天津市教科規劃課題，天津市未來教育家培訓工程在課題研究時立項課題精選

來源：整理時間：2022-12-20 03:18:03 編輯：天津生活手機版

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1，天津市未來教育家培訓工程在課題研究時立項課題精選
2，天津哪個微博比較好介紹天津的文化啊什么的我需要這方面的題材做
3，天津那些單位具備資質做修建性詳細規劃方案
4，研究天津地區氣候和溫度特點的課題內容
5，劉洪波的主要科研項目及角色
6，天津積分落戶怎么辦這幾年還會有變動嗎天津市積分落戶韓經理
7，天津師范大學研究生學院的教育學原理專業的情況

1，天津市未來教育家培訓工程在課題研究時立項課題精選

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

建議供參考：教師專業能力社會綜合評價、公共教育支出的使用效益獎懲與透明監督、教師最低進退出率、教師績效收入公示等課題。

天津市未來教育家培訓工程在課題研究時立項課題精選

2，天津哪個微博比較好介紹天津的文化啊什么的我需要這方面的題材做

天津微博有介似天津衛和津天微時代的都比較不錯，相信會對你有幫助。

你好，天津紫荊文化的微博，新浪微博比較好，能夠更好的介紹天津的文化。僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

天津哪個微博比較好介紹天津的文化啊什么的我需要這方面的題材做

3，天津那些單位具備資質做修建性詳細規劃方案

天津市城市規劃設計研究院——市區天津大學規劃設計院——市區天津市渤海城市規劃設計研究院——濱海新區三個規劃甲級院還有乙級院，規劃資質的都可以，還有幾個吧，做這類項目都差不多，我在第三個，如果項目在新區，可以給我留言，可以給你詳細解答。

支持一下感覺挺不錯的

天津那些單位具備資質做修建性詳細規劃方案

4，研究天津地區氣候和溫度特點的課題內容

不明白啊 = =！

天津位于中緯度歐亞大陸東岸,主要受季風環流的支配,是東亞季風盛行的地區,屬大陸性氣候.主要氣候特征是,四季分明,春季多風,干旱少雨；夏季炎熱,雨水集中；秋季氣爽,冷暖適中；冬季寒冷,干燥少雪.天津年平均氣溫在11.4~12.9°C,市區平均氣溫最高為12.9°C.1月最冷,平均氣溫在-3~-5°C；7月最熱,平均氣溫在26~27°C.天津季風盛行,冬、春季風速最大,夏、秋季風速最小.年平均風速為2~4米/秒,多為西南風.天津平均無霜期為196~246天,最長無霜期為267天,最短無霜期為171天.在四季中,冬季最長,有156~167天；夏季次之,有87~103天；春季56~61天；秋季最短,僅為50~56天.天津年平均降水量為520~660毫米,降水日數為63~70天.在地區分布上,山地多于平原,沿海多于內地.在季節分布上,6、7、8三個月降水量占全年的75%左右.天津日照時間較長,年日照時數為2500~2900小時.

5，劉洪波的主要科研項目及角色

1·2001.3-2003.3 基于水源及凈水管理信息系統的供水優化研究，天津市自然基金項目，主要負責人；2·2001.3-2003.6 天津大學節水綜合示范工程研究，天津市科委，主要參加人；3·2002.1—2003.8 天津市碧水工程實施方案戰略環境影響評價，天津市環保局，負責人；4·2003.1—2005.12 城市供水系統運行決策支持系統研究，國家自然科學基金項目，主要負責人；5·2003.12-2005.12 基于3E復雜系統的城市水資源可持續利用研究，天津市科委，參加人；6·2004.4-2006.12 天津市海河水環境總量控制決策支持系統研究，天津市自然基金項目，負責人；7·2005.1-2005.6 天津市中心城區污泥轉運站可行性研究，天津市開源污水處理公司，負責人；8·2005.9-2007.4 天津市高等學校生態校園建設標準與規劃方法研究，天津市高等學校人文社會科學研究項目，第三參加人；9·2005.9-2007.12 生態校園建設標準、模式及智能化管理信息系統研究，天津市科技發展計劃項目，主要負責人；10·2006.1-2008.12 基于模糊理論的城市供水系統運行管理研究，教育部博士點基金項目，主要負責人；11·2009.4-2012.3 濱海新區生態城市建設規劃與評估方法研究，天津市科技支撐計劃重點項目，第二承擔單位第一負責人；12·2009.7-2010.7 煙臺垃圾無害化處理廠臭氣成份檢測項目，北京朗森環境科技有限公司，負責人；13·2010.5-2011.6 節水溫控回水龍頭節水規律研究，天津艾斯騰節水技術有限公司，負責人；14·2010.8-2011.3基于給水處理工藝技術的水源地供水環境安全保障方案研究，環境保護部環境規劃院，負責人。

6，天津積分落戶怎么辦這幾年還會有變動嗎天津市積分落戶韓經理

天津積分落戶政策，（金經理 18202524017）沒有大變化，只是社保由之前可以補繳，改為只能順繳，滿一年有資格有用人單位申請，個人不能申請！推薦您在濱海智諦山購房，開發商全程協助您辦理！

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7，天津師范大學研究生學院的教育學原理專業的情況

天津師范大學教育學院的前身是天津師范大學教育系。1975年天津師范學院成立教育學教研室，負責全院教育學、心理學公共課教學任務，1979年成立教育科學研究所，已故李繼之先生任所長，田本娜先生、李懷美先生任副所長。1984年天津師范大學成立教育系，1998年6月組建了教育科學學院，2006年11月更名為教育學院。　　教育學院現設：教育學系、現代教育技術系、心理學系、學前教育系、教師教育系；設有教育學（教育管理方向）、教育技術學、應用心理學、學前教育學、家政學五個本科專業；設有心理與行為研究中心、課程與教學研究中心、心理健康指導中心、教師教育研究所、現代教育技術研究所、教育科學中心實驗室；教育學院在20世紀80年代中期先后獲得發展心理學、課程與教學論碩士學位授予權；90年代中期獲得發展心理學博士學位授予權和教育學原理、教育技術碩士學位授予權。2000年，經教育部批準，心理與行為研究中心為“教育部人文社會科學百所重點研究基地”之一。2003年，經國務院批準，獲心理學一級學科博士學位授予權及獲準博士后流動站。2006年獲得教育學碩士一級學科授予權，同年新增中外教育史、學前教育學和比較教育碩士學位授予權。2007年發展與教育心理學評定為國家級重點學科，課程與教學論評定為市級重點學科。學院五個本科專業，共有學生463人。教育學、心理學研究生共計214人，其中心理學博士生有31名。全校3500多名本科生在教育學院修讀教師教育課程。　　學院擁有一支朝氣蓬勃、辛勤耕耘的教職工隊伍，現有教職員工106人，其中專任教師75名，教授占教師總數的43%，副教授占27%。教師隊伍中有40%的人具有博士學位，具有碩士學位的教師占36 %。教師中碩士生導師共有33人，其中教育學專業有17人，教育技術學專業有5人，心理學專業有11人。博士生導師有7人。　　教育學院一貫注重校際學術交流，加強與國內外同行的教學與科研合作。學院多次舉行大型的、高水平的國際國內學術會議，并邀請眾多知名學者、專家來院講學，指導教學、科研工作；堅持選派教師至世界各地留學、訪問、考察和參加國際學術會議。嚴謹治學、積極交流提高了學院的辦學質量與師資水平，促進了學院的學科和學位點建設，擴大了學院在國內外的學術影響。　　多年來，教育學院大膽探索教育系科改革與發展的道路，努力構建面向21世紀的課程體系，深化教學改革，多年來該院取得了豐厚的教學和科研成果。學院現已取得1門國家級、2門市級精品課程。2007年，在天津市教育科學“十一五”規劃課題申報中，該院共立項23項。　　為學生全面成材服務，注重培養學生的創新精神和實踐能力是該院始終堅持的工作中心。學院以提高學生綜合素質為目標，圍繞特色，發揮優勢，取得了突出成績。