火柴，發人深省、質樸語言就是用日常通俗樸實的口語，“左鄰右舍心換心、字詞巧排就是通過字詞的巧妙排列，“高高興興出門來，莫要折花空賞枝”即化用名句“花開堪折直須折、歇后語，使人在會心一笑中受到啟迪，踏之何忍，深刻地闡釋了節水的內涵，令人觸目心驚，“帶走滿腹知識，“一支煙燃盡修養，“謝謝你給我的愛，去也沖沖”、諧義賦予詞句幾層不同的意思，年年歲歲一起往，發人深省，如“一棵大樹，“喝酒莫醉、明確，叫人警惕，改變個別詞句，在回味中受到教益，如“讓您的痰吐與談吐同樣高雅”，留下一架好書”、具體，數字的對比。八、提問技巧就是運用問題作為提示語提示語就是，能增加表現的層次性和豐富性，不留下半點遺憾”，而是創作自行設計出來的？”構思新穎，其主要目的是使人易讀易記。九、感人，別具匠心，給人以美感，醉了還有啥滋味”不隨地吐痰，天亮你關照我——樓道燈說”。經典語言瑯瑯上口，常來常往情誼深，“只帶走滿腹詩書，應把剩余的菜肴帶回去，以文雅的隱含博如廁者會心一笑；字字扣人心弦，“人護綠，就從一點一滴做起吧，奉勸人們在宴請客人后、“吃不消”、簡煉，可以毀掉干萬棵大樹”（森林防火提示語），一代更比一代親”，莫待無花空折枝”，增強感染力，流出來無數血淚”通過鮮明的對比，俗語的原意是“夠嗆”、擬人修辭擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣。如“把臟東西喂給我吧，不能承受您大腳的親吻——小草”、名言，也有利于迅速傳播。如“我很弱小，請您把路繞一繞”，可制造千萬根火柴

什么叫提示語