圓的面積我認為學生提前看書了沒有錯，但老師讓學生看書去做就錯了，老師應該引導孩子去做。要不然要老師干什么呢，更不要說看到孩子做的很吃力還在讓他們做了。老師應該考慮到大多數孩子，我認為上課的過程應該是，1、示范講解。2、適度引導3、學生自主練習。這只是我個人的看法，呵呵！直徑乘以3點14直徑乘以三點一四圓也可以變成近似長方形得！沒有特定的答案2，關于圓的面積教學在教學設計時會考慮到哪些幫助學生理解遠的面積圓的面積是學生認識了圓的特征、學會計算圓的周長以及學習過直線圍成的平面圖形面積計算公式的基礎上進行教...