少先隊(duì)員島，有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600米的甲島等最后

來源：整理時間：2023-07-06 01:33:42 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600米的甲島等最后

從岸邊到甲島的時間：機(jī)動船往返5次（最后一次不用返回）運(yùn)人50，用時18分木船往返2次（最后一次不用返回）運(yùn)人50，用時12分所以最后一人到達(dá)甲島時是第18分鐘到達(dá)甲島后等待時間：15分鐘從甲島到乙島的時間：機(jī)動船往返5次（最后一次不用返回）運(yùn)人50，用時27分木船往返2次（最后一次不用返回）運(yùn)人50，用時18分所以最后一人到達(dá)乙島時是第27分鐘總計(jì)：從岸邊到甲島的時間+到達(dá)甲島后等待時間+從甲島到乙島的時間 =18+15+27=60（分鐘）=1小時備注：從岸邊到甲島的時間可節(jié)省80秒，從甲島到乙島的時間可節(jié)省2分鐘(最后20人運(yùn)送方案：木船到達(dá)目的地后在途中接機(jī)動船上的人)

有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600米的甲島等最后

2，有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600的甲島

解：機(jī)船去甲島，單程時間為：600÷300=2（分），木船去甲島，單程時間為：600÷150=4（分），其中機(jī)船在18分鐘內(nèi)，可運(yùn)5次學(xué)生共：10×5=50（人），到達(dá)甲島時間分別為2、6、10、14、18分鐘，而木船18分鐘內(nèi)，只能運(yùn)2次學(xué)生共：25×2=50（人），到達(dá)甲島的時間為4、12分鐘，故18分鐘內(nèi)兩船可運(yùn)完學(xué)生去甲島；機(jī)船去乙島，單程時間為：900÷300=3（分），木船去乙島，單程時間為：900÷150=6（分），其中機(jī)船27分鐘內(nèi)，可運(yùn)5次學(xué)生共：10×5=50（人），到達(dá)乙島的時間為：3、9、15、21、27分鐘，而木船27分鐘內(nèi)，只能運(yùn)2次學(xué)生共：25×2=50（人），到達(dá)乙島的時間為：6、18分鐘，所以27分鐘兩船可運(yùn)光全部學(xué)生去乙島，因?yàn)椋诩讔u休息15分鐘，所以，最短需要時間為：18+15+27=60（分），60分=1小時，答：最后一批少先隊(duì)員到達(dá)乙島，最短需1小時的時間．

到甲島：木船運(yùn)2次，來回3次，花時間：3*600/150=12分鐘機(jī)船運(yùn)5次，來回9次，花時間：9*600/300=18分鐘故到甲島要18分鐘甲島15分鐘后再去離甲島900米的乙島：15+18=33分鐘到乙島：木船運(yùn)2次，來回3次，花時間：3*900/150=18分鐘機(jī)船運(yùn)5次，來回9次，花時間：9*900/300=27分鐘到乙島用時27分鐘，共用時間：27+33=60分鐘=1小時故最后一批少先隊(duì)員到達(dá)乙島最短需要1小時

有100名少先隊(duì)員在岸邊準(zhǔn)備坐船去湖中離岸邊600的甲島

3，小學(xué)學(xué)奧數(shù)的來限一小時

1. (360+2700)/18 =170秒2. 820*12-240＝9600米3. （350+34）/24 =16分4. 850*2-1750 （這題有問題，經(jīng)這個速度，2分鐘無法穿越）5. 399*6/25＝95.76米 [（399*6）/25]/6=15.96米/秒6. 140/（70-50）＝7分7. 40/（80-60）＝2小時8. （10*500）/（750-500）~~33.3分9. （12*75）/（375-75）＝3分10. 40/（80-60）＝2時11.（12*75）/（120000-75）＝0.0075天是不題中的單位錯誤？12. [（8-6）*30]/（90-30）＝1小時13.[（60*4）+（45*2）]/（60-45）＝22分14. （12-4）*24＝192KM （此為同向解法）15. （14-5）*3＝27千米

1、(2700+360）/18=1702、設(shè)xM。（240+x）/840=12x=98403、（350+34）/24=16分鐘4、1750-2*850=50m5、設(shè)速度為xm/s，則車身長6xm，（6x+399）/x=25x=399/19以上5題為火車過橋問題，路程需加上火車本身車長：完全通過即車頭進(jìn)，車尾出。6、小軍每分鐘追20m，追上140m需7分鐘。7、每小時追20km，需追40km，需2小時。8、10分鐘已逃5000M，我們每分鐘追上250m，需要20分鐘追上。9、12分鐘小華走了900m，媽媽每分鐘可追300m，需三分鐘。10、每小時追20km，需追40km，要2小時。11、單位應(yīng)該錯了，應(yīng)該都是千米吧？先走12天走了900km，每天可追45km，需20天。12、摩托先走2小時60km，火車每小時追60km。需1小時。13、可視為乙先走4分鐘。走了180m，甲每分鐘追上15m，需12分鐘。14、騎車的每小時追上8km，追上后追上的路程就是甲乙的距離。8*24=192km15、同理，（14-5）*3=27km這些都是速度差的問題，

1.170秒2.9600米3.16分鐘4.題目錯了吧5.車長：136米，速度：21米/秒6.7分鐘7.2小時8.20分鐘9.3分鐘10.1小時11.20天以后12.1小時13.12分鐘14.192千米15.27千米

3米

小學(xué)學(xué)奧數(shù)的來限一小時

4，什么 是什么也是什么造句三年級

造句：1、生活是多姿多彩的，也是充滿挑戰(zhàn)的。2、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。3、小紅是一個勤學(xué)好問的好孩子，也是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子，有時會廢寢忘食地學(xué)習(xí)。4、童年是美好的，也是難忘的。5、他是個冰雪聰明的女孩兒，在學(xué)校成績也是名列前茅。6、你說的話雖不是指鹿為馬，卻也是以羊易牛。7、這是件大事，也是件急事，時不我待，咱們這就收拾東西走人。8、小明不僅是我們的組長也是我們的班長。9、海水是藍(lán)色的，天空也是藍(lán)色的。10、被動的學(xué)習(xí)態(tài)度與主動的學(xué)習(xí)態(tài)度是截然不同的，而得出來的結(jié)果也是截然不同的！擴(kuò)展資料：是：【拼音】[shì]【解釋】1、表示解釋或分類：他是工人。2、表示存在：滿身是汗。3、表示承認(rèn)所說的，再轉(zhuǎn)入正意，含有“雖然”的意思：詩是好詩，就是太長了。4、表示適合：來的是時候。5、表示任何：凡是。6、用于問句：他是走了嗎？7、加重語氣，有“的確”、“實(shí)在”的意思：天氣是冷。8、對，合理，與“非”相對：實(shí)事求是。9、認(rèn)為對：是古非今。10、表示應(yīng)承或同意（單說一個“是”字）：是，我就去。11、這，此：比比皆是。12、助詞，把行為對象提前表示只這樣做：唯利是圖。13、姓。【出處】《孟子·告子下》：天將降大任于是人也，必先苦其心志。【譯文】天將降大任在這個人，一定要先使他的意志受到磨練。【用法】代詞，名詞，形容詞；動詞，可作主語，謂語，賓語。

1、生活是多姿多彩的，也是充滿挑戰(zhàn)的。2、春天，是百花齊放的日子，也是百鳥爭鳴的時間。3、小紅是一個勤學(xué)好問的好孩子，也是一個刻苦學(xué)習(xí)的好孩子，有時會廢寢忘食的學(xué)習(xí)。4、童年是美好的，也是難忘的。5、他是個冰雪聰明的女孩兒，在學(xué)校成績也是名列前茅。擴(kuò)展資料是什么也是什么屬于關(guān)聯(lián)詞句式，把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。特點(diǎn)：1、作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系都可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。2、說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語，雖然意思不同，但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來，使它變?yōu)橥槨⑼暾囊粋€句子。

1.小明是班長,也是少先隊(duì)員.2.今天是星期一,也是我的生日.3.小紅是我的好朋友,也是我們的數(shù)學(xué)課代表.4.小紅是老師的小助手,也是同學(xué)們的好榜樣

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

海南島是如花似錦島,也是物產(chǎn)豐富的島。

孩子是祖國的花朵，是祖國的未來，也是民族的希望。

5，建設(shè)幸福中國做文明美德少年征文

建設(shè)幸福中國　　看啊！天上掉下了一根魔法棒，它落在哪兒呢？我在尋找著……叮鈴鈴！叮鈴鈴！正在熟睡中的我被鬧鐘吵醒了，可我還在回首著那個夢。看看周圍的一切，我感到了從未有過的陌生，回想著爺爺奶奶們的貧窮生活，我不禁在心里想:魔法棒難道落在了中國，并且將中國改變了嗎？　　幾個月前，我去探望外婆，小時候，一直是外婆在照顧我，直到我上小學(xué)時去了城里。在我的記憶里，外婆所住的那個村子雖有許多戶人家，卻也顯得荒涼，尤其是到傍晚，黑黝黝的山鐵青著臉，無聲地佇立著，山中的巢鳴兒時常發(fā)出一兩聲凄厲的叫聲。此時我往往都會不自覺產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。“曉曉，曉曉……”媽媽的話打斷了我的回憶，原來是媽媽催促我下去，已經(jīng)到車站了，我?guī)蛬寢屇弥欣睿朴频叵萝嚒＿@漆黑的夜中，鋪著一條長長的銀河，好美！看清，才知原來是一盞盞明亮的路燈。這還是我當(dāng)初生活過的那個小山村嗎？車站，走出一個穿紅上衣的老人，好像在呼喊著我的名字，我循聲望去，啊，原來是外婆。她拉著我的手，念叨來念叨去，問這問那。我細(xì)細(xì)看外婆，已全沒有當(dāng)日面朝黃土背朝天的辛勞，取而代之的是一張輕松而又有點(diǎn)年輕的笑臉，雖然臉上已布滿皺紋，但也沒有任何衰老之相。　　外婆告訴我，外公已成了種茶專業(yè)戶，家里還有好幾片茶山。走進(jìn)村子已是半夜，無數(shù)燈光照得我根本不覺得害怕，來到一幢兩層樓前，外婆催促著我和媽媽進(jìn)來，我推開門，外公大伯都在等著我們，那一條童年伴我寂寞的小狗搖著尾巴走來，我俯下身，摸摸它的頭。　　第二天是星期日，我來到村委會所在的一座小樓房，只見整整齊齊停放著好多自行車。走到大門口，只見幾個碩大的字蒼勁有力“樂在其中”，好有趣的名字。一樓圖書室里的許多青年人，還有些老人也專心致志地看書。我不知不覺又走進(jìn)棋室，幾位老人正在“奮戰(zhàn)”，旁邊已擠滿了人，我順勢擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)下棋的幾位老人都樂開了花兒。我努力地在我的記憶中尋找他們，突然想起他們幾個老人以前家里窮得都揭不開鍋兒，整日垂頭喪氣，如今竟然笑得這么燦爛。啊！是祖國的進(jìn)步改變了他們的生活。走出文化室，我的心情好舒暢。是啊，歷史的車輪向前滾動，我的家鄉(xiāng)跟著我們的祖國在崛起，在騰飛，家鄉(xiāng)的人民也好了。　　我想起還在上小學(xué)的小表弟的一篇文章：“報效祖國，我們責(zé)無旁貸；開創(chuàng)新世紀(jì)，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；走自己的路，我們義無反顧！”在歸鄉(xiāng)的七天里，我深感家鄉(xiāng)的變化。如同一根魔法棒，改變了我們的中國。如此偉大的一根魔法棒上，凝聚了多少人的鮮血與智慧；如此偉大的魔法棒上，寄托著多少建設(shè)幸福中國的光采和夢想。　　天上掉下了一根魔棒……　　點(diǎn)評：幸福無處不在，但要有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。小作者正是擁有了這樣一雙慧眼，才能捕捉山村物質(zhì)，精神生活層面上的幸福，用今昔對比的手法再現(xiàn)了新山村的幸福生活，以小見大地反映了主題。

什么是文明禮儀呢？　　文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范；文明禮儀就是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段；文明禮儀就是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，國家的臉面。　　每當(dāng)我聽到“請到天涯海角來，這里四季春常在。海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷”這首歌的時候，我為自己能生在海南島，活在海南島而自豪。　　看！碧波萬頃的南海上，一顆璀璨的明珠冉冉上升。這里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗。海濱風(fēng)光旖旎秀麗，東郊椰林美不勝收。大東海、鹿回頭、天涯海角、大小洞天……美景不勝枚舉，讓人流連忘返；瓊臺書院、東坡書院、洑波古廟……名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。　　海南寶島，你不悔是“東方的夏威夷”，是地球村中的一塊凈土。2010年1月4日，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》。從此，“建設(shè)海南國際旅游島”的主旋律唱響了寶島大地，一首《請到天涯海角來》不正唱出了寶島的魅力嗎？　　我曾多次問自己：我是新時代的少先隊(duì)員，是“國際旅游島”建設(shè)中的小使者，我該做些什么呢？　　時代告訴我們，小學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中，要從自己言談舉止的每一個細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。也許有人說，文明禮儀不就是說幾句禮貌用語嗎？其實(shí)不然，文明禮儀對于整個社會的風(fēng)氣，對于我們自身內(nèi)在修養(yǎng)所起到的潛移默化作用是不可估量的。　　那么，在建設(shè)國際旅游島的今天，我們將向世界展示一種怎樣的風(fēng)采呢？當(dāng)然，我想在座的同學(xué)們都會不約而同地齊聲回答——我們將向全世界展現(xiàn)出我們祖國、我們海南應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明禮儀！而要做到這一點(diǎn)，就離不開我們平時在日常生活中逐漸養(yǎng)成的“懂禮貌，講禮儀”的良好行為規(guī)范。　　“文明禮儀”從我做起，從小事做起。這個學(xué)期，我們學(xué)校執(zhí)行了每天三次大掃除，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，還請專家到學(xué)校做了多次《文明禮儀知識》教育講座。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。古人說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在日常的實(shí)踐。我希望我們每個同學(xué)，都能夠積極參加到學(xué)校和社會組織的各種文明禮儀的宣傳活動和實(shí)踐活動中來，為寶島的明天盡自己的一份綿薄之力，讓來自五湖四海的朋友都記住這個寶島，愛上這個寶島。　　同學(xué)們，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們要努力做到：舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重同學(xué)，讓文明禮儀伴隨著我們做個新時代的小使者！

6，作文美麗的寫景的

美麗的冬天　　一年四季，每個季節(jié)都有自己獨(dú)有的特色，但我最喜歡的還是冬季。　　初冬時節(jié)，隨著西北風(fēng)的勁吹，樹葉便紛紛地從各種樹上落了下來，猶如天女散花一般，飄飄灑灑，飛飛揚(yáng)揚(yáng)。樹葉有杏黃色的、綠色的、橘黃色的、草黃色的，還有紅色的，真是五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀也各不相同，有的像手掌，有的像蒲扇，有的像雨傘……　　在樹葉漸漸落光后，就只剩下挺拔的樹干和光禿禿的樹杈了。雖然比較無奈，但只有這時才更能顯出其蒼勁、挺拔和堅(jiān)強(qiáng)。盡管沒有了花、果和葉的點(diǎn)綴與陪襯，但那些樹木們卻一點(diǎn)兒也不顯得孤單或氣餒。在冬日里，盡管要長期受到冰、雪和風(fēng)的侵蝕，他們也不會退卻或讓步。偶爾享受到陽光所給予的短暫的溫暖，他們也感到相當(dāng)滿足了，這時就會顯出飽經(jīng)滄桑后的安逸與舒適。　　不過，此時，有誰能夠想到他們的外表雖然蒼老和無助，體內(nèi)卻依然掩藏著勃勃的生機(jī)，為來年的生長積蓄著足夠的物質(zhì)和能量，也孕育著無限的希望?　　寒冷的冬季，有時會下雪。呼呼的寒風(fēng)過后，雪花便飄飄灑灑地下著。有的雪花像棉花，有的雪花像鵝毛，有的雪花像白色的小花，還有的雪花像白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞，真是多姿多態(tài)，好看極了。站在雪地里，不一會兒，全身都灑滿了雪，儼然一個“雪人”一般。那種感覺，好像用任何美麗的詞語來表達(dá)都不為過。　　不一會兒，漫山遍野都穿上了雪白的節(jié)日禮服，真是“銀裝素裹，分外妖嬈”。在雪地里，我們可以打雪仗、堆雪人、賞雪景，樂在其中。這可能就是我們最快樂的時候了。一張開嘴，雪花還會飄到你的嘴里，好像要讓你品嘗一下雪的味道。　　在這寒冷的冬天里，一切都顯得那么安靜，那么和諧。我愛你，美麗的冬天。

三潭印月島又名小瀛洲，與湖心亭，阮公墩合稱為湖上三島。全島連水面在內(nèi)面積約七公頃，南北有曲橋相通，東西以土堤相連橋堤呈“十”字形交叉，將島上水面一分為四，水面外圍是環(huán)形堤埂。從空中俯瞰，島上陸地形如一個特大的“田”字，呈現(xiàn)出湖中有島，島中有湖，水景稱勝的特色，在西湖十景中獨(dú)具一格，為我國江南水上園林的經(jīng)典之作。三潭印月島的前身是水凡保寧寺，北宋詞家秦觀《送僧歸保寧寺》詩中有句云：“西湖環(huán)岸皆招堤，樓閣晦明如臥披。保寧復(fù)在最佳處，水光四合無端倪。車塵不來馬足斷，時有海月相因依。”可知島上賞月由來已久。來自：作文大全明萬歷三十五年（一六0七），錢塘縣令聶心湯取湖中葑泥在島周圍筑堤壩，初成湖中湖，作為放生之所。后人在島南湖中建造三座瓶形小石塔，稱為“三潭”，清初島上又加營建，筑曲橋，堂軒，沿內(nèi)湖環(huán)植木芙蓉，復(fù)經(jīng)清光緒間退休將領(lǐng)彭玉麟在此營造別墅，小瀛洲初具風(fēng)貌。來源：作文網(wǎng) zuowen.chazidian.com 三潭印月景觀富層次，空間多變化，建筑布局匠心獨(dú)運(yùn)。從島北碼頭上岸，經(jīng)過先賢祠等兩座建筑，即步入九曲平橋，橋上有開網(wǎng)亭，亭亭亭，康熙御碑亭，我心相印亭四座造型各異的亭子，讓人走走停停，歇歇看看，或談笑，或留影，流連觀照，飽覽美景。九曲橋東，隔水與一堵白粉短墻相望。墻兩端了無銜接，形若屏風(fēng)。但粉墻上開啟四只花飾精美的漏窗，墻內(nèi)墻外空間隔而不斷，相互滲透。墻外游人熙熙攘攘，墻內(nèi)卻幽雅寧靜，咫尺之間兀自大異其趣。全島花木疏密相間，以翠柳，荷花，紅楓，木芙蓉為主，四季花開不斷，艷麗多彩，春，秋景色尤佳。島內(nèi)島外湖面如鏡，樓臺花樹倒影搖曳生姿，天光云彩相映，著實(shí)讓人恍惚迷離，如入蓬萊。三潭印月美景還從島上向湖上延伸。島南湖面，三座瓶形小石塔鼎足而立，造型別致優(yōu)美。塔頂如葫蘆狀，塔身呈球形，高出水面二米，中空，環(huán)塔身分布五個小圓孔，塔基為扁圓石座。三塔平面呈等邊三角形分布，每邊長六十二米。每逢仲秋時，皓月當(dāng)空，水天相映，塔中點(diǎn)燃燈燭，與明月上下爭輝。賞月游湖者搖漿前來，攪動滿湖銀輝，天月，水月，塔月，心中之月，融為無限的悠思和寄托，怡然忘歸。 http://zuowen.chazidian.com/zuowen301165

1、不經(jīng)意間，窗外已飄起了雪花，雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑......一朵朵、一片片晶瑩如玉，潔白無暇，猶如從天而降的柳絮，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。雪靜靜地飄著，坐在教室里的我，好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。看著那雪，我心想：這是多美的雪啊！一切都在過濾，一切都在升華，連我的心也在凈化，變得純潔而又美好！校園里彌漫著無數(shù)似花似蝶的六角精靈，他們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將校園打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地，輕盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天空中呆久的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切……無聲的雪，還在飄飄灑灑，卻重重落在我的心里，喚起了我對冬天的使者--雪花的愛。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無私地在陽光的照耀下融化的自己，化做水分供給大地，滋潤世間的萬物。直到現(xiàn)在，雪還在下著，一切好像成了透明的，萬物像剛剛洗刷了一樣，那種韻律讓人憧憬著下次飄雪的日子。我愛白雪，我更愛冬天，冬天是心靈的年輪。雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。 2、冬天到了，寒流也來了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣。送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧靜的，那么冬天呢？天剛見明，我背著書包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個調(diào)皮的孩子，一會兒逃向東，一會兒逃向西…… 寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵著人們勇敢地前進(jìn)。街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開門了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動，我在操場上隱隱約約地看見了人頭：一個、兩個、三個……操場上逐漸熱鬧起來。瞧，那邊走來了一位老教師，幾個少先隊(duì)員正在向他行隊(duì)禮，老教師笑容滿面地點(diǎn)頭微笑…… 一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。