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1，陪餐是學校保護還是社會保護

應該是社會保護，應該要關心下一代。

陪餐是學校的一種制度。一般情況下是由班主任陪餐。到了吃飯時間，班主任帶著自己的學生在一塊兒吃飯，一來好管理，二來飯菜有什么問題也好和伙房的人員溝通。

社會保護

陪餐是學校的一種制度。一般情況下是由班主任陪餐。班主任帶著自己的學生在一塊兒吃飯，一來好管理，二來飯菜有什么問題也好和伙房的人員溝通。在學校里就是學校保護，到了社會上，就成社會保護了

陪餐是學校保護還是社會保護

2，校長陪餐制度屬于學校保護還是社會保護

這么看。一是校長陪餐制是教育部專門部署的有關學生就餐安全的一項舉措。要求每一個學校的校長。每到學生吃飯的時候。要跟學生一起就餐。同時對學生用餐的情況進行全面的檢查。既有食品安全的檢查，又有學生吃飯紀律的檢查。二是學生就餐過程之中，不止是校長陪餐。其他的領導和老師都要安排值日，與同學們一起就餐。而且特別要求師生跟學生吃同樣的飯，絕對不能開小灶。這也間接對飯菜質量進行了嚴格的要求。三是除去陪餐之外。還要對食材的來源進行嚴格的監督檢查，從源頭上杜絕劣質食品流入校園。地溝油，劣質蔬菜，變質食品等等。總之，校長陪餐是為了提升飯菜質量，讓學生吃得好，吃得飽，家長放心，孩子們健康茁壯成長。隨時交流，祝你成功。

你好！兩者的意思都有存在僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

校長陪餐制度屬于學校保護還是社會保護

3，大家怎么看學校負責人與學生一起用餐這條新規

1.是有幫助的2.負責人跟學生一起吃飯才能感受到學生的氛圍和飯的質量3.跟平時的檢查不一樣，平時檢查的話廚師就那一天做的特別好，平時的話有時候都能吃到小石子4.建議跟學生一起吃飯，覺得飯不好吃又沒有改善的時候，就知道學生為什么吃泡面了5.以后都一起吃飯，吃一周兩周是沒什么效果的6.表示支持

教育部門出臺新規，為學生減負，屬于政策保護。防止過度補課、輔導、培訓等等，導致學生身心疲憊，危害健康。但學生的壓力來自學校的很小，來自家長的很大。每個做父母的，都心疼自己的孩子，但又希望自己的孩子有出息，能出人頭地。學校在每個學生家長的要求下，也為了自身名譽，便會安排作業、進行考核。但上述三者卻忘記了，同樣的作業量，對于不同的學生，所耗費的時間是不同的。有的學生，可能自習課上就完成了。有的學生，卻可能要熬夜到十幾點。

厲害了厲害了！！！！！

大家怎么看學校負責人與學生一起用餐這條新規

4，關于食堂的規章制度及獎罰制度有沒有人知道啊

食堂管理制度一、本食堂為所內部職工食堂；二、凡臨時來所到各職能部門或研究室辦事，需在食堂就餐者，應提前與食堂聯系，以便增加飯菜質量；三、凡在本食堂就餐者，不得擅自進入食堂內部，有事到食堂辦公室聯系解決，以免影響炊管人員工作確保就餐者飲食全。四、凡在本食堂就餐者，必須嚴格遵守開飯時間和食堂的各種規章制度，需要提前或錯后吃飯者，必須向食堂打招呼。五、餐廳內不準隨地吐痰、倒水和亂扔臟物，不準打鬧和大聲喧嘩。本餐廳的公共設施要嚴加愛護，未經允許不得持出，若有損壞者需按價賠償。食堂安全制度一、非食堂人員末經同意不得進入廚房、倉庫。二、食堂所有門窗每天上下班由值班人員全面檢查，下班時關好門窗。三、食堂倉庫、廚房內不準存放有毒物品和藥物，私人食品一律不準放入庫內和廚房。四、廚房用火、電、機械必須嚴加管理，爐灶附近不準放雜物和易燃易爆物品。五、要提高警惕，萬一發生事故或發現可疑現象要及時報告并保護好現場。食堂衛生制度一、食堂衛生實行分工包干制。每人分到的區域和設備、食具要經常保持干凈整齊。二、蔬菜要摘好、生熟分開切。不賣腐爛食品和冷飯菜，凡是剩飯菜必須高溫處理后再賣，防止食物中毒。三、餐廳、廚房地面每天都要清掃，每周六大掃除一次。桌面、桌腳、凳腳要經常保持干凈，做到木見本色，鐵見光澤，一切食具做到干凈無油膩。四、炊事員必須經常保持個人衛生，做到勤洗衣服、勤理發、勤洗澡、勤剪指甲，操作時禁止吸煙、閑談打鬧。五、炊事員上班必須穿好工作服，衣帽干凈方可進行操作。六、食堂的公共衛生要經常保持清潔整齊、不得隨意到處吐痰，倒臟物。七、食堂專職衛生清掃人員，負責食堂日常衛生工作。九、自備餐具除外，對公用餐具做一餐一消毒。十、食堂、倉庫要做到無鼠、無蟲。餐廳灶房做到無蒼蠅。食堂值班制度一、負責食堂安全工作和處理當天臨時業務工作。二、堅守工作崗位，不得擅自離開，嚴防發生安全事故。三、負責食堂內部人員打飯菜及晚來人員吃飯工作。四、值班時，遇有臨時性事務工作，要認真負責處理，事后向經理匯報。五、值班人員有權檢查從食堂內往外攜帶的物品

5，關與校領導陪餐有感議論文

“民以食為天,食以安為先”。學校食堂是食品安全的高風險場所,也是食品安全管理的薄弱環節,建立學校管理人員輪流陪同學生就餐制度無疑是保障學校食堂食品安全問題的有力舉措,但是必須要提防“校領導陪餐”淪為一種形式。不容置疑,在我國教育體制不斷調整和完善,后勤社會化改革不斷深入的形勢下,學校對學校食堂從硬件設施改造,到軟件建設都投入了大量的人力、物力和財力。然而許多學校食堂的設施設備仍很陳舊,不符合食品衛生安全要求；一些學校和學校食堂從業人員的食品安全意識仍很淡薄,原有的食品安全理念和食品安全措施和方法已經不能適應現實需要。一些學校食堂把盈利性作為經營的惟一目的,忽視了衛生安全的管理。這些都違背了學校食堂承擔著為師生提供飲食保障的重要職能。當然,學校食堂上的問題也不僅是食品安全問題,還有普遍存在的飯菜質量不好、價錢昂貴、服務態度差等多種問題。對于如何破解學校食堂亂象難題,需要多方共同努力,這里包括政府宣傳引導、職能部門的規范管理以及學校自身的重視。同時,最有效、最直接、最快速的方式莫過于學校自身的重視,因為學校對食堂的管理具有最大的權重,能夠直接影響食堂品質的高低。此項制度的出臺,也正是強化學校責任意識,突破管理“瓶頸”的有效舉措。按照制度要求,陪餐人員要和學生一起排隊,付費購餐,同區域就餐；對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行評價；對就餐食堂當天食品安全有關情況等進行監督；對就餐學生的意見和建議做好記錄。從理論層面看,此項制度確實能夠有效改善學校食堂亂象,但是再好的制度離開了有效落實也只能是“鏡中花、水中月”,可望而不可即。對此有人就提出質疑,假如校領導每月陪學生用餐一次,是否會出現每月僅領導用餐時的飯菜質量高,而其他時間的飯菜就會恢復到以往的差。還有校領導陪餐是“微服私訪”還是“高調陪餐”,如果“高調配餐”是否會引起學生圍觀,擾亂食堂秩序?再或者校領導來不來學生食堂吃飯,誰又來監督呢?即便校領導不按制度執行又能怎么辦?當然,這些質疑也只是猜測,但也體現出公眾對制度落實的不放心,這也算是對制度踐行者的忠告和提醒。總之,“校領導陪餐”不是簡單的一項制度,也不是可有可無的一頓便飯,更不是校領導作秀的舞臺,而是校方的一種責任、擔當。

同問。。。

6，關于是否同意校長陪餐的議論文

學生營養餐專款專用　　省教育廳要求省內各級各類學校，進一步明確工作職責，完善工作機制，細化保障措施，加強督促檢查，從采購、貯存、加工、配送、分餐等各環節上嚴把質量關。要定期開展食品安全風險評估，完善食品安全保障機制和食品安全事故應急預案，每學期要開展一次食品安全檢查。試點學校要安排專人負責學生營養改善計劃食品安全工作，重點是要落實好校長陪餐制。校領導要輪流陪餐，特別是校長陪餐，陪的不是和孩子們共同進餐的形式，而是飯菜的質量與安全。同時，落實好食品留樣制制度。要做到留樣不走樣，學生吃不出問題則罷，一旦吃出問題，這就是查找原因的依據，也是追究責任的證據。各市(州)、縣(市、區)要嚴格執行《甘肅省農村義務教育學生營養改善計劃專項資金管理辦法》，學生營養改善計劃專項資金必須單獨管理，單獨核算，專款專用，堅決杜絕將營養餐補助資金與食堂從業人員工資和食物運輸成本等混為一起，堅決杜絕克扣、截留、擠占和挪用補助資金等現象發生。蘭州市兩縣區試點“陽光校餐”　　省教育廳負責人表示，各市(州)、縣(市、區)要以全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作為契機，進一步加大食堂新建(擴建)力度，邀請食品藥品監管部門在食堂新建(擴建)工程中提前介入，按照有關規定做好對新建(擴建)食堂的功能區設置和流程布局規劃等內容。對已經建好的食堂，要盡快完善驗收、審計等相關手續，落實資金，增加廚具設備，配齊從業人員，嚴格執行《甘肅省義務教育學校食堂管理辦法》、《餐飲服務食品安全操作規范》等要求，規范食堂管理工作。各市(州)、縣(市、區)營養辦和學校在制定營養餐食譜時，要根據《農村學生膳食營養指導手冊》，充分利用“學生電子營養師系統”，科學制定供餐食譜，要增加雞蛋和牛奶供應量和次數，每周供應雞蛋和牛奶的次數不少于3次，牛奶必須是純牛奶或純酸奶，不能用乳酸飲料等低營養飲料代替,保證學生蛋白質的攝入。另外，我省開始實施“陽光校餐”試點工作。中國發展研究基金會受全國學生營養辦委托，在今年秋季學期對我省7個縣區實施這一項目，其中包括蘭州市的永登縣、榆中縣，主要內容是學校教師利用手機軟件，實時向“陽光校餐網”上傳學生在校用餐信息。

營養餐專款專用省教育廳要求省內各級各類學校，進一步明確工作職責，完善工作機制，細化保障措施，加強督促檢查，從采購、貯存、加工、配送、分餐等各環節上嚴把質量關。要定期開展食品安全風險評估，完善食品安全保障機制和食品安全事故應急預案，每學期要開展一次食品安全檢查。試點學校要安排專人負責學生營養改善計劃食品安全工作，重點是要落實好校長陪餐制。校領導要輪流陪餐，特別是校長陪餐，陪的不是和孩子們共同進餐的形式，而是飯菜的質量與安全。同時，落實好食品留樣制制度。要做到留樣不走樣，學生吃不出問題則罷，一旦吃出問題，這就是查找原因的依據，也是追究責任的證據。各市(州)、縣(市、區)要嚴格執行《甘肅省農村義務教育學生營養改善計劃專項資金管理辦法》，學生營養改善計劃專項資金必須單獨管理，單獨核算，專款專用，堅決杜絕將營養餐補助