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1，機械記憶是什么 意思

就是死記硬背不進行意思理解單憑重復記憶

鍵盤有背光的鍵盤，那么有的是可調顏色的，保存你所調的顏色就是記憶背光

機械記憶是什么意思

2，機械記憶的含義是什么

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機械記憶的含義是什么

3，什么叫機械記憶

機械記憶指對識記材料沒有理解的情況下，依靠事物的外部聯系、先后順序機械重復地進行識記。

不理解材料的意義,也不了解其間的內在聯系,只是根據其外部聯系,通過多次重復而進行記憶的方法

什么叫機械記憶

4，什么是機械記憶法

　　人進行記憶就會有記憶方法，不同的人采用的記憶方法不同，機械記憶這種方法，很多人都在采用。下面由我給你帶來關于機械記憶法的相關資料，希望對你有幫助! 　　機械記憶法的定義　　機械記憶是指學習者不了解材料的意義，不理解其間的內在聯系，單靠反復背誦達到記憶。　　學習材料本身缺乏意義聯系，或者學習者不了解材料的意義，不理解其間的內在聯系，單靠反復背誦達到記憶，這叫機械記憶。　　機械記憶法的內容　　機械記憶常有不足，由于不理解事物的意義，不與已有知識聯系，新知識難于納入個人的認知結構，不易融化為個人的知識成分，所以記憶效果差，費時多，效率低，遺忘快。因為機械記憶法簡單，一些不愛動腦子思考的人喜歡用這種方法，不僅對沒有意義的材料用它記，而且在學習有著豐富含義的材料時，也用機械記憶法去死記硬背。　　有許多人一味用機械記憶法，時間久了，養成一種不愛思考，不動腦子的不良學習習慣。如不改變這種低水平的學習方式，任其發展，以后遇到復雜多樣的學習內容便難以接受，不能適應，以致學習困難，甚至被淘汰。有些同學在低年級時會背，成績好，可是到了高年級還這樣做，就不行了，學習越來越困難。成績越來越差，其原因就在于一味死記硬背，不擅思考。有人說，總愛死記硬背的人，頭腦變懶了，思路變窄了，思維僵化了，智力發展受到阻滯。　　但是我們也不能完全否定機械記憶法的作用。機械記憶法簡單易行，對于沒有意義的數字、人名、地名、年代、化學符號、外語單詞等，還需要用機械法去記。少年兒童知識經驗較少，理解水平不高，在學習各門課程時也需要借助機械記憶法去強記許多內容，以豐富個人的知識。另外，在理解的基礎上，進行適當的機械記憶，能夠促進學習效果的提高。所以機械記憶也是學習、工作、生活中不可缺少的一種方法。　　機械記憶法的特點　　1、它不要求去理解材料的意義; 　　2、不注意聯系過去的知識經驗; 　　3、不要求采取其他有效的記憶方法。　　訓練機械記憶法的方法　　1:分段學習記憶法：　　如果一篇文章有幾段，先分別背誦一、二段，再合背這兩段，而后背第三段，再合背一、二、三段，這樣依次類推的進行記憶。(此法適用于篇幅比較長的段落) 　　2：整體記憶法：　　就是整篇文章或整個段落一氣背誦下來，總體進行記憶。(此法適用于篇幅比較短的段落)優點：易于把握中心和各部分之間的聯系，易形成整體形象。　　3：聯合學習記憶法：　　先整體地瀏覽文章大意，把握文章的中心和各部分之間的關系，然后著重逐段記憶，最后整體把握整篇文章。　　4：聯合學習記憶法：　　先整體地瀏覽文章大意，把握文章的中心和各部分之間的關系，然后著重逐段記憶，最后整體把握整篇文章。　　5：重視頭尾記憶法：　　把重要的或難記的知識放在頭尾進行記憶的一種方法。據美國的米勒教授研究人類對七以內的數字有著魔力般地記憶能力。如記憶圓周率、小數和英文到處單詞等其記憶量以5(7-2)----9(7+2)為益。　　附：前攝抑制：就是前面學習的內容對后面內容學習的干擾現象。　　后攝抑制：就是后面學習的內容對前面內容學習的干擾現象。　　學習中應該運用前、后抑制的規律，盡量減少干擾，提高學習效率和質量。

5，機械記憶的含義

學習材料本身缺乏意義聯系，或者學習者不了解材料的意義，不理解其間的內在聯系，單靠反復背誦達到記憶，這叫機械記憶。

就是靠大量的無謂的重復，而不采用技巧去死記硬背一些東西。學習者不了解材料的意義，不理解其間的內在聯系，這叫機械記憶。

6，什么是機械記憶

名詞解釋】記憶記憶是對經驗的識記、保持和重現。從信息加工的角度來看，記憶就是人腦對外界輸入的信息進行編碼、儲存和提取的過程。機械記憶機械記憶指對識記材料沒有理解的情況下，依靠事物的外部聯系、先后順序機械重復地進行識記。意義記憶意義記憶指理解材料，根據其內在聯系運用有關經驗進行的識記。意義記憶的效果優于機械記憶。

機械記憶就是死記硬背~~聯想記憶根本就不屬于機械記憶……提高機械記憶的方法就是多練習，不斷地練習但是這有什么意義呢……真正能提高記憶的方法就是對記憶材料的理解和加工~~

7，機械記憶英語 怎么說

機械記憶 [詞典] [醫] rote memory; [例句]要想認識這種機械記憶的情形，并不需要進一步去研究力學，況且力學的研究對于心理學本身也不能有什么推進。To be cognizant of this aspect of mechanical memory requires no further study of mechanics, and the study of mechanics cannot advance psychology as such.

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