換句話醫學檢驗已從臨床醫學分離出來，不再具有醫學的屬性，只是成了醫學相關的專業。醫學檢驗好比魚，臨床醫學好比水，魚怎么能離開水呢，脫離了臨床醫學的醫學檢驗還能叫醫學檢驗嗎，學生如何去研究醫學和檢驗呢，這樣的醫學檢驗結果可信嗎，為什么說醫學檢驗專業是個“坑”呢。

1、鄭州大學醫學檢驗專業怎么樣，考研如何？

選醫學檢驗專業的確值得學生及家長的深思和擔憂，網評說的沒錯，這個專業就是一個坑，從這個專業畢業了就會面臨“就業不了，升學不下”的局面，也不利于醫學檢驗專業的發展。雖然這話有點過，但也反映出諸多問題：1.為什么說醫學檢驗專業是個“坑”呢？大家知道，這個專業原先是五年制的，學位是醫學士，可以考臨床醫學研究生，也可考執業醫師，

而2013年后，這個專業改為四年制，學位是理學士了，不可以考臨床醫學研究生，也不可以考本專業的臨床醫學檢驗的專業研究生，更不可考執業醫師。換句話說，醫學檢驗已從臨床醫學分離出來，不再具有醫學的屬性，只是成了醫學相關的專業，這些變化很多考生都不知道，很多考生選了這個專業后后悔莫及，跟當初學醫的理想相差十萬八千里，所以，這對學生來說確是很大的一個“坑”。

2.為什么說這個專業“就業不了，升學不了呢”？從就業方面說，原因是多方面的，但是有一點是明確的，這個專業畢業的學生不具有執業醫師資格，一個沒有醫師資格的人員從事的臨床醫學檢驗工作，其檢驗結果是不可信的，這個專業的設置既不規范，也不符合我國醫師法規定，更不利于患者的利益，從升學方面說，這點前面已表述過，從醫學檢驗專業畢業后，是不能考臨床醫學檢驗專業的專業研究生的，跨專業考研難度又大。

所以說從這個專業畢業會處于就業不了，升學不了的絕境，3.為什么會說不利于醫學檢驗專業的發展呢？這個專業“五改四”后，為了培養所謂的醫學檢驗應用人材的目標，專業課程進行了很大調整，把本該用三個學期的學完的臨床醫學知識課程（如內科、外科、兒科、婦科等等），壓縮到一個學期學完，這么短的時間，學生能學到多少臨床醫學知識。

醫學檢驗好比魚，臨床醫學好比水，魚怎么能離開水呢，脫離了臨床醫學的醫學檢驗還能叫醫學檢驗嗎，學生如何去研究醫學和檢驗呢，這樣的醫學檢驗結果可信嗎？另一個方面，據網評情況看，從醫學檢驗專業畢業的學生，對檢驗設備的開發生產利用等領域的知識又掌握甚少，一般到醫院檢驗科工作后就是取取樣本，按按鈕，這樣就形成了從醫學檢驗專業畢業的學生，既不太懂臨床醫學，也不太懂檢驗設備開發利用技術，純碎是一個設備操作工（所謂的醫學檢驗應用人材），這樣就浪費了學生大量的時間、精力和財力，也給醫學檢驗發展帶來了不利的影響。

更加嚴重的問題是，現在大多醫療機構及醫療系統，非常依懶國外進口或合資生產的先進檢驗設備，一旦進口國禁止銷售這些設備，醫學檢驗技術就會步入“中興，華為”的后塵，給醫學檢驗技術的發展帶來更加不利的影響，總之，醫學檢驗專業培養目標應該是臨床醫學檢驗的高級人材，既要精通臨床醫學，又要精通檢驗設備技術，才符合醫學的實際需要。

2、兒子被鄭州大學護理專業錄取了，大家覺得這個專業怎么樣？

沒任何前途，護士這個專業，從中專到大專到本科都有，其實大專畢業足夠了，現實中在醫院這幾種護士并存，干一樣的活!關鍵是你即使是協和畢業的護士，也沒有處方權，處方權說白了就是在醫院的話語權!你可以想像越是好學校的護理專業，學生的心態越差，他(她)四年下來心態都壞了!成績差的上護理專業就算了，考鄭大的分，一心想學醫的話報個徐州醫科大學、遵義醫科大學、西南醫科大學都夠!問題出在哪里?太想沖好學校，分數扣得太緊，其實必須留點分數給專業，學校與專業必須達成相對的平衡。