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1，照亮心靈的一縷光的作文 600字左右
2，有關陽光的作文
3，有趣的光現象1000字作文
4，關于光的作文

1，照亮心靈的一縷光的作文 600字左右

或許你也有過悲傷難過的時候，那種郁悶的心情，相信誰都體會過，心情是人生觀上的情感。如果你能夠有一種好的心態好的心情去面對傷心，難過，那么這些傷心難過就會隨時間而流逝。當你早晨推開窗戶，當第一縷陽光映入你的眼簾，我們就應該懷著好心情去迎接新的一天，對待每一件事物。陽光附于了生命。只有陽光才有生命，萬物都需要陽光，然而，我們只有懷著好的心情去迎接陽光那么你的生活會變得更加精彩，在學習生中，我們會受盡挫折，面對這些是不是就要選擇放棄，選擇救助呢？不，不是，我們要有樂觀的精神去面對它們，面對一切。相信大家都登過山，那咱站在頂峰的心情大家都體驗過，那種令人心曠神怡的風景實在令人向往。而大家想過這樣一個問題：站在頂峰上是要通過無數曲折的山路嗎？當你登山時，你不能因為前方有許多難以爬上的高坡而畏懼，而應該懷著好的心情去看待艱難與曲折。正如王安石寫的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。正因為作者有著良好的心情看待一切，所以才會對凡事的一切的輕視，對困難的渺視，才會獲得成功，站到最高層。我們的人生不也是這樣嗎？好的心情就像一縷陽光，時刻照射你的心靈。陽光照亮了道路，攜帶著好心情開始你的征程，把一切的艱難險阻拋開，勇敢地去面對困難與曲折，讓一縷陽光照亮你前進的道路，讓美好的心情伴隨你的一生去面對所有的艱難險阻。看看日出，那映滿紅色朝霞的天空，太陽出來了半邊笑臉，陽光射過每一片地方，帶著你的美好的心情去面對新的一天，奮斗吧！

照亮心靈的一縷光的作文 600字左右

2，有關陽光的作文

陽光是無處不在的！春雨是花兒的陽光，因為只有春雨的滋潤，花兒才可以綻放；清風是風箏的陽光，因為只有清風的陪伴，風箏才可以飛翔；眼睛是心靈的陽光，因為只有眼睛的閃爍，心靈才可以開啟。但是他們卻依然快樂，也同樣被陽光所照耀，只可惜他們沒有我們那么幸運了。。。。。。鳥兒充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光！我們初中的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨！陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。當一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。可是我們的世界是那樣五彩，但是他們心中卻是那樣溫暖！黑黑的一片，從來都不知道世界的五彩，被別人用異樣的眼神注視著，想知道好心人都長怎么樣卻從未知道過。。。。。。這就是盲人的世界、盲人的生活！他們每天都會活在一個黑色的世界里，沒有人會參與到他們的生活，因為根本就不知道那些人的模樣！也因此他們只能靠著想象來刻畫出許多從未見過的人！在他們的心中，總有那一縷耀眼的陽光在照耀著，讓他們無比歡樂，甚至比常人還要快樂！因為他們的天真、純潔、爛漫！但往往我們總愛踐踏他們的天生殘缺。。。！在一個雨蒙蒙的傍晚，一個盲人拄著拐杖在一條到處是水的公路上摸索前進，突然前面出現一灘很深的水，而路的旁邊有一個陰溝，盲人靠拐杖還是感覺到這灘水的存在，但不知水有多深，所以還是躊躇了，他聽見身邊有一幫小學生有說有笑地走過，他多么渴望小學生能過來幫助扶一下他，可……在他失望的時候，一個青年走過，好像看出了盲人的困惑，便走上來牽扶盲人。可誰知，盲人沒走幾步，便踏了個空，整個人摔到了陰溝里，引起了路人的哄堂大笑，那笑聲濺到地上，彈到空中，落進心中，引起許久的回音……掙扎爬起來的盲人，淚水布滿了整個臉，不知這淚蘊涵了多少苦，多少辛酸。。。這個故事是我曾經看到過的，它是那么的真實，同樣也讓我為之震撼！盲人天天都要忍痛多少的譏諷和嘲笑，但是他們心中的那一抹陽光卻是誰也擦不去的！他們沒有眼睛，可他們卻有著陽光一般的心靈！！！

有關陽光的作文

3，有趣的光現象1000字作文

大氣是由空氣分子和水滴冰晶及其它各種氣溶膠粒子組成的，它們都會與光波發生相互作用。由于大氣的不均勻性，以及大氣總處于不停頓地復雜運動之中，它對光的反射、折射、衍射、散射和吸收作用是復雜多變的，從而形成多樣絢麗多彩的大氣光現象。肉眼能直接感覺到的大氣現象可分為三類：，一、大氣中光的散射現象當太陽光線穿過地球周圍的大氣時，它遇到大氣分子或氣溶膠粒子等時，便會與它們發生相互作用，重新向四面八方發射出頻率與入射光的相同但強度較弱的光，這種現象稱光散射。在清潔大氣中，起主要作用的是大氣氣體分子，發生分子散射，因為在發生大氣分子散射的日光中，紫藍和青色光比綠、黃、橙和紅色光強，最后綜合效果使天空呈現藍色。但當大氣十分渾濁，大氣中懸浮粒子大量增加時，起主要作用的是米氏散射，因此天空呈現青灰色，在天邊甚至出現不透明的灰白色。曙暮光是大氣散射的另一現象，指的就是黎明和黃昏這段時間的光亮。二大氣中光的折射現象當光在大氣中傳播時，大氣可被看作是一個連續介質，大氣折射率的大小取決于大氣的溫度壓強和大氣中水分子密度，一般情況下，地球上空氣的密度隨高度變化，折射率隨密度減小而減小，因此，光在各層大氣的分界面處會發生折射，使光線不沿直線傳播而變彎曲。也正是由于大氣的折射，日出時，在太陽還未達到地平線之前，我們可見到太陽，而日落時，太陽剛落到地平線下時，也可看到它。由于大氣中溫度、濕度的分布很不均勻且不斷變化，因此會形成各種各樣的折射現象，如當大氣中的溫度的垂直分布出現異常時，就會引起空氣密度垂直變化異常而產生異常折射，來自遠處目標物的光線可能在另一高度發生全反射，這樣除能看到本身實物外，還可以看見它的反射像，這就是我們通常稱為的“海市蜃樓”。三云霧中的光現象云霧中存在大量懸浮的水滴和冰晶。光線通過云霧時，不同大小的水滴對光的傳播會產生不同的影響，光線會在大水滴表面發生折射與反射現象，對于一定大小的小水滴會發生衍射現象，對于與光波接近的微小水滴，則會發生散射。因此伴隨著云霧降水的發展，就形成了許多種光現象，最常見的有虹、華和暈。虹是由于太陽光線在大氣水滴表面的折射產生的，當光線照射雨滴，在雨滴表面發生了折射，各色光發生偏離，其中紫色光的折射程度最大，紅色光的折射最小，其他各色光介乎與兩者之間，折射光線再經過一次反射和一次折射到我們的眼里，于是，我們就看到了內紫外紅的彩色的光帶，即彩虹。當光線在雨點內產生二次內反射后再通過折射到我們眼簾時，光弧色帶就與虹相反，稱為副虹或霓。云中分布著大量的微小水滴或冰晶，當其直徑比光波波長大到幾倍到十幾倍時，入射的日月光在云中會發生衍射現象，在日月周圍可以看到小的彩色光環，這種現象稱為華（或暈），由于日光太亮，一般不易觀察到日華，月華則較常見。若天空中有卷層云，陽光或月光透過云中的冰晶時發生折射和反射，便會在太陽或月亮周圍產生彩色光環，這種七色彩環稱為日暈或月暈，統稱為暈，暈的色序與虹相反，內側淡紅色，外側為紫色。暈的種類很多，有的呈環形，稱“圓環”，有的呈弧形，稱“珥”，還有的呈斑形，稱為“幻日”或“假日”四與光現象相關的天氣諺語（一）與大氣中光的散射有關的諺語：“朝霞不出門，晚霞行千里”，“日出一點紅，下雨便成空”，“日落晴彩，久晴可待”，“早燒不出門，晚燒行千里”。（二）與大氣中光折射有關的諺語：“星星眨眼，下雨不遠”。（三）與云霧中的光現象有關的諺語：“東虹日頭西虹雨”，“有虹在東，有雨落空，有虹在西，人披蓑衣”，《詩經》中所寫“朝臍與西，祟朝其雨”也是這一含義，“日暈三更雨，月暈午時風”，“月亮生毛，大雨沖壕”，“大華晴，小華雨”，“月光帶枷，大雨落下”。

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有趣的光現象1000字作文

4，關于光的作文

給自己一縷陽光 近日，因為工作上的一些小事情，我總是悶悶不樂，覺得自己的真誠遭到了無情的嘲弄，于是烈日更加刺眼，一向歡快的心變得黯然，只想緊緊閉住雙眼，不再說話，唉，人啊人！ 不好的心情持續了幾天，自己覺得不能這樣下去了，便強打精神走出家門，約上好友去逛街，說不定會有意外的收獲呢，起碼把心里的陰霾一掃而空吧，走吧！ 走步行街，看時裝，品頭論足；進食品店，買糕餅，一解嘴饞。說著，吃著，走著，哈哈，不經意間，所有的煩惱都不在了，好象是忘了吧，真的，走出戶外，還真不錯。 走進超市，選了自己心儀的衣服，買了孩子愛吃的零食，購了丈夫喜好的煙酒，高高興興，幾大袋，滿意而出。走出來，才發現，七月的驕陽好刺眼，連地面都是滾燙的，柏油路好似要被曬化了一般，太熱了，老天爺吝嗇得好幾天了都不下一滴雨，真是！ 剛剛走了幾步路，就感覺衣服貼在了背上，額上的汗滴直往下落，手里的袋子也沉沉地往下墜。真是舉步維艱啊，在炎炎烈日下，要走回家去，真是苦煞人了！ 朋友建議，坐三輪吧，花不了幾塊錢，關鍵可以迅速逃離熱浪的包圍，我同意。于是招手，馬上就有一輛人力三輪駛到了面前。一抬頭，我怔住了，她，蹬三輪的，是一個女子，有三十幾歲吧，關鍵是她的打扮，讓我覺得眼前一亮：一條藍底白花的棉綢無袖連衣裙，肩上披著潔白的披肩，防太陽曬的；頭上戴著一頂好看的遮陽帽，腳穿一雙高跟涼鞋，渾身上下很干凈，很漂亮。看到她，我想起了一個詞：優雅。是的，她很優雅，與平時我們見到的蹬三輪的人截然不同，看見她的一剎那，我就想，她肯定是我們這個小城蹬車族中最亮麗的一個，起碼是我見過的最美的一個，和平常路上上班的女子有什么不同呢？ 朋友和我一樣，也怔住了，她看了看我，我看了看她，坐嗎？一個清脆的聲音想起，“快上來吧，這么熱的天，我騎快點，你們能稍微涼快涼快。”蹬車女說話了。她的皮膚很白，表情很親切，身材也很好。 坐上車，心里的疑問一個接一個，可又不知道該從哪里問起。“我知道你們怎么想的，這車是我老公的，他這幾天病了，我倆都下崗，兒子在上中學，不干活怎么行？我的技術也不錯，在家坐不住，就來了。天熱，他非要我戴上這些，我也覺得沒什么，街上的大姑娘小媳婦上班路上不都戴著嗎？對皮膚好。這都是我以前上班時買的，你們不會笑話我吧？”她自己一口氣說了這么多，我不禁有點激動，還沒有說什么，她又說話了，“蹬三輪車挺好的，我跑了這幾天，感覺不錯，回家給他說一說，讓他病好了以后給我也買一輛，我倆都跑，趁年輕，還能補貼點家用，雙方都有老人呢。”…… 她回過頭來朝我們靦腆地一笑，我忽然有想垂淚的感覺，這樣的生活態度真令我感動。 朋友對著我耳朵悄悄地說，“還生氣么？怎么樣？受教育了吧？快樂也是一天，不快樂也是一天，何苦想不開呢？給自己一縷陽光吧！” 是啊，任何時候都不要忘了給自己一縷陽光，一縷面對生活微笑的陽光，它，拯救的會是你的整個人生！

“燭光”，是蠟燭通過燃燒而發出的光亮，蠟燭的光，也許它比太陽四射耀眼的光芒，是顯得那樣的渺小、那樣的微不足道，特別是在當今科學發達，能量之間能夠相互轉化、相互利用，“豆小”的燭光，似乎越來越不被人看重，或許有人感覺，那是不值得珍惜的現在也用處不大，甚至會說“不過是一個不起眼的微光，有時還會嫌棄它不夠亮呢！” 朋友，你可曾想到： ——當在那“伸手不見五指”的夜晚，在那茫茫的征途上，人們苦苦探索而始終辨別不到方向的時候，可以使你在黑暗中經過它那微小的光亮可以使你看到希望，會使你“絕路逢生”、“柳暗花明”。燭光就是方向，就是向導，就是通向你理想彼岸的坐標。 ——當“HEPPY BIRTHDAY TO YOU”的歡快歌聲響起的時候，在燭光融融的映照下，人們臉上掛著激動的淚花，燭光給我們帶來的是溫馨的祝福，是甜美的微笑，是對美好生活的向往。人們可進一步地想到曾想到： ——當燭光給人們帶來光明，給人們帶來歡笑，帶來希望的時候，它卻是以燃燒自身的“軀體”為代價的，這種犧牲自我的勇氣，這種“燃燒自己而照亮別人”的精神正是燭光的高貴品質所在，也是千百年來人們所贊美和歌頌的主題。面對這閃閃跳動的紅色燭光，我想到了很多，但我首先想到了老師——燭光的這種精神不正是我們身邊老師的真實行為的寫照嗎？多少次，老師因為給我們批改作業而孜孜不倦地伏案到天明；多少次，因為為我們認真地備課而主動地放棄了休息的時間；多少次，因為操勞過度而住進了醫院；多少次，您為了為了給掉隊的學生補課而忍痛丟下家中嗷嗷待哺的孩子；多少次，因為送生病的學生而忘記了家中的病人也需要照顧；又有多少次，······親愛的老師，你們站在講臺上辛勤培育了一代又一代的新世紀的花朵，但自己卻毫無苛求、不圖任何回報。講臺催老了你們的歲月，粉筆染白了你們的濃黑的頭發，但你們卻無怨無悔、矢志不改，耕耘講臺，一刻不輟。你們這種甘為人梯、無私奉獻的精神就如燭光一般，甘心燃燒自己來照亮別人，用自己的付出而換來一批批學生“青出于藍而勝于藍”。有人把老師比作辛勤的園丁，我說老師更像春蠶，更像蠟燭，正像唐朝詩人李商隱說過的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” “老師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，老師的職業行為幾乎成了他們的生活的全部。他們是以犧牲自我，來換得他們的學生茁壯成長的，他們心系學生，情傾講壇，把學生的喜怒哀樂真實的寫在自己的臉譜上。說他們是老師，卻更像父母有時比父母的愛更加慈善、更加深沉、更加令人感動。老師的愛是初春里溫暖的陽光，柔情地播灑著知識的種子，于是，知識的園地里便春意盎然，嫣紫姹紅；老師的愛是盛夏里茂密的綠蔭，無聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流，于是，潺潺的溪水順暢地流入知識的海洋；老師的愛是秋天里一片片紅葉，于是便迎來滿園秋色，碩果累累壓枝頭；老師的愛是冬天里的一縷梅香，瑞雪嚴寒，笑傲自開，教我們不畏困難，樹立信心，戰勝險阻，勇往直前。事實上，像蠟燭那樣“燃燒自己，照亮別人”的人和事有許許多多，枚不勝舉。老師就是蠟燭這種高貴品質和高風亮節的典范。我想，如果我們大家每一個人都能來像蠟燭那樣，勇于犧牲、甘愿付出，那么世界不就變成美好人間了嗎？愿世界上默默無聞、無私奉獻的人多起來吧！那么，我們生活的這個大家庭里將變成“光明的世界、美麗的世界、美好的世界”！　

作文都抄你徹底。。。墮落了。。