在職的學(xué)校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學(xué)科專業(yè)出身，能入職學(xué)校的教師，在自身素質(zhì)和教學(xué)能力上，已經(jīng)由用人學(xué)校篩選一遍了，加之在正規(guī)學(xué)校里的授課教學(xué)磨練，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗，又有省、市、區(qū)、學(xué)校各級的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓(xùn)的加持，又有面對歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個人的思考結(jié)果，是一個教研組一個學(xué)校，乃至一個區(qū)的集體備課的智慧結(jié)晶，以致形成的對命題的把握和預(yù)測，并以此來指導(dǎo)教學(xué)加上補課市場上，對不同名聲、口碑的補課教師的需求度，所以“上高中輔導(dǎo)費一小時多少錢”，真的是因補課教師...