教師之間業(yè)務(wù)提升的動(dòng)力是很強(qiáng)的，一方面，是因?yàn)楹馑畯?qiáng)大的品牌壓力，另一方面是來自學(xué)生的壓力。衡水中學(xué)無法復(fù)制，是因?yàn)槌晒Φ脑蚴恰熬C合管理的生態(tài)系統(tǒng)”搞得好，衡水中學(xué)的老師確實(shí)非常厲害，招聘的老師基本上都是985、211等名校畢業(yè)的老師，其中研究生及以上學(xué)歷的達(dá)到95%。1、在類似衡水中學(xué)、衡水二中這樣的學(xué)校當(dāng)老師，尤其是班主任，是怎樣的體驗(yàn)？我不在這些學(xué)校當(dāng)老師，不過有同學(xué)在那任教，我個(gè)人感覺，班主任的話可能要比普通學(xué)校班主任更輕松一點(diǎn)。第一，那些學(xué)?？赡芏家研谐山逃w系您、教育產(chǎn)業(yè)或者教育集團(tuán)，學(xué)校教...