作文學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活為題的作文

來源：整理時(shí)間：2023-08-25 13:05:31 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，我的學(xué)習(xí)生活為題的作文
2，我要一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的作文600字就行啊
3，學(xué)習(xí)生活作文600字

1，我的學(xué)習(xí)生活為題的作文

不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了十四個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學(xué)習(xí)中的辛苦：記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織了一項(xiàng)培訓(xùn)課程——游泳。對(duì)于是個(gè)“旱鴨子”的我當(dāng)然興趣盎然，早早的報(bào)了名。對(duì)于不太和游泳池接近的我，對(duì)于在水上做練很有趣，認(rèn)為回到小時(shí)候，充滿了無(wú)限樂趣。我本以為就是這么簡(jiǎn)單，回家老師教的動(dòng)作也沒練，一直老師不會(huì)查，可是好景不長(zhǎng)，畢竟老師不會(huì)讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節(jié)課改變了教課方式，就是讓每個(gè)學(xué)生跳入水中練習(xí)。一下子我心里恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬(wàn)一沉底怎么辦？我沒練過，淹死怎么辦？萬(wàn)一泡沫板滑落了怎么辦？萬(wàn)一------萬(wàn)一------不敢再想了。只見一個(gè)一個(gè)同學(xué)都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報(bào)了出來，到我了，我該怎么辦？都怪我前幾課沒好好學(xué)，回家沒好好練。我什么也不敢想，拿著我的泡沫板就往水里跳。我立即抓緊木板，按老師教的動(dòng)作游起來，可是不知怎么的老師教得我全都忘記了，什么也不會(huì)做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎么回事？回家有沒有練？”說得我無(wú)地自容，老師也不會(huì)善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨(dú)留下練習(xí)，練習(xí)一些最艱苦的動(dòng)作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這里適應(yīng)環(huán)境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終于老師來了，手里還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個(gè)個(gè)同學(xué)都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對(duì)那藍(lán)幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會(huì)是怕了吧？下一位……”“不”我大聲地說出口---”。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節(jié)奏的游著，一旁的同學(xué)也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我游過了終點(diǎn)！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學(xué)們都哈哈大笑起來…… 這就是我的學(xué)習(xí)生活的一小段，“奮斗”才是我真正的學(xué)習(xí)！

我的學(xué)習(xí)生活為題的作文

2，我要一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的作文600字就行啊

不知道。我也在查

『一』給自己找個(gè)目標(biāo)。世界之大，知識(shí)之廣博，使我們很難成為那種極少有的全才，致使我們要在“得失”間衡量。經(jīng)濟(jì)學(xué)中，最根本研究的出發(fā)點(diǎn)也是源于資源的稀缺性。我們?cè)?a href="/tag/60.html" target="_blank" class="infotextkey">大學(xué)的時(shí)間是有限的，那么如果可以盡早的就有適合自己的人生規(guī)劃——給自己個(gè)目標(biāo)，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，效率會(huì)更高，我們也不容易迷失方向，因?yàn)槲覀兏嗅槍?duì)性，可以有選擇的涉及相關(guān)方面的知識(shí)及準(zhǔn)備相應(yīng)的技能。顯而易見的，立志做學(xué)問和立志在外企工作的人，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做的準(zhǔn)備肯定是不同。相比之下前者會(huì)花更多時(shí)間去讀書、做實(shí)驗(yàn)和思考、總結(jié)；后者則需要有更豐富的參加活動(dòng)經(jīng)歷和更open的想法。不管怎樣選擇，都沒有好或壞的區(qū)別，只要是自己喜歡的方向，堅(jiān)持走下去，在大學(xué)中都會(huì)取得不錯(cuò)的結(jié)果。『二』給自己找點(diǎn)壓力。好的環(huán)境，好的學(xué)習(xí)伙伴，好的師資力量，好的資源，這些都是很好的外因，可是真正讓自己踏實(shí)的去學(xué)習(xí)的還是源于自己的心。學(xué)習(xí)是一種心態(tài)，當(dāng)我們意識(shí)到我們想學(xué)真正的知識(shí)，而不只是去混個(gè)大學(xué)的學(xué)士證書時(shí)，才真的能靜下心來讀書。有時(shí)候人會(huì)和自己妥協(xié)，告訴自己，做到這樣就夠了。但如果我們稍微往后面想一想，就知道現(xiàn)在的一些能力、技能的遺失，在以后人生路途中總要承擔(dān)相應(yīng)的后果——那時(shí)，我們就要花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)，或者已經(jīng)因此而錯(cuò)失了很好的機(jī)會(huì)。就像無(wú)間道中一句話：“出來混是需要還的。”所以，常常給自己一個(gè)需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一點(diǎn)壓力，告訴自己把握好現(xiàn)在！現(xiàn)的學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力，是為了以后的夢(mèng)，為了以后的生活，所以必須要學(xué)點(diǎn)什么，給自己一個(gè)這樣的心態(tài)，這種緊迫感，去積極的主動(dòng)的學(xué)習(xí)。『三』做個(gè)蝸牛吧。一直喜歡這首歌：“……我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜照著它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天我有屬于我的天。……” 有時(shí)候，我們?cè)搶W(xué)會(huì)做個(gè)蝸牛吧，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己那里不足，又迫切的想改善時(shí)，那時(shí)千萬(wàn)不要浮躁。因?yàn)楹芏嘀R(shí)、技能的積累是個(gè)有時(shí)點(diǎn)滴的過程（就像英語(yǔ)），一步一步的爬，最后才能“乘著葉片往前飛”。有這樣的思想準(zhǔn)備，給自己一個(gè)每天努力“爬行”的方向，習(xí)慣這種微小的步伐，不急于看到效果，當(dāng)然最終時(shí)間的坐標(biāo)軸上一定會(huì)看到遞增線條。『四』學(xué)習(xí)是一件終身的事。可能當(dāng)我們走出校園，形式上的學(xué)習(xí)終結(jié)了，但我們一輩子還是學(xué)生。直到生命和世界告別時(shí)，我們才真的結(jié)束學(xué)習(xí)生活。所以，不要妄想逃開學(xué)習(xí)，試著去找到里面的快樂，那里也能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

我要一篇關(guān)于學(xué)習(xí)心得的作文600字就行啊

3，學(xué)習(xí)生活作文600字

滿意答案不知不覺中，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)已伴我走過十五個(gè)漫長(zhǎng)的春夏秋冬，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年直到現(xiàn)在，對(duì)我而言那是既是一個(gè)漫長(zhǎng)而又是一個(gè)多姿多彩的世界，里面記錄著我成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣、憂、愁，那是一段值得追憶的畫面。六年級(jí)的我，抱著玩的心態(tài)，每天在混日子，學(xué)習(xí)更是如此，因?yàn)榱昙?jí)面臨地是畢業(yè)，當(dāng)時(shí)抓得都比較緊。聞?wù)f今年另加了新課程——英語(yǔ)。在電視上聽那些外國(guó)人講英文，像念經(jīng)一樣，還蠻有趣的呢！第一次接觸英語(yǔ)，打開課本，都是英文字母，“天啊！這怎么學(xué)啊，都是拼音”老師在黑板上寫26個(gè)英文字母說：“要會(huì)讀，記熟它，是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)”。開始，我反應(yīng)能力慢，到后來學(xué)單詞，可就麻煩。跟著老師讀又記不住，總不能一直這樣吧。還得想個(gè)辦法，“hand”老師讀這個(gè)單詞啟動(dòng)了我的思維，“hand”可以用“漢的”來代表啊。“哎，好辦法，呵呵，看來得向外傳播，傳播”。一上英語(yǔ)課，同學(xué)們忙碌死了，既要跟老師讀，又要標(biāo)漢字，可真辛苦喲！記單詞就容易了，高興的事兒過去了，倒霉的接著來了，也就是我以后再也沒用這個(gè)方法記單詞了，老師報(bào)聽寫，在中間走來走去，突然瞄到我的書。“媽啊，慘了、慘了、慘了，死定了”。本來沒翻到單詞表，書突然跳過去了，書上密密麻麻地寫了好多漢字并標(biāo)在單詞的細(xì)隙里。“怎么回事，石雙雙，這些字是什么。老師邊念“face”邊念“非s”。這是你讀單詞的方法嗎？”同學(xué)們大聲笑。哈哈、哈哈，臉當(dāng)時(shí)通紅通紅地，真是無(wú)地自容。從這件事后，我把這個(gè)“方法”刪除了。學(xué)習(xí)只有腳踏實(shí)地地去學(xué)，沒什么大不了，多操點(diǎn)心，上課認(rèn)真聽講就可以了。初一的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)更產(chǎn)生了濃厚的興趣，忘記過去，我腳踏實(shí)地去學(xué)了，認(rèn)真聽老師的每一句話。只要我們負(fù)出多少努力，收獲就會(huì)有多少。正如一份耕耘，一份收獲，皇天不負(fù)有心人，只要打好基礎(chǔ)，學(xué)什么都容易，不要害怕，要去迎接挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)，我的克星。最大最大的敵人。我特別討厭它，老師說我每次都粗心大意，特別是在考試上。我呢，看到簡(jiǎn)單的，會(huì)做的，二話不說就做了，管它三七二十一，連題目都不看一眼，就這樣，每次考試都白丟分子，試卷到手，別人都是高分，我還沒及格，啊！那是說不出的苦。現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)還沒上去，都快急死了，不管我花再多的時(shí)間，做再多的題，看再多的課外參考書，都與事無(wú)補(bǔ)，誰(shuí)能告訴我該怎么做？這個(gè)問題我經(jīng)常在思索，該采取怎樣的計(jì)策，來改正我這個(gè)粗心大意的毛病，讓數(shù)學(xué)成績(jī)提高，哪怕上升那一丁點(diǎn)，我都愿意，畢竟我是努力了。初三了，最重要的一年，也是最關(guān)鍵的一年，我在慢慢改正我的缺點(diǎn)。先別急，心急吃不了熱豆腐，先從計(jì)算題開始，做題一步一步來，不能操之過急，還要注意符號(hào)。書上的概念要熟記，那是做題的依據(jù)，就這樣堅(jiān)持下去，一直到最后。我相信，我能行，不要放棄，不管遇到什么，永不放棄，每天提醒自己加油，加油，你能行的。我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，學(xué)習(xí)也就是奮斗，奮斗

不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“常客”。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺得時(shí)間很多，到頭來才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。看到了自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒有。不過我很快會(huì)的，快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。

學(xué)習(xí)生活作文600字